Ф. И. О. учителя:
|
Таженова А.Е.
|
Предмет/Класс:
|
История Казахстана, 10 «А» класс/10 «Б» класс
|
Какой урок недели
|
1 неделя 1 урок
|
Наименование раздела:
|
Цивилизация: особенности развития
|
Тема занятия:
|
Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия
|
| |
10.1.1. 1 использование понятия «Центральная Азия» для характеристики исторических и географических особенностей региона
|
Критерии оценки:
|
анализирует особенности региона Средняя Азия
|
Задания дифференцированного обучения
|
Коллективная работа Объяснение новой темы
|
Совместная работа (1,2 задания) Обучение путем представления задания и представления правильного ответа
|
Индивидуальная работа Представление заданий, самостоятельное выполнение учащимися
|
Время
|
Этапы
|
Задание
|
Цель задания
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1 минут
|
Организация
|
Приветствие
Определение темы на основе вводных вопросов:
1. На какие регионы можно разделить карту Мира?
2. Назовите регионы связанные с Казахстаном географически.
3. Покажите на карте Мира или на контурной карте регион Средней Азии.
Ученики знакомятся с темой урока и с целями урока.
Показывая политическую карту Мира, ученики разбирают вопросы на основе полученных знаний по предметам география и история
|
Для усвоения новой темы
|
|
Презентация № 1-3 слайд
|
7-8 минут
|
Новый урок
|
Рассказать учащимся, что в этом учебном году они будут изучать историю в контексте цивилизации. Показать им карту и раздать текст о географической особенности Центральной Азии.
Ученики должны определить территорию Центральной Азии, и оценить сложившиеся гипотезы о территории Центральной Азии. Дать оценку, какая теория является более точной по их мнению, приводя доказательства об особенностях исторического развития.
Проинструктировать учащихся, что необходимо показать территориальные границы ЦА.
Учащиеся должны подумать о том, чем отличаются гипотезы о территориальной границе ЦА, и оценивая сложившиеся теории, разработать свою гипотезу о территории Центральной Азии.
Вопросы для исследования:
-Каковы географические особенности Средней Азии?
-В чем особенности этнополитической и социальной структуры, хозяйственно- культурного развития Средней Азии?
|
Освоение новой темы
|
|
Презентация № 4 слайд
|
8 минут
|
Практическая часть
|
1 задание: Ученики с помощью различных мнений и взглядов ученых из текста определяют регионы Средней Азии.
Дескриптор:
1. Прочитать текст.
2. Привести 3 аргумента, подтвержденные фактами.
3. Выразить свое мнение.
2 задание: определите географические особенности региона Средняя Азия.
Каким образом данная географическая особенность влияет на политическое, социально- экономическое, культурно-историческое развитие?
Учитель остановится на понятии «Географический детерминизм». По данному утверждению ученики определяют политические, культурные, экономические изменения в общественной жизни людей живущих в данном регионе.
3 задание: определите исторические особенности региона Средняя Азия. Далее, рассмотрите данные особенности по политическим, социальным, экономическим, этно-культурным сферам. Каждая группа учащихся по особенностям, которые были определены, создает Диаграмму Венна (не должны повторять друг друга).
Дескриптор:
1. определить общие положения исторических особенностей региона Средней Азии.
2. рассмотреть по политическим, социальным, экономическим, этно-культурным отраслям.
3. построить диаграмму.
|
Усвоение новой темы при помощи практических заданий
| Представление критериев оценки |
Презентация № 5-6 слайд
|
2 минуты
|
Закрепление
|
Напишите свои знания по определению «Средняя Азия» тремя предложениями.
1. Средняя Азия ________________________.
2. Средняя Азия ________________________.
3. Средняя Азия ________________________.
|
Определить уровень усвоения темы
|
Представление критериев оценки
|
Презентация № 7 слайд
|
1 минута
|
Итог
|
Подведем итог урока
Рефлексия в конце урока:
- что я узнал, чему научился
- что я не понял полностью
- над чем мне надо еще поработать
|
|
|
Презентация № 8 слайд Презентация
Абишева О. Центральная Азия как культурно-исторический регион. http://writers.kz/journals/?ID=12&NUM=287&CURENT=&ARTICLE=7677
|
Скачать 20.69 Kb.