ПР №1.1. 1. Опираясь на таблицу 1 (см лекцию), приведите кратко примеры применения ассоциативного эксперимента и метафорических ассоциативных карт в психологическом консультировании. Образец выполнения
 Скачать 15.93 Kb.
|
|
Герасименко Т.В. Практическое задание 1.1 1. Опираясь на таблицу 1 (см. лекцию), приведите кратко примеры применения ассоциативного эксперимента и метафорических ассоциативных карт в психологическом консультировании. Образец выполнения: Метод свободных ассоциаций Психолог предлагает клиенту: «Можешь попробовать называть вслух разные интересующие или волнующие тебя темы, которые потенциально могут оказаться важными или интересными для тебя сегодня. Попробуй не выбирать сразу какую-то одну тему, а немного поговорить о разных». Клиент говорит обо всем, что приходит в голову. Ассоциативный эксперимент Психолог предлагает клиенту: «В этом же случае предоставляется возможность говорить все что угодно, любую мысль, которая появится в данный момент в голове» Клиент как можно быстрее отвечает на набор слов-стимулов любым словом, которое приходит ему в голову. Метафорические ассоциативные карты… Психолог предлагает клиенту: «Как правило, практический психолог начинает работу с клиентом с того, что раскладывает колоду на столе и предлагает клиенту выбрать карту, отражающую его состояние, которое может быть связано с его телесным симптомом, межличностными отношениями, переживанием сложной жизненной ситуации, излюбленной стратегией поведения и т. д. При этом дается следующая инструкция: выбери и положи так, как она ложится, карту(ы), которая, по вашему мнению, отражает актуальное внутреннее состояние (переживание). Клиент свободно рассказывает по картинке. 2. Какие функции выполняют психотерапевтические метафоры в консультировании? Основные функции, которые выполняют психотерапевтические метафоры в консультировании: 1. Экспрессивная функция – клиент с помощью метафоры выражает трудный для вербализации опыт (настроение, чувства, впечатления и т.д.) Удачно подобранная метафора «экономична», поскольку сберегает время и слова, уходящие на объяснения. 2. Диагностическая функция – выбираемые клиентом образы детерминированы его сознательными и бессознательными мотивами. Эта функция широко используется в проективных методах. В трансактном анализе любимая детская сказка трактуется как метафора, помогающая раскрыть жизненный сценарий пациента [1]. 3. Диссоциирующая функция – состоит в «овеществлении» проблемы и ее экстериоризации , то есть «перемещении» проблемы из «внутреннего поля» пациента во «внешнее». Это, во-первых, дает возможность клиенту «увидеть со стороны» свою проблему и самому найти пути ее решения, а, во-вторых, позволяет психотерапевту осуществлять различные терапевтические манипуляции (например, техники гештальт-терапии, НЛП). 4. Поясняющая функция состоит в том, что благодаря символическому замещению абстрактных понятий и приданию им «осязательной» формы, облегчается восприятие и усвоение различных психологических понятий. 3. Что такое инсайт? Каким образом работы с МАК связана с данным феноменом? Наше бессознательное всегда знает, как правильно поступить, как найти выход из сложившейся ситуации, какой выбор сделать, нужно только научиться к нему прислушиваться. Метафорические ассоциативные карты в этом случае выступают незаменимым проводником и помощником. Работа с картами связана с феноменом «инсайта» (относительно сути своей проблемы и методов ее решения). В рамках клиент-центрированной терапии К. Роджерс подчеркивал, что инсайт объединяет несколько типов восприятия: восприятие взаимосвязей между ранее известными фактами; в осприятие всех побуждений с точки зрения их естественных взаимосвязей (самопринятие). Подлинный инсайт включает позитивный выбор тех целей, которые принесут наибольшее удовлетворение клиенту . Карты помогают клиенту расширить, как по вертикали (например, в иерархии значимых переживаний), так и по горизонтали (анализ взаимосвязей проблемы с разными областями функционирования) представления и знания о самом себе, своей внутренней реальности в целях ее гармонизации. Очевидно, что к картам применим принцип отношения фигуры и фона из гештальт-терапии: наиболее значимые события занимают центральное место в сознании, образуют фигуру, менее важная информация отступает на задний план и образует фон. Ф. Перлз применил это положение к описанию функционирования личности . Применительно к МАК на основании закономерности фигуры и фона можно констатировать, что ни одна карта не имеет определённого или «правильного» значения. Только человек, который вытянул карту, может толковать ее значение, выделять главное: «Хозяин карты — хозяин рассказа». |