Вопросы к экзамену по педагогике. вопросы к гос экзамену по педагогике диз. 1. Педагогика как наука. Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики

• Название: 1. Педагогика как наука. Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики
• Анкор: Вопросы к экзамену по педагогике
• Дата: 18.05.2021
• Размер: 18.13 Kb.
• Имя файла: вопросы к гос экзамену по педагогике диз.docx
• Тип: Документы; #206714

1.Педагогика как наука. Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики.

2. История развития педагогики. Я.А.Коменский - основоположник педагогики.

3.Основные понятия педагогики. Обучение и воспитание. Развитие и образование. Учение и педагогический процесс.

4.Связь педагогики с другими науками. Педагогика и философия. Педагогика и психология. Педагогика и биологические науки. Педагогика и экономика. Педагогика и социология.

5.Социальная педагогика. Сущность социализации.

Классификация факторов социализации.

6. Макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы и их характеристики. Этнические особенности и их роль в социализации.

7.Методология. Методологические принципы педагогики.

Системный подход. Личностный подход. Деятельностный подход. Культурологический подход. Антропологический подход.

8.Методы организации педагогических исследований.

Теоретические методы. Эмпирические методы. Изучение и обобщение педагогического опыта. Методы обобщения независимых характеристик. Математические методы. Методы статистической обработки исследовательского материала.

9.Дидактика: понятие, основные функции. Преподавание, учение, образование как базовые понятия дидактики.

10.Принципы и методы обучения. Характеристика принципов обучения. Проблема методов обучения в педагогике. Характеристика распространенных методов обучения.

11.Педагогические (обучающие) технологии, их классификация и характеристика. Понятие «педагогическая технология обучения». Технология компьютерного обучения. Технология проектного обучения. Технология дистанционного обучения и др.

12.Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности. Средства и методы воспитания. Характеристика методов воспитания. Методы воздействия и убеждения. Методы организации практической деятельности. Методы стимулирования. Исследовательские и диагностические методы.

13.Диагностика обучения. Формы, методы и средства контроля и оценки качества обучения. Проверка и оценка учебных достижений школьника.

14.Оценка и отметка. Система оценивания результатов учебной деятельности. Критерии и нормы оценивания и выставления отметки.

15.Образовательные учреждения, их типы и организационная структура. Понятие образовательного учреждения. Учреждения дополнительного образования. Преемственность этапов образования.

16.Сущность педагогического взаимодействия.

Педагогическое взаимодействие. Виды педагогических взаимодействий и их возможности. Стили педагогического взаимодействия и их характеристики.

17.Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.

Задачи воспитания и обучения на различных этапах истории развития общества.

18.Урок:  типология и структура. Разнообразие форм организации обучения и педагогические возможности и условия применения.

19.Семейное воспитание. Роль семьи в современном обществе.

20.Государственные образовательные стандарты и учебные программы.