Подготовка к ВПР, 5 класс. 1. Перепиши текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1
 Скачать 19.19 Kb.
|
|
1. Перепиши текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1. Хорошо в..сенн..е утро! Вот из-за син..й полоски леса пок..залось б..гровое со..нце. В лучах утренн..го солнышка² краснеют в..ршины гр..мадных сосен. Над р..кой ещё рас..т..лает..ся туман. Но вот он начина..т клубит..ся з..лотистым дымом. Скоро туман проп..да..т в прозрач..ном воздух.. и открыва..т водн..ю гла(д/т)ь¹ р..ки. Син..е небо глядит..ся в з..ркальн..ю воду. На яркой л..стве д..ревьев бл..стит р..са. В..сенн..му утру радуют..ся птиц.. д..ревья и цв..ты.⁴ Бел..снежны.. облака иногда бр..сают лё(г/х)кую тень на з..лён..ю травку на син..ю гла(д/т)ь реки. Но поду..т³ в..терок и тени и..чезают. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) – фонетический разбор (3) – морфологический разбор _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________'>____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ (2) – морфемный разбор __________________________________________________________________________________________ (4) – синтаксический разбор предложения __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. Поставьте знак ударения в следующих словах.
4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Они плавно опускаются на воду, но не уплывают. Ответ: ___________________________________________________________________________________ 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Иван предложил быстро убрать класс и пойти в парк. 2) Давайте быстро уберём класс и пойдём в парк предложил Иван. 3) Иван сказал, что надо быстро убрать класс и пойти в парк. 4) Давайте быстро уберём класс и пойдём в парк. Ответ: ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Как я рад тебя видеть! 2) Брат мой как я рад тебя видеть! 3) Ты рад меня видеть? 4) Я был бы рад увидеть брата. Ответ: ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Прохор тихонько засунул дневник в стол и незаметно выскользнул из комнаты. 2) Вышла мать Павлика и сына увела домой. 3) Снег в лесу растаял и на лесных тропинках заголубел лёд. 4) Папа поужинал и засел за свои чертежи. Ответ: ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Прочитайте текст 2 и выполните задание. Текст 2. Ходили мы с дедушкой по лесу, устали и сели отдохнуть на пенёк. Дедушка мне сказку про петуха начал рассказывать: - Жил да был в нашем селе петух Золотое перо… Берёзы и осинки склонились над нами и слушают занимательную историю. Вдруг мне прямо на лоб что-то капнуло. Уж не дождик ли? Вскочил я, поднял глаза кверху, а у берёзы кто-то сучок обломил. Вот из ранки и стало капать. Это были весенние живительные капли. Подставили мы с дедушкой под капель ладони и стали берёзовый сок собирать. Попробовал я его на язык, а он сладковатый и пахнет сырой землёй. Дедушка сказал: - Сок – берёзкины слёзы. Видно, прошёл мимо лось и рогом сучок обломил. Дедушка порылся в карманах, достал верёвку и перевязал сучок. Берёзка сразу успокоилась, перестала плакать. А к вечеру мы пришли и замазали рану глиной. Пусть берёзка живёт долго-долго. 8. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |