психология конт. 1. Предмет, задачи и методы психологии
 Скачать 19.81 Kb.
|
|
Задания для выполнения самостоятельной работы по теме 1. «Предмет, задачи и методы психологии» Раскройте задачи и отрасли психологии Психология – (греч. psуché – душа, logos – слово) – наука о душе, однако, современное научное знание отрицает существование души как особой субстанции – получается оксюморон – то, чего не может быть: горячий снег, мягкий камень. На самом деле психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики, как особой формы жизнедеятельности. Психика – субъективное отражение объективной реальности. Психика – это отражение – субъективный образ объективного мира. Задачи психологии Важнейшей задачей общей психологии является, по словам С.Л.Рубинштейна, «познание психического посредством тех объективных связей, которыми оно объективно определяется…» Личность формируется в деятельности, поэтому вторая задача общей психологии – изучение психологической сущности деятельности человека. + научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности; научиться управлять ими; использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже оформившиеся науки и отрасли; быть теоретической основой практики психологической службы. Психологическая наука развивалась в XX веке очень интенсивно, повидимому, это развитие не замедлится и в XXI веке, а значит так же интенсивно, будет проходить в ней процессы интеграции и дифференциации. Среди психологических наук принято выделять: Фундаментальные – имеющие общее значение для понимания и объяснения психологии и поведения людей, например – общая психология и история психологии. Прикладные – достижения, которых применяются в практической психологической деятельности, например, психология труда, нейрофизиология. Общая психология – наименование, употребляемое для характеристики наиболее общих закономерностей, выявляемых психологией, методов изучения, которыми пользуется эта наука, теоретических принципов, которых она придерживается, основных научных понятий, вошедших в ее обиход. Результаты исследований в области общей психологии – фундаментальная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки. Общая психология (теоретическая и экспериментальная) может рассматриваться, как основа основ психологической науки. Логика познания предполагает сначала целостное глобальное изучение психики, затем анализ отдельных психических явлений по конкретным характеристикам, после которого возможен высший вторичный синтез, позволяющий проникнуть в сущность целого. Теоретическая психология имеет своей задачей создание теории, объясняющей эмпирические факты и зависимости на основе общих законов материального мира. Экспериментальная психология – система экспериментальных методов и методик, устанавливающая эмпирические зависимости, на основе экспериментального изучения и описания характеристик того или иного психического феномена. Основы экспериментальной психологии заложены психометрией – измерением психических явлений (Х.Вольф) и психофизикой – «наукой об измерении ощущений» (Г.Фехнер). Соблюдение психометрических требований (психометрика – технология создания психодиагностических методик) является принципом экспериментальной психологии. Для построения системы психологической науки, вслед за К.К.Платоновым, мы предлагаем для выделения ее отраслей использовать внешний и внутренний критерии. Внутренним критерием построения системы психологической науки является логика развития психологии. Отрасли, выделяемые по внутреннему критерию, составляет группа наук, изучающая динамику развития психики в филогенезе и онтогенезе, становление личности и индивидуальности. Эти отрасли напрямую связаны с общей психологией, научные факты, получаемые ими, обогащают ее, способствуя ее развитию и анализируют это развитие. Среди отраслей психологии рассматриваемых в качестве внутреннего критерия, выделяются: история психологии, сравнительная психология, психология развития, специальная психология, психофизиология, нейропсихология, дифференциальная. Внешним критерием дифференциации психологических наук является интеграция психологии с другими науками, совместное решение с ними теоретических вопросов. Каждая из отраслей психологии имеет своим предметом психологическую сторону определенной формы деятельности и лежит на стыке с другой наукой, но, по словам К.К.Платонова, «…стык этот не соприкосновение, а взаимопроникновение». По внешнему критерию построения системы психологической науки можно выделить следующие отрасли психологии: психологию труда (инженерная психология, педагогическая психология, медицинская психология, юридическая психология, экстремальная психология, психология физической культуры и спорта) и социальная психология. Охарактеризуйте методы исследования в психологии. Метод - это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С. Л. Рубинштейн). Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций. Метод психологии - это способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних психологических факторов. Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они валидны и надежны. I группа – организационные методы, включающие: – сравнительный метод – лонгитюдинальный (лонгитюдный) метод – комплексный метод II группа – эмпирические методы – способы добывания научных данных, образования фактов, в свою очередь, подразделяются на: основные - наблюдение (обсервационный метод) - эксперимент(естественный, лабораторный, пилотажный, констатирующий, формирующий или психолого-педагогический, контрольный); 2) вспомогательные - психодиагностические методы(тесты; опросные: анкетирование, интервью, беседа; социометрия); - самонаблюдение, - праксиметрические методы – анализ процессов (хронометрия, циклография, профессиография) и продуктов деятельности; - моделирование(математическое, кибернетическое и т. д.); - биографический (анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документации, свидетельств и т. д.); - метод экспертных оценок; - метод обобщения независимых характеристик. III группа – методы обработки данных - количественный и качественный анализ - методы математической статистики; VI группа – интерпретационные методы «+» Методы психологического воздействия |