Главная страница
Навигация по странице:

  • Самостоятельная работа Вариант 2

  • Самостоятельная работа Вариант 1

    		•

    Самостоятельная работа на тему _Свойства степени с целым отрицат. 1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями


    Скачать 27.79 Kb.
    Название1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями
    Дата05.06.2022
    Размер27.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСамостоятельная работа на тему _Свойства степени с целым отрицат.docx
    ТипСамостоятельная работа
    #570098

    Самостоятельная работа

    Вариант 1

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-8 ⋅ a12; 2) a-4 : a-12; 3) a17 ⋅ a-23 : a-15; 4) (a5b-3c4)-10.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 75 ⋅ 7-7; 2) 5-12 : 5-16; 3) (13-9)4 ⋅ (13-2)-18.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 27-3 : 81-2; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-3 + 2)(a-3 – 2) – (a-3 + 3)2.
    Самостоятельная работа

    Вариант 2

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-10 ⋅ a7; 2) a-5 : a-12; 3) a16 ⋅ a-25 : a12; 4) (a4b6c-5)-9.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 146 ⋅ 14-8; 2) 6-10 : 6-13; 3) (11-8)7 ⋅ (11-4)-14.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 32-3 : 16-3; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-4 + 5)(a-4 – 5) – (a-4 + 6)2.

    Самостоятельная работа

    Вариант 1

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-8 ⋅ a12; 2) a-4 : a-12; 3) a17 ⋅ a-23 : a-15; 4) (a5b-3c4)-10.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 75 ⋅ 7-7; 2) 5-12 : 5-16; 3) (13-9)4 ⋅ (13-2)-18.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 27-3 : 81-2; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-3 + 2)(a-3 – 2) – (a-3 + 3)2.
    Самостоятельная работа

    Вариант 2

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-10 ⋅ a7; 2) a-5 : a-12; 3) a16 ⋅ a-25 : a12; 4) (a4b6c-5)-9.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 146 ⋅ 14-8; 2) 6-10 : 6-13; 3) (11-8)7 ⋅ (11-4)-14.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 32-3 : 16-3; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-4 + 5)(a-4 – 5) – (a-4 + 6)2.

    Самостоятельная работа

    Вариант 1

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-8 ⋅ a12; 2) a-4 : a-12; 3) a17 ⋅ a-23 : a-15; 4) (a5b-3c4)-10.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 75 ⋅ 7-7; 2) 5-12 : 5-16; 3) (13-9)4 ⋅ (13-2)-18.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 27-3 : 81-2; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-3 + 2)(a-3 – 2) – (a-3 + 3)2.
    Самостоятельная работа

    Вариант 2

    1. Представьте выражение в виде степени с основанием a или произведения степеней с разными основаниями:

    1) a-10 ⋅ a7; 2) a-5 : a-12; 3) a16 ⋅ a-25 : a12; 4) (a4b6c-5)-9.

    2. Найдите значение выражения:

    1) 146 ⋅ 14-8; 2) 6-10 : 6-13; 3) (11-8)7 ⋅ (11-4)-14.

    3. Найдите значение выражения:

    1) 32-3 : 16-3; 2) ; 3) .

    4. Выполните действия и приведите полученное выражение к виду, не содержащему степени с отрицательным показателем:

    1) ; 2) .

    5. Упростите выражение: (a-4 + 5)(a-4 – 5) – (a-4 + 6)2.

    написать администратору сайта