ортодонтия. госс ортодонтия. 1. с какой целью используется вестибулярная дуга а для расширения зубных рядов
 Скачать 46.76 Kb.
|
|
139. По способу опоры каппа Бынина какой аппарат? +а) стационарный б) реципрокный в) лечебный г) съемный д) одночелюстной с межчелюстным действием 140. Регулятор функций Френкеля состоит: а) из базисной пластинки на верхнюю челюсть с вестибулярной дугой и с удерживающими кламмерами б) из съемных пластинок на верхнюю и нижнюю челюсть соединенных между собой по линии окклюзии +в) из двух щечных щитов и из двух губных пелотов из пластмассы соединенных между собой металлическим каркасом, небным бюгелем, лингвальным и вестибулярными дугами г) из пластинки с губными пелотами и винтом, кламмерами на первые моляры д) из вестибулярной пластинки и базисной пластинки для нижней челюсти, соединенных между собой с помощью накусочной накладкой 141. Регулятор функций Френкеля по принципу действия: а) механически-действующий б) функционально-направляющий в) функционально-действующий +г) комбинированный д) лечебный 142. Регулятор функций Френкеля по месту расположения: а) внеротовой б) комбинированный +в) внутриротовой г) вестибулярный д) челюстной 143. Регулятор функций Френкеля по конструкции: а) пластиночный б) дуговой +в) каркасный г) капповый д) блоковый 144. Для профилактики какой аномалии применяется вестибулооральная пластинка Крауза? а) перекрестный прикус +б) открытый прикус в) макродентия г) гипоплазия д) сужение верхней челюсти 145. Какой из факторов является причиной развития открытого прикуса? а) привычка закусывать нижнюю губу б) сон на низкой подушке +в) прокладывание языка между зубами г) нестершиеся временные клыки д) привычка смещать нижнюю челюсть вперед 146. Укажите на каком этапе развития прикуса проводит профилактические мероприятия врач-педиатр-стоматолог? а) в период сформированного постоянного прикуса б) в период сформированного временного прикуса в) в период формирующегося временного прикуса г) в период сменного прикуса +д) после рождения ребенка до года в комнате здорового ребенка 147. Какой фактор способствует формированию зубочелюстных аномалий в период сменного прикуса? +а) вредные привычки б) заболевание матери в) наследственность г) патология беременности д) искусственное вскармливание 148. Что относится к методам первичной ортодонтической помощи? а) санация полости рта б) удаление зубов в) лечение аппаратами механического действия г) компактостеотомия +д) назначение щитовых аппаратов 149. Ребенку 5 лет, по причине осложненного кариеса удалили 74, 75 зубы. Какой вид ортодонтической помощи показан? а) разобщение прикуса б) сошлифовывание нестершихся бугров +в) изготовление съемного протеза на нижнюю челюсть, с искусственными 74, 75 зубами г) миогимнастика д) нет необходимости в помощи до прорезывания первых постоянных моляров 150. Какой фактор может привести к развитию перекрестного прикуса? а) привычка закусывать нижнюю губу б) микродентия +в) ротовое дыхание г) низкое прикрепление уздечки верхней губы д) дистопия клыков 151. К какой аномалии может привести неполное прорезывание коронок первых постоянных моляров? а) прогения +б) глубокий прикус в) открытый прикус г) дистопия клыков д) диастема 152. К какой аномалии может привести наличие мезиальной ступени и привычка смещать нижнюю челюсть вперед у ребенка в возрасте 3-х лет? а) открытый прикус б) тортоаномалия +в) прогенический прикус г) прогнатический прикус д) глубокий прикус 153. К какой аномалии может привести дистальная ступень за вторыми молярами по вертикальной плоскости во временном прикусе? а) прогенический прикус б) открытый прикус +в) прогнатический прикус г) глубокий прикус д) перекрестный прикус 154. Стандартная пластинка Шонхера показана: а) при нестрешихся буграх б) при нарушении функции жевания +в) при ротовом дыхании г) при низком прикреплении уздечки языка д) при прогеническом прикусе 155. Лечебные мероприятия при отставании в развитии переднего участка верхней челюсти: а) давящая повязка +б) небный массаж в) удаление зубов г) физиолечение д) коронки 156. Мезиальное смещение нижней челюсти больше, чем на один бугор. К какой аномалии может привести такое смещение? а) прогнатический прикус б) сужение зубного ряда в) удлинение зубного ряда г) открытый прикус +д) прогенический прикус 157. Какая глубина преддверия полости рта считается мелкой? а) до 10 мм б) более 5 мм +в) до 5 мм г) от 5 до 10 мм д) более 10 мм 158. Назовите наиболее эффективный возраст для назначения миогимнастики? а) от 6 мес. до 3 лет +б) от 4 до 7 лет в) от 2 до 5 лет г) от 8 до 12 лет д) до 15 лет 160. Наиболее благоприятный возраст для профилактики зубочелюстных аномалий? +а) период временного прикуса б) первая половина сменного прикуса в) вторая половина сменного прикуса г) период сменного прикуса д) период постоянного прикуса 161. Наиболее приемлемым и доступным методом, позволяющим провести группировку детей для диспансерного наблюдения, является: а) функциональный метод б) графический метод +в) клинический метод г) рентгенологический метод д) дополнительный метод 162. У девочки 12 лет в результате ортодонтического лечения были удалены 14 и 24 зубы. Соотношение зубных рядов в трех плоскостях не нарушено. Какой прикус? а) патологический прикус +б) физиологический прикус в) глубокий прикус г) открытый прикус д) перекрестный прикус 163. Показания к назначению вестибулярной пластинки Шонхера: а) глубокое фронтальное перекрытие б) истинная прогнатия +в) дистальный прикус, в результате привычки сосания нижней губы, пальца и др. предметов г) открытый прикус, возникший в результате сосания языка д) истинная прогения 164.С какой целью проводится опрос родителей и ребенка? +а) для выяснения причины заболевания б) для установления морфологических нарушений в) для выяснения прикуса г) для выяснения пропорциональности лица д) для выяснения положения зубов в зубном ряду 165. С какой целью проводится клиническая функциональная проба по Ильиной-Маркосян? +а) для определения размеров нижней челюсти б) для определения смещения нижней челюсти в) для определения смещения верхней челюсти г) для определения угла нижней челюсти д) для определения размеров верхней челюсти 166. К какому методу обследования относится выяснения этиологических факторов аномалий? а) специальному методу б) функциональному методу +в) клиническому методу г) дополнительному методу д) лабораторному методу 167. У ребенка 6 лет все зубы временные, бугры боковых зубов хорошо выражены, диастемы и тремы отсутствуют, дистальные поверхности вторых временных моляров находятся на одной вертикальной линии. К какому из перечисленных состояний можно отнести описанную клиническую картину? а) норма б) вариант нормы +в) формирующаяся аномалия г) сформированная аномалия д) деформация 168. Ребенку 5,5 лет, верхние передние зубы перекрывают нижние больше чем на 2/3. Это: а) норма б) вариант нормы +в) формирующаяся аномалия г) сформированная аномалия д) деформация 169. Появление “симптома наперстка” на подбородке свидетельствует о нарушении функции: а) дыхания +б) глотания в) сосания г) жевания д) речеобразования 170. Чему равен индекс Тона при ортогнатическом прикусе? +а) 1, 35 б) 1, 23 в) 1, 42 г) 1, 3 д) 1, 5 171. На каких этапах клинического обследования выясняется взаимоотношение первых постоянных моляров? а) осмотр лица в фас б) осмотр слизистой оболочки полости рта в) опрос г) осмотр зубных рядов +д) осмотр прикуса по сагиттали 172. На каких этапах клинического обследования выясняется глубина резцового перекрытия, наличие режуще-бугоркового контакта? а) осмотр прикуса по сагиттали +б) осмотр прикуса по вертикали в) осмотр зубных рядов г) осмотр отдельных зубов д) осмотр лица в фас 173. На каких этапах клинического обследования выясняется время прорезывания первых временных зубов? а) осмотр полости рта +б) опрос в) осмотр зубов г) осмотр зубных рядов д) осмотр прикуса 174. Назовите периоды развития прикуса от 6 месяцев до 3 лет? а) внутриутробный период б) беззубый рот новорожденного в) сменный прикус +г) формирование временного прикуса д) сформированного временного прикуса 175. К какому виду относится классификация Энгля? +а) морфологическая б) функциональная в) этиологическая г) клинико-морфологическая д) морфофункциональная 176. Какая должна быть форма зубных дуг во временном прикусе? +а) полуокружность б) полуовал в) гиперболическая г) параболическая д) эллипсоидная 177. С прорезыванием каких зубов появляется второе физиологическое повышение прикуса? а) с прорезыванием резцов +б) с прорезыванием первых постоянных моляров в) с прорезыванием первых временных моляров г) с прорезыванием постоянных клыков д) с прорезыванием постоянных премоляров 178. Морфологические признаки сформированного временного прикуса? а) физиологические тремы, диастемы и стираемость +б) отсутствие трем, диастемы и стираемости в) патологическая стираемость г) дистальные поверхности вторых временных моляров образуют “дистальную степень” д) выпадение временных зубов и прорезывание постоянных зубов 179. Морфологические признаки сменного прикуса: а) полукруглая форма зубных дуг б) все зубы за исключением нижних центральных резцов и верхних третьих моляров имеют по два антагониста +в) выпадение временных и прорезывание постоянных зубов г) патологическая стираемость д) физиологические тремы отсутствуют 180. Морфологические признаки, характеризующие относительную норму беззубого рта новорожденного (от рождения до 6 месяцев): а) оформлен суставной бугорок и суставной диск +б) высота прикуса удерживается десневыми валиками в) младенческая ретрогения г) движения нижней челюсти блокированы д) младенческая прогнатия 181. Клинические признаки, определяющие правильное прорезывание зубов: а) преждевременное прорезывание зубов +б) сроки, последовательность и парность прорезывания зубов в) положение зубов в зубном ряду г) симметричность прорезывания д) сроки прорезывания зубов 182. Что можно выяснить при общем осмотре лица? а) состояния здоровья б) анамнез жизни в) выяснение жалоб г) прикус +д) пропорциональность развития лица 183. Что можно определить при осмотре лица в фас? а) Ф.И.О. больного б) состояние здоровья матери во время беременности в) величину угла нижней челюсти +г) высоту нижней трети лица д) состояние отдельных зубов 184. Укажите правильную форму зубного ряда нижней челюсти постоянного прикуса: а) круг б) полуовал в) конус +г) парабола д) полукруг 185. Какие данные можно определить при осмотре слизистой оболочки полости рта? а) форму зубных дуг б) время прорезывания первых временных моляров в) количество временных зубов и соответствие их возрасту +г) наличие и расположение тяжей слизистой оболочки д) положение зубов в зубном ряду 186. Какие данные можно получить при осмотре прикуса по сагиттали? а) вид вскармливания б) наличие асимметрии лица в) выстояние подбородка г) форму и высоту неба +д) наличие или отсутствие сагиттальной щели между передними зубами 187. Какие данные можно получить при осмотре прикуса по вертикали? а) время прорезывания временных зубов +б) глубину резцового перекрытия, наличие режуще-бугоркового контакта в) перенесенные инфекционные заболевания г) форму и размеры коронок д) форму ротовой щели 188. Миография это: +а) запись сократительной способности мышц б) запись биопотенциалов мышц в) измерение тонуса мышц г) одновременная регистрация сокращений собственно жевательных мышц и движений суставных головок нижней челюсти д) определение силы сжатия для каждой пары антагонирующих зубов в кг 189. Электромиография это: +а) запись биопотенциалов мышц б) запись сократительной способности мышц в) измерение тонуса мышц г) одновременная регистрация сокращений собственно жевательных мышц и движений суставных головок нижней челюсти д) определение силы сжатия для каждой пары антагонирующих зубов в кг 190. Какие данные можно получить при общем осмотре больного? а) положение пациента во время сна б) предпочтительная консистенция пищи, характер жевания +в) осанка, походка, манера держаться, физическое развитие г) выраженность подбородочных и носогубных складок д) величина языка 191. Гнатодинамометрия это: +а) определение силы сжатия для каждой пары антагонирующих зубов в кг б) запись биопотенциалов мышц в) запись сократительной способности мышц г) измерение тонуса мышц д) одновременная регистрация сокращений собственно жевательных мышц и движений суставных головок нижней челюсти 192. Для чего проводится клиническое обследование ребенка? а) уточнение диагноза б) моделирование будущих результатов лечения в) контроль результатов лечения г) для выяснения причины рецидива +д) для постановки предварительного диагноза 193. Основное содержание антропометрического метода исследования: а) определение функционального состояния зубочелюстной системы б) сбор анамнеза +в) измерение ширины, высоты и формы лица г) определение положения челюстей в лицевом отделе черепа д) определение высоты неба 194. Основное содержание функционального метода исследования: а) измерение нижней челюсти б) обзорный снимок костей лицевого скелета +в) статические и динамические методики определения жевательной эффективности г) изучение контрольно-диагностических моделей челюстей д) взаимоотношение челюстей и других костей черепа 195. На телерентгенограммах отображаются: а) кости лицевого черепа б) ширина, плотность небного шва в) наличие зачатков зубов, ретинированные зубы +г) кости лицевого, мозгового черепа, мягкие ткани д) контуры основных элементов височно-нижнечелюстного сустава 196. Что можно установить по фотографии лица больного? а) сроки выпадения временных зубов б) перенесенные инфекционные заболевания +в) клинические признаки аномалии прикуса г) сопутствующие заболевания д) величину языка 197. Укажите вертикальную аномалию прикуса? +а) глубокий прикус б) глубокое перекрытие в) прогнатический прикус г) прогенический прикус д) латерогнатический прикус 198. К какой аномалии относится макродентия? +а) величины зубов б) формы зубов в) структуры зубов г) положения зубов д) количества зубов 199. Укажите физиологический прикус? а) открытый прикус б) ложный прогенический прикус в) снижающий прикус +г) бипрогнатический прикус д) принужденный прогнатический прикус |