Развитие креативности Синергия 3 семестр. Развитие креативности (ответы). 1. Сосредоточенность сознания на какомлибо реальном или идеальном объекте это
 Скачать 247.99 Kb.
|
|
1. Сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте – это … ощущение восприятие внимание воображение 2. Под творческим (креативным) потенциалом мы подразумеваем … *основу реализации человека в качестве субъекта творческой педагогической деятельности *динамическую личностную структуру, которая включает такие компоненты, как ценностный подход, когнитивный подход и деятельностный подход *личностные характеристики педагога *наблюдение за работой авторитетных для нас людей 3. «Армейский альфа-тест» и «Армейский бета-тест» − это тесты на определение … Умственных способностей 4. Сочетание разнородных, а иногда даже несовместимых элементов в процессе постановки и решения задач – это … синектика 5. Прикладные научные исследования – это … *разработки основных принципов изготовления новой техники *разработки, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач *исследования, направленные на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач *разработка новых теорий и методик 6. К методикам, помогающим определить уровень креативности, можно отнести … тест Айзенка тест Люшера тест креативности Торренса экспресс-метод Д. Джонсона 7. Основанием для классификации внимания на непроизвольное, произвольное, послепроизвольное выступает … активность человека в организации внимания предмет отражения направленность внимания 8. Скорость переключения внимания зависит от … раздаточного материала характера деятельности субъекта уровня мотивации человека гендерных особенностей 9. Боден выделял определенные типы творчества, в частности, … креативность комбинаторную исследовательскую трансформационную инновационную 10. Канбан как элемент оригинальной управленческой среды характерен для производственной системы компании … Ford Toyota «Росатом» Renault 11. Сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей – это … внимание непроизвольное произвольное послепроизвольное допроизвольное 12. Рисованные презентации – это … инструмент проверки личной эффективности сотрудника стимульный материал инструмент для проведения групповой релаксации 13. Неверно, что к основным характеристикам креативности можно отнести … свободу общение нормативность мышления культурную среду 14. К методам исследования креативности можно отнести … рисуночные методы метод «индивидуальной фотографии» методику оценки творческого поведения метод фокус-групп 15. Творчество может быть … индивидуальным и совместным только индивидуальным только коллективным только художественным 16. К тестам, определяющим, насколько человек является креативным, творческим, можно отнести … тест Торренса тест Гилфорда опыт Тойнби тест Кеттелла 17. Для того чтобы развить у себя креативные способности, необходимо совершенствовать … навыки самообслуживания навыки социализации навыки самоанализа гибкие навыки 18. Представители психоаналитической теории полагали, что важнейший источник творчества – это … подсознание, бессознательные психические процессы разум эмоции и чувства 19. Творческий (креативный) потенциал человека можно определить как … статическую личностную структуру мысленный поток эмоциональную вовлеченность динамичную личностную структуру 20. Вопросом «Если вам прописана диета, сможете ли преодолеть все кулинарные соблазны?» можно измерить силу … воли памяти мотивации успешности 21. Неверно, что представителем интегративного подхода к пониманию креативности является … Дж. Гилфорд Г. Гарднер М. Мамфорд Р. Стернберг 22. Творчество и креативность являются … синонимами омонимами силлогизмами паронимами 23. В педагогической практике получили развитие такие методы развития креативного мышления, как … метод проблемных ситуаций метод экспериментальных упражнений проектный метод метод релаксации 24. Деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, – это … научное исследование научная деятельность научный метод стохастический метод 25. Метод познания, заключающийся в расчленении, разложении объекта исследования на составные части, – это … синтез анализ индукция дедукция 26. Нахождение неожиданного педагогического решения и его воплощение «здесь и сейчас» − это … Импровизация 27. Андрогинность – это … *низкий средний уровень интеллекта *средний уровень мотивации *высокий средний уровень и мотивации, и интеллекта *феномен, при котором человек проявляет одновременно (необязательно в равной степени) и женские и мужские качества 28. Неверно, что в творческом потенциале человека можно выделить … компонент ценностный когнитивный деятельностный психологический 29. Дж. Гилфорд к основным параметрам креативности относил … оригинальность семантическую гибкость образную адаптивную гибкость интеллектуальную гибкость как способность человека мыслить 30. Представителем психоаналитической теории развития креативности можно считать … З. Фрейда В.М. Бехтерева Дж. Гилфорда Э. Вебера 31. Интеллект-карта может применяться … для визуализации учебного материала как инструмент оценки знаний учащихся как инструмент, помогающий принять решение в определенной жизненной ситуации как инструмент маркетинга 32. К факторам креативности можно отнести … беглость оригинальность точность 33. Техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме – это … интеллект-карта 34. К комбинаторным методам можно отнести … морфологический анализ синтез дедукцию индукцию 35. Оценка таких показателей, как «беглость», «оригинальность», «разработанность», «сопротивление замыканию» и «абстрактность названий» проводится в ходе проведения теста креативности … Торренса |