Промежуточная аттестация по истории 6 класс. Промежуточная аттестация по истории 6 класс. 1. Спецификация входной диагностической работы
 Скачать 31.01 Kb.
|
|
Промежуточная аттестация по истории 6 класс. Итоговая диагностическая работа. 1. Спецификация входной диагностической работы. Цель итоговой диагностической работы: оценить уровень освоения учащимися 6 класса предметных и метапредметных знаний и навыков по истории. Структура промежуточной диагностической работы: итоговая диагностическая работа состоит из трех частей: части «А»,«Б» и «С». Часть «А» содержит задания базового уровня сложности с выбором ответа. Часть «В» - задания повышенного уровня сложности. Часть «С» - задания высокого уровня сложности с развернутым ответом. Итоговая диагностическая работа содержит 16 заданий: Задания № А1-А12 – оцениваются 1б, задания № В1-В3 – 2б, задание С1 – 3б. Максимальное количество баллов – 21б. 21-18 – «5» - высокий уровень 17-14 – «4» - повышены уровень 13-10 – «3» базовый уровень м. 10б – низкий уровень (программный материал не освоен) Правильно выполненные задания В1-В3 оцениваются в 2 балла, если допущена ошибка в 0 баллов. Правильно выполненное задание С1 оценивается в 3 балла, если ответы на все три вопроса верные, за 2 правильных ответа – 2 балла, за 1 правильный ответ – 1 балл. Полнота и правильность ответа оценивается учителем, может отличаться формулировкой от ключа. На выполнение письменной итоговой диагностической работы отводится – 45 минут. 2. Содержание промежуточной диагностической работы по истории 6 класс. Всеобщая история. Средние Века. История России с древнейших времен до начала XVI века. 3. Содержание верных ответов. (ключи) Вариант 1: А1 – 1, А2 – 2, А3 – 1, А4 – 1, А5 - 2, А6 – 2, А7 – 2, А8 – 4, А9 – 3, А10 -1, А11 – 2, А12 – 1; В:1 БАВГ; В2: А1,Б3,В4, Г2; С1: Вопрос 1. «Повесть временных лет», монах Нестор Вопрос 2. начало 12 века Вопрос 3. Призвание варягов племенами новгородских словен, кривичей и чуди. «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». Вариант 2: А1 – 4, А2 – 1, А3 – 2, А4 – 2, А5 – 3, А6- 2, А7 – 4, А8 – 2, А9 – 2, А10 – 1, А11 – 3, А12 – 4; В1: АБГВ; В2: А3, Б1, В4, Г2; С1: Вопрос 1. монах Нестор Вопрос 2. путь « из варяг в греки» Вопрос 3. Он позволял вести торговлю с Византией и другими странами и устанавливать хозяйственные связи между племенами восточных славян. Промежуточная аттестация Итоговая диагностическая работа по Истории России. Всеобщей истории ученика (цы) 6 «Б» класса МБОУ «Школа № 77» _______________________ Дата: 20.05.2021 Вариант №1 А1. Западная Римская империя пала в: 1) 476 г. 2) 410 г. 3) 455 г. 4) 395 г. А2. В какой период происходило формирование Древнерусского государства? 1)7-8 вв. 3) 12-13 вв. 2) 9-10 вв. 4) 14-15 вв. А3. Какое событие древнейшая русская летопись «Повесть временных лет» относит к 862 г.? 1) призвание варягов 2) крещение князя Владимира 3) восстание древлян 4) первый договор князя Олега с Византией А4. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани: «уроков» и «погостов»- было результатом 1) деятельности княгини Ольги 2) принятия «Русской Правды» 3) походов князя Святослава 4) нашествия монголо- татар А5. В каком году, согласно летописям, монголо- татары, возглавляемые ханом Батыем, начали поход на Русь? 1) 1113г. 2) 1237г. 3) 1380г. 4) 1480г. А6.Какое событие произошло раньше других? 1) Невская битва 2) крещение Руси 3) первое упоминание о Москве 4) Куликовская битва А7. Кто из князей Древней Руси прославился созданием «Поучения детям» и победой над половцами 1) Всеволод Большое Гнездо 2) Владимир Мономах 3) Александр Невский 4) Иван Калита А8. Что из указанного относится к предпосылкам возвышения Москвы в 14-15 вв.? 1) независимость от Золотой Орды 2) отсутствие сильных соперников в борьбе за первенство 3) поддержка Москвы Великим княжеством Литовским 4) дальновидная политика московских князей А9. Порядок и время перехода крестьян от одного владельца к другому ( введение Юрьева дня) впервые были определены в 1) «Русской Правде» 2) «Правде Ярославичей» 3) «Судебнике» Ивана 3 4) «Салической правде» А10. Каролингское возрождение — это: 1) культурный подъем, совпавший с периодом правления Карла Великого и связанный с первым в истории средневековой Европы проявлением интереса к античной культуре 2) эпоха правления Карла Великого 3) эпоха правления королей из династии Каролингов 4) приход к власти королей из династии Каролингов А11.Прочитайте отрывок и укажите, как назывались произведения, в которых действовали описанные герои. «Необычайны и подчас фантастичны силы героев - палицы у богатырей по 100 пудов, скачут они на конях… чуть ниже облака… Войска вражьего, растянувшегося в степях, серому волку в три дня не обрыскать, черному ворону не облететь». 1) летописи 3) житие 2) былины 4) хождениями А12. Живопись, основанная на применении водяных красок, наносимых на сырую штукатурку при строительстве храмов в Древней Руси, называлась 1) фреской 3)парсуной 2) акварелью 4) мозаикой В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Ответ запишите в таблицу.
А) коронация Карла Великого Б) Хиджра В) Съезд Князей в городе Любеч Г) Гуситские войны В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. Ответ запишите в таблицу.
А) вотчина 1) земельное владение, которое передавалось от отца к сыну Б) вече 2)территория, выделенная одному из младших членов княжеского рода В) выход 3) народное собрание Г) удел 4) дань, собираемая на Руси для Орды С1. Работа с историческим источником. «В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси…. Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». Вопрос 1. Напишите название документа и имя его автора._____________________________ Вопрос 2. В каком веке создан документ?____________________________________________ Вопрос 3. О каком событии идет речь в документе? Что послужило его причиной? Приведите фрагмент из текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кол-во баллов – Оценка - Промежуточная аттестация Итоговая диагностическая работа по Истории России. Всеобщей истории ученика (цы) 6 «Б» класса МБОУ «Школа № 77» _______________________ Дата: 20.05.2021 Вариант №2 А1.Основателем государства франков был: 1) Карл Великий 2) Теодорих Великий 3) Аларих 4) Хлодвиг А2. К восточным славянам относятся 1) поляне 3) половцы 2) хазары 4) меря А3. В каком году состоялся съезд князей в Любече, принявший решение «каждый держит отчину свою»? 1) 988г. 2) 1097г. 3) 1111г. 4) 1237 А4. В средние века в Европе к сословию «тех, кто трудится», относили: А1) рыцарство 2) крестьянство 3) духовенство 4) бюргерство А5. Какое из названных событий относится к 14 в.? 1)«стояние на Угре» 2)Ледовое побоище 3)Куликовская битва 4)Битва на реке Калка А6. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера? 1) Дмитрий Донской 3) князь Святослав 2) Александр Невский 4) Иван Калита А7. Точные размеры дани, введенные княгиней Ольгой 1) полюдье 3) пожилое 2) вервь 4) уроки А8. На Руси Грамота с прошением или жалобой, подаваемая на имя царя, воеводы, назывались 1)приказом 2)челобитной 3)уложением 4)хартией А9. Восстание древлян в 945 году было вызвано 1)межплеменной рознью древлян и вятичей 2)попыткой князя Игоря вторично взять дань с древлян 3)принятие «Устава» Владимира Мономаха 4)походами князя Святослава А10. Что из перечисленного относится к жанрам древнерусской литературы (найдите лишнее): 1)романсы 2)былины 3)летописи 4)хождения А11. Причины политической раздробленности Руси? 1)распространение языческих верований 2)установление вечевых порядков во всех русских землях 3)стремление удельных князей к независимости от Киева 4)установление власти Золотой Орды над Русью А 12. Прочтите отрывок из «повести временных лет» и укажите, о каком князе говорится «Он был хромоног, но ум у него был добрый, и на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам читал книги……Князь строил церкви по городам и местам, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывая им учить людей». 1) Олегу 3) Рюрику 2) Игорю 4) Ярославу В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Ответ запишите в таблицу.
А) крещение Руси Б) первый Парламент в Англии В) стояние на реке Угра Г) Столетняя война В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. Ответ запишите в таблицу.
А) Ярлык 1) объединение земледельцев в древней Руси Б) вервь 2) объезд князем и дружиной подвластных племен с целью сбора дани В) посад 3) ханские грамоты и послания подвластным правителям Г) полюдье 4) торгово – ремесленная часть русского города С1. Работа с историческим источником. «…а в верховьях Днепра- волок до Ловати, а по Ловати можно войти в Ильмень, озеро великое. Из того же озера вытекает Волхов и впадает в озеро великое Нево, и устье того озера впадает в море... И по тому морю можно идти до Рима, а от Рима можно прийти по тому морю ко Царьграду, а от Царьграда прийти в Понт –море, в которое впадает Днепр- река». Вопрос 1. Перед вами отрывок из «Повести временных лет», кто был ее автором? _____________________________________________________________________________________ Вопрос 2. Как назывался торговый путь, о котором идет речь в тексте? _____________________________________________________________________________________ Вопрос 3. В чем заключалась эта роль этого торгового пути в жизни древнерусского государства? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кол – во баллов – Оценка - |