домашняя работа глагол 6 класс. дом. работа глагол. 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение выполни разборы (по выбору)
 Скачать 14.66 Kb.
|
|
Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м Вариант 1 1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору). Учит_ся никогда не поздно. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Альпинизм учит человека не сдават_ся, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопиш_ся2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4 Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов –е или –и; укажи спряжения глаголов. Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здорове..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м |