1. Управление в широком понимании этого термина
 Скачать 450.07 Kb.
|
|
517. Какой метод опроса в социологическом исследовании совмещает в себе наибольшую представительность и достоверность измерения? (?) метод группового опроса (?) метод телефонного опроса (!) метод квартирного опроса (?) метод почтового опроса 518. Что такое анкетирование? (?) качественный метод сбора первичной социологической информации (?) метод анализа документов (!) разновидность метода опроса (?) метод анализа социологических данных 519. Какое из перечисленных понятий обозначает разновидность метода социологического опроса? (!) интервьюирование (?) контент-анализ (?) валидность (?) пилотаж 520. Какое понятие характеризует вид документов, анализируемых в социологии? (?) формализованное интервью (?) кластерный анализ (!) статистические данные (?) интерпретация 521. Каким является вопрос, типа: «Ваша профессия (укажите)?» (?) дихотомическим (?) контрольным (!) открытым (?) свободным 522. Метод анализа, заключающийся в том, что обследуемая совокупность расчленяется на однородные группы, отдельные единицы которых обладают общим для всех них признаком, называются: (?) типологизацией (!) классификацией (?) квантификацией (?) операционализацией 523. Таблица, в которой группируются результаты выявления связи между двумя переменными, называется: (!) кросс-таблица (?) таблоид (?) матрица (?) форма 524. Статистический метод исследования влияния одной или нескольких независимых переменных на зависимую переменную называется: (?) корреляционный анализ (?) таксономический анализ (!) регрессионный анализ (?) функциональный анализ 525. В каких случаях, при статистической обработке социологической информации исследователи прибегают к расчету «медианы»: (?) когда важна быстрота определения меры центральной тенденции (?) когда впоследствии нужно будет вычислять стандартное отклонение (!) когда в совокупности есть «нетипичные» данные, влияющие на среднее (?) когда впоследствии нужно будет вычислять коэффициент корреляции 526. С какой целью для статистической обработки социологической информации используется факторный анализ: (?) для вычисления коэффициентов корреляции в самых разнообразных соотношениях между переменными (?) для исследования влияния переменных факторов на изучаемую переменную по дисперсиям (!) для изучения взаимосвязей между совокупностью переменных (?) для нахождения латентной переменной 527. С помощью, какого специального аналитического метода можно выявить наличие связи между двумя переменными, а также ее направление и силу? (?) линейное распределение (?) выявление модального значения (?) кросстабуляция (!) расчёт коэффициентов корреляции 528. Специальные индексы в статистическом анализе используются для: (?) поиска центральной тенденции (?) выявления силы связи (?) нахождения медианного значения переменных (!) большей наглядности и убедительности анализа 529. Метод анализа, заключающийся в том, что обследуемая совокупность расчленяется на однородные группы, отдельные единицы которых обладают общим для всех них признаком, называются: (?) типологизацией (!) группировкой (?) классификацией (?) квантификацией 530. Полигон – это графическое изображение: (!) результатов распределения признаков в виде ломаной линии (?) результатов распределения признаков в виде столбцов (?) результатов распределения признаков в виде секторов круга (?) результатов распределения признаков в виде совокупности точек 531. Связь конкретных признаков обычно устанавливается: (?) при логическом анализе (!) при математической обработке информации (?) в процессе измерения социологических признаков (?) в процессе эмпирической интерпретации 532. Перекрёстная группировка в статистическом анализе это… (?) системный анализ предмета исследования (!) построение таблиц взаимного распределения показателей (?) расчет обобщенных характеристик статистического распределения (?) расчёт коэффициентов корреляции 533. Среднее квадратическое отклонение это… (?) разность между максимальной и минимальной градацией показателя (!) интервал наиболее вероятных значений показателя (?) мера беспорядка распределения значений показателя (?) интервал вариации признака 534. Кодирование первичной социологической информации это… (?) объединение градаций измеренного показателя (!) присвоение каждому значению показателя условного числа (?) распределение совокупности величин измеренного показателя (?) вербальная номинация значений шкалы измерения 535. Применение математических процедур для изучения статистических связей между признаками социальных объектов называется… (?) логический анализ (!) корреляционный анализ (?) энтропийный анализ (?) системный анализ 536. Системный анализ это: (!) методологическое и методическое направление в изучении социальной реальности, рассматривающее любой ее фрагмент как систему (?) способ объяснения явлений, основанный на анализе их развития (?) объяснительные принципы, предопределяющие направление интерпретации результатов исследования (?) упорядочивание и систематизация полученной информации 537. Формой методической реализации принципа развития является: (!) генетический метод (?) функциональный метод (?) системный метод (?) комплексный метод 538. Функциональный подход интересуется главным образом: (!) связями изучаемого объекта со средой (?) выявлением и описанием структуры объектов (явлений) (?) выявлением связи изучаемых явлений во времени (?) выявлением функций, реализуемых системой 539. Что, главным образом, характерно для структурного метода анализа: (!) интерес к отношениям между структурными элементами объекта (?) выявление связей изучаемых явлений во времени (?) рассмотрение любого фрагмента социальной реальности, как системы (?) выявление связи изучаемых явлений во времени 540. Изучение сложного социального объекта предполагает использование (?) системного подхода (!) комплексного подхода (?) функционального подхода (?) структурного подхода 541. Один из основных законов логики, по которому любая мысль должна быть доказана какими-либо аргументами для того, чтобы иметь силу: (?) закон тождества (?) закон противоречия (!) . закон достаточного основания (?) закон исключения третьего 542. Вид умозаключения, в котором из общего правила выводится частный случай (?) . суждение (?) понятие (!) индукция (?) дедукция 543. Внешне правильное доказательство ложной мысли с помощью преднамеренного нарушения законов логики: (!) логическая ошибка (?) софизм (?) дизъюнкция (?) плагиат 544. Организация связей между элементами некой целостности называется: (?) системой (!) структурой (?) функцией (?) логичтикой 545. Цель генетического метода: (?) выявление и изучение функций объектов (!) выявление связи изучаемых явлений во времени (?) выявление и описание структуры объектов (?) рассмотрение любого фрагмента социальной реальности, как системы 546. Принцип системного исследования социальных явлений и процессов как структурно расчленённой целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определённое функциональное назначение: (?) детерминационный анализ (!) структурно-функциональный анализ (?) энтропийный анализ (?) кластерный анализ 547. Системный подход используется… (!) на стадии построения интерпретативной модели результатов исследования (?) на стадии диагностики социальной системы (?) на стадии разработки инструментария исследования (?) на стадии сбора эмпирической информации 548. Развитие качественной методологии стало возможным благодаря: (!) А. Шюцу (?) К. Марксу (?) Ф. Энгельсу (?) В.И. Ленину 549. Какая логика анализа характерна для качественных исследований: (?) дедуктивная (!) индуктивная (?) последовательная (?) параллельная 550. Какая тактика, из нижеперечисленных, не относится к тактикам качественных исследований? (?) кейс-стади (?) история жизни (?) история семьи (!) почтовое анкетирование (?) феноменологическое исследование 551. Что может быть объектом «кейс-стади»? (!) замкнутая социальная общность (?) социальный класс (?) социальная группа (?) нация 552. Что изучается с помощью «биографического метода»: (!) личность (?) социальный класс (?) нация (?) профессиональные группы 553. Какого типа кейс-стади в классификации А. Лейпхарта не существует? (?) исследования случая для разработки теоретической концепции (!) изучение случая для формирования выборки (?) изучение случая для выдвижения гипотез (?) исследование отклоняющихся от нормы случаев 554. Что изучается в рамках этнографического исследования в социологии? (?) ведется поиск полезных социальных связей (!) получение знания об изучаемой культуре, норм, ценностей (?) изучают язык, письменность этносов (?) исследуют состояние здоровья членов социальной группы 555. Какой «продукт» мы получаем по итогам этнографического исследования? (!) портрет группы или индивида, осмысленный с точки зрения культурных образцов его узкой группы (?) психологический портрет индивида (?) уровень жизни данной социальной группы (?) историографию развития данной социальной общности 556. Что может быть в центре внимания тактики «устная история»? (?) экономическое состояние региона (!) история становления сообществ (?) политическая активность населения региона (?) состояние здоровья населения региона 557. Назовите один из основных принципов исторического исследования: (?) информанты должны быть отобраны только с техник вероятностного отбора (!) выбор информантов должен соотноситься с конкретной проблемой и целью ее исследования (?) информанты должны быть представителями одной социальной группы (?) информанты должны быть заинтересованы в результатах исследования 558. В рамках какой научной школы первоначально использовался биографический метод? (?) структурный функционализм (!) чикагская школа (?) феноменологическая социология (?) франкфуртская школа 559. Какой ученый в 1920-е годы первым начал использовать биографический метод? (?) К. Маркс (?) П. Сорокин (!) К. Шоу (?) А. Маслоу 560. В какой из социологических работ (одной из первых), был применен биографический анализ личных документов? (?) «Конструирование социальной реальности» П. Бергера и Т. Лукмана (!) «Польский крестьянин в Европе и в Америке» У. Томаса и Ф. Знанецкого (?) «Разговор на проселочной дороге» М. Хайдеггер (?) «Материализм и эмпириокритицизм. Критические заметки об одной реакционной философии» В.И. Ленина 561. Какого типа «историй жизни» из нижеперечисленных, нет в социологии: (?) полные (!) ретроспективные (?) тематические (?) отредактированные 562. Как называется общелогический метод мышления, описывающий процесс развития от общего к частному» (?) индукция (!) дедукция (?) синтез (?) анализ 563. какой из нижеперечисленных методов не относится к качественным: (?) наблюдение (?) глубинное интервью (?) фокусированное интервью (!) социометрия 564. Что означает «фокусирование на проблеме» в контексте метода фокусированное интервью: (!) концентрация на одной проблеме, рассмотрение ее (?) перемещение внимания на другую проблему (?) внимание концентрируется на ведущем (модераторе) (?) раздача демонстрационных материалов 565. Лицо (специалист), проводящее фокус-группу: (!) Модератор (?) Делопроизводитель (?) Транскрибер (?) Транскрипт 566. План проведения фокус-группы: (?) Транскрипт (!) Гайд (?) Анкета (?) Карточка 567. Идеальная численность участников при реализации метода «фокусированное интервью»: (?) до 6 человек (!) от 7 до 12 человек (?) от 13 до 17 человек (?) свыше 18 человек 568. Структурная единица при использовании метода «глубинное интервью»: (!) тема (?) вопрос (?) блок вопросов (?) слово 569. Какая из нижеперечисленных разновидностей метода наблюдения не предполагает контакта с объектом наблюдения? (?) включенное (!) невключенное (?) стимулирующее (?) самонаблюдение 570. Какую функцию реализует транскрипт фокусированного интервью? (?) организует процесс исследования (!) фиксирует процесс диалога участников (?) помогает модератору сосредоточиться (?) помогает респонденту сосредоточиться 571. Какого типа фокусировки в методе фокусированного интервью не существует? (?) фокусировка на проблеме (!) фокусировка на исследователе (?) фокусировка на источнике информации (?) фокусировка на фактах 572. Какого вида глубинного интервью не существует? (?) индивидуальное интервью (?) диады (?) квадры (!) петрады (?) триады 573. Какой блока в технологии традиционного анализа документов не существует? (?) внешний анализ (!) перманентный анализ (?) внутренний анализ (?) логический анализ 574. Какой из нижеперечисленных методов не относится к визуальным методам? (?) анализ фотографий (!) хронометраж (?) анализ рисунков (?) наблюдение 575. Что означает термин «триангулярные интервью»? (?) интервью с двумя респондентами (!) интервью с тремя респондентами (?) интервью с пятью респондентами (?) интервью с группой респондентов 576. Какая разновидность метода наблюдения заимствована из антропологии? (?) включенное (!) неструктурированное (?) (самонаблюдение (?) хронометраж 577. Сколько степеней включенности наблюдателя в процесс жизнедеятельности наблюдаемых существует? (?) одна (?) две (?) три (!) четыре 578. Что, из нижеперечисленного, не является принципом качественных исследований: (?) ориентация на субъекта (?) ориентация на понимание общего контекста события (!) обработка данных методами математической статистики (?) ориентация на конкретную ситуацию 579. Что, из нижеперечисленного, не является функцией качественного исследования? (?) описание социальной реальности (?) восприятие объекта исследования в контексте социальных отношений (?) диагностика явлений и процессов (!) корреляционный анализ 580. Кому принадлежит особая роль в процессах сбора эмпирической информации в качественном исследовании? (!) исследователю-организатору проекта (?) модератору (?) участникам качественного исследования – респондентам (?) заказчику 581. Какому аспекту социальной жизни уделяется основное внимание в качественных исследованиях? (!) жизненному миру личности (?) социальным тенденциям и процессам (?) формированию индексов и выработке показателей (?) проблеме заказчика 582. Кого называют «информантом» в качественных исследованиях? (!) лицо, предоставляющее информацию (?) лицо, проводящее опрос (?) лицо, финансирующее исследование (?) организатор исследования 583. Какова основная роль социолога-исследователя в качественном исследовании? (!) инструмент для сбора эмпирической информации (?) кодировщик (?) фасилитатор (?) интервьюер 584. Изучение социальной реальности в качественных исследованиях происходит чаще всего через: (!) речевую составляющую (?) экономическую составляющую (?) политическую составляющую (?) экономическую составляющую 585. Качественное исследование социальной повседневности воспринимается социологами как комплексный системный анализ «жизненного мира» личности и не выполняет при этом функции: (?) описания социальной реальности (?) восприятия объекта исследования в контексте социальных отношений (?) диагностики явлений и процессов (!) социализации индивида |