НОК 2 ЭТАП РУС 02.06.. 1. Выберите правильный алгоритм действия при проведении тройного приема Сафара
 Скачать 87.9 Kb.
|
|
раствором повидон йода | ||
| | 40% спиртовым раствором | |
| | 70 % спиртовым раствором | |
| | 0,05 % раствором хлоргекседина | |
| | перекисью водорода | |
| 114 | Что необходимо сделать медицинскому работнику после наложения кровоостанавливающего жгута | |
| | подложить под жгут записку с указанием времени наложения кровоостанавливающего жгута | |
| | подложить под жгут записку с данными пациента | |
| | подложить под жгут записку с данными медработника оказавшего помощь | |
| | подложить под жгут записку с рекомендациями для лечения больного | |
| | подложить под жгут записку с подробным описанием состояния больного | |
| 115 | Вы медицинская сестра процедурного кабинета, пациент опоздал к вам на процедедуру на 10 мин: | |
| | здравствуйте, проходите пожалуйста | |
| | очень рад вас поприветствовать | |
| | заходите быстрее | |
| | почему вы опоздали | |
| | наконец то вы пришли | |
| 116 | Пациент заходя в процедурный кабинет, спрашивает у медсестры каков по продолжительности ее стаж работы: | |
| | проходите расскажите почему вы молодым специалистам не доверяете | |
| | если молодой, то сразу не доверяете? Ведь бывают исключения? | |
| | ведь вы только зашли почему сразу нужно в конфликт вступать | |
| | вы ведь сами были молодым специалистом, должны нас понимать | |
| | 2 года мой стаж. А что? Есть вопросы | |
| 117 | Молодая девушка курила около 2 лет бросила как узнала о беременности снова начала курить через 6 месяцев после родов | |
| | расскажите мне немного о своем курении как давно вы курите, какие сигареты вы предпочитаете и так далее | |
| | знаете насколько вредно курение для ребенка? | |
| | бросить курить можно разными путями - у меня есть книга, хочу вам ее порекомендовать | |
| | возьмите брошюру почитайте дома | |
| | Что Вам важнее -ваша вредная привычка или здоровый ребенок | |
| 118 | Постовая медсестра в отделении второй раз на этой неделе забывает дать пациенту таблетку от давления, как может выглядеть замечание главной мс? | |
| | напишите себе напоминание в 7 часов давать Иванову таблетку и держите перед глазами | |
| | сколько раз можно уже забывать! Сколько лет Вы работаете неужели не понимаете у него опять давление повысилось | |
| | Это недопустимо-давать таблетку, когда вздумается. Еще одно такое упущение и я напишу на Вас рапорт | |
| | чтобы выполнить свою работу правильно приучите наконец себя к дисциплине | |
| | надо выполнять свои обязанности надлежащим образом почему вы всегда ничего не успеваете | |
| 119 | Пациент не запомнил какие препараты ему принимать дома, что должна сделать медсестра | |
| | повторить названия препаратов и попросить его повторить | |
| | сказать "Вы дома все прочитаете" и написать ему рекомендации | |
| | сказать "какие еще вопросы у вас есть?" покивать головой и отпуститьпациента | |
| | улыбнуться сказать" Ничего страшного, бывает" дать в руки рекомендации и отпустить домой | |
| | Сказать "подумайте еще раз , вдруг вспомните" | |
| 120 | Пациент в день выписки в приподнятом настроеии говорит с медсестрой о погоде, шутит , эмпатический ответ медсестры | |
| | правильно! не думайте о плохом | |
| | все бы так выписывались как Вы | |
| | какое у Вас отличное настроение | |
| | было бы у меня столько радости | |
| | надеюсь все будет хорошо | |
| 121 | При беседе с медицинской сестрой пациент рассеян и смотрит по сторонам, медсестра для эффективности коммуникации нужно использовать навык ? | |
| | установление и поддержания зрительного контакта | |
| | саморезентации и приветствии | |
| | суммирование и резюмирование | |
| | планирование и завершение интервью | |
| | использование открытых и закрытых вопросов | |
| 122 | Что является НАИБОЛЕЕ вероятной причиной препятствия в отношении между пациентом и медработником | |
| | когда медицинский работник непонятно излагает свои медицинские термины малоизнакомые пациенту | |
| | когда пациент встревожен, а медицинский работник спокоен | |
| | когда пациент задает много вопросов медицинскому работнику о своем диагнозе | |
| | когда медицинский работник посещает пациента, согласно своим обязанностям | |
| | когда медицинский работник длительно беседует с пациентом, тогда как пациент уже может находиться в утомительном состояни, не воспринимая его рекомендации | |
| 123 | Назовите противопоказание к проведению СЛР | |
| | травматическое разрушение головного мозга | |
| | отсутствие сознания | |
| | остановка сердечной деятельности | |
| | отсутствие пульсации на сонной артерии | |
| | арефлексия | |
| 124 | Искусственное кровообращение при СЛР обеспечив сжиманием сердца | |
| | между грудиной и позвоночником | |
| | между грудиной и ребрами | |
| | между диафрагмой и грудиной | |
| | между грудиной и легкими | |
| | между ребрами и позвоночником | |
| 125 | Определите правильность проведения выдохов в дыхательные пути пострадавшему при ИВЛ | |
| | зажать нос и дважды произвести выдох | |
| | зажать нос и произвести выдох резко,чтоб грудная клетка поднялась | |
| | второй выдох произвести незамедлительно после первого | |
| | произвести второй выдох после появления пульсации на сонной артерии | |
| 126 | Сколько циклов СЛР необходимо провести в один период: | |
| | | |