экология. литература и метод.указания по подготовке участников слета УПБ и. 1. Юный лесовод Участник конкурса должен знать и уметь
 Скачать 159 Kb.
|
1 2 Экология животных. Понятия: «фауна», «жизненные среды», «адаптация», «конкуренция», «естественный и искусственный отбор», «гетеротрофность», «консумент», «паразит», «жизненный цикл», «типы питания», «способы передвижения». Правило экологической пирамиды, трофические цепи. Принципы и методы изучения животных: беспозвоночные и позвоночные, их роль в природе. Трофические цепи. Определение беспозвоночных по определителям, их основные группы. Определение позвоночных по образцу. Этология и ее связь с экологией. Экология человека. Понятия: «антропогенез», «антропогенный ландшафт», «антропогенная нагрузка на среду обитания». Плотность населения и демография. Факторы, влияющие на здоровье человека. Болезни человека: инфекционные, наследственные и хронические. Общая экология. Понятия: «устойчивость экосистемы», «экологический мониторинг», «естественные и антропогенные сукцессии», «внешние экологические факторы», «экологические законы». Воздействие среды на живые организмы, приспособляемость, основы естественного отбора и эволюции живых организмов. Воздействие живых организмов на среду обитания, средообразование. Ритмы: суточные, годовые. Охрана окружающей среды. Понятия: «биоразнообразие», «генофонд», «экологический кризис», «редкие и исчезающие виды», «загрязнение окружающей среды». Загрязнение гидросферы: истощение водных ресурсов, основные источники загрязнения и основные загрязнители пресных вод и мирового океана, очистка сточных вод и охрана гидросферы. Загрязнение атмосферы: основные загрязнители и загрязняющие агенты, глобальное потепление и парниковый эффект, озоновые дыры и возможные последствия воздействия солнечного ультрафиолета на генетический груз организмов, радиационное загрязнение, охрана атмосферы. Загрязнение литосферы: загрязнение почв, виды отходов-загрязнителей, способы их утилизации, сокращение доступных сельхозугодий, основы интенсификации земледелия, радиоактивное загрязнение литосферы, современные тенденции экологического землепользовании и охраны литосферы. Современное состояние биосферы: редкие, исчезающие и исчезнувшие виды животных и растений, их охрана: заповедники, заказники, Красные книги, SITES, роль зоопарков и ботанических садов в создании генофонда видов, другие способы сохранения генофонда, ООПТ. Экологическое краеведение: источники краеведческих знаний, методы исследований. Общая характеристика природы Ставропольского края, его природные зоны, флора и фауна, основные экологические проблемы нашего Края. Взаимодействие природных компонентов в различных природных зонах Ставропольского края. Охрана природы края, заказники, заповедники, ООПТ. Климат Ставропольского края, гидрология, почвенные ресурсы. Природное районирование края. Экологический мониторинг: его типы, методы и сроки ведения, значимость для науки и народного хозяйства. Основы ведения мониторинговых наблюдений за природными объектами. Фиксирование данных, основы ведения дневника. Экологические проблемы Ставрополья: Ставропольский край – уникальная природная зона Северного Кавказа. Разнообразие видов, редкие и исчезающие виды. Красная книга Ставропольского края. Памятники природы: комплексные ландшафтные, палеонтологические, водные, геолого-морфологические, ботанические. Роль экологии в современном мире: всеобщая взаимосвязь объектов природы. Понятия: «экологический кризис», «экологическая культура», «антропогенное воздействие», «гомеостаз». Связь экологии с другими науками: экология и биология, экология и химия, экология и медицина, экология и информатика. Экология и культура, всеобщая ответственность за состояние природы. Экология и охрана природы. Государственная экологическая стратегия и общественные экологические организации. Экология и политика, политика и наука. Лабораторные исследования: химический анализ, физические методы исследования, биоиндикация и биотестирование. Моделирование. Статистическая обработка имеющихся данных, понятие «достоверности». Проектная и исследовательская деятельность: гипотеза, концепция, метод исследования, научная дисциплина, научная теория, научное исследование, научный факт, объект исследования, предмет исследования, теория, умозаключение, достоверность, повторность, статистическая обработка результатов. Общая схема хода научного исследования: обоснование актуальности выбранной темы, постановка цели и конкретных задач исследования, определение объекта и предмета исследования, выбор методов и методики проведения исследования, описание процесса исследования, обсуждение результатов исследования, формулирование выводов и оценка полученных результатов. Методы научного познания: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез; исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Основные методы исследований по экологии: экспериментальный, мониторинг, прогнозирование, математическое моделирование, статистические методы, методики физиологических наблюдений. Правила оформления текста исследовательской работы. Библиография. Правила поиска в Интернете, положительные и отрицательные стороны данных источников. Правила фиксирования данных. Список литературы для подготовки участника«Юный эколог»: Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества: В 2-х т. - М.: Мир, 1989.- 667 с. Одум Ю. Экология. - М.: Мир, 1989.- 328 с. Одум Ю. Основы общей экологии. - М.: Мир, 1975.- с. 735 с. Пузаченко Ю. Г. Основы общей экологии. Учеб пособие. - М.: изд-во Моск. ун-та, 1996. - 134 с. Шилов И.А. Экология. - м.: «Высшая школа», 1998. - 512 с. Миркин Б. М., Наумова Л. Г. Краткий курс общей экологии. В 2х частях: Учебник. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2011. Йоганзен Б.Г. Основы экологии. - Томск: изд-во Томского ун-та, 1959. - 390 с. Экологический словарь (по материалам сайта www.ecosystema.ru) А.А. Титлянова, Н.А. Афанасьев, Н.Б. Наумова и др. Сукцессии и биологический круговорот. - Новосибирск: ВС "Наука". Сибирская издательская фирма, 1993. -157 с. Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины. М.: «Просвещение», 1988.- 319 с. Коробкин, В. И. Экология : учебник для студентов вузов. - 13-е изд. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 602 с. Лысенко, И.О. Экология: курс лекций / И.О. Лысенко, С.В. Окрут, Т.Г. Зеленская, О.А. Поспелова и др. – Ставрополь: АГРУС, 2008. – 240 с. Лысенко, И.О. Экология: учеб.-метод. пособ. к практич. занятиям для студентов, обучающихся по направлению 250700.62 – «Ландшафтная архитектура» (бакалавр) / И.О. Лысенко, Ю.А. Мандра, О.А. Поспелова, Е.Е. Степаненко, Т.Г. Зеленская – Ставрополь: Параграф, 2011. – 100 с. Горелов А. А. Экология : учебник для студентов вузов по гуманит. специальностям. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 400 с. Степановских А.С. Экология / А. С. Степановских – Курган: Зауралье, 2003. – 615 с. Эколого-экономические проблемы России и ее регионов: учебное пособие / Под ред. В.Г. Глушковой. – М.: Московский Лицей, 2002. – 288 с. Экология: методы исследований : учеб.-метод. пособие / сост.: О. Г. Шабалдас, Т. Г. Зеленская, О. А. Поспелова, Е. Е. Степаненко; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2009. - 136 с. Примерные варианты тестовых заданий по экологии: Выбрать один правильный ответ. 1. Экология - это: а - наука о животных б - наука об охране природы в - наука об организмах и условиях их обитания г - наука о связях животных и растений с окружающей средой 2. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется: а - биосфера б - гидросфера в - литосфера г - атмосфера 3. Какой фактор не позволяет зимовать скворцам в северных регионах? а - пища б - свет в - температура г - кислород 4. Какие запасные вещества откладывается у животных на зиму: а - белки б - витамины в - крахмал г - жиры 5.Сообщества растений называется: а - биоценоз б - фитоценоз в - зооценоз г - биогеоценоз 6. Среда обитания – это: а - хищники, влияющие на организмы б - только свет, влияющий на организмы в - только вода, влияющая на организмы г - живая и неживая природа, влияющая на организмы 7. Растения, растущие на болоте: а - сфагнум, клюква, росянка б - ландыш, копытень, медуница в - клевер, лисохвост, овсяница г - герань, василек, чертополох 8. Почему нельзя мыть машины на берегу реки: а – тратится очень много воды б - некрасиво в - разрушается берег г - в воду попадают капли горючего и смазочные материалы, которые нарушают жизнь водных организмов 9. Вид, который обитает только в данном регионе, называется: а - реликтом б - эндемиком в - охраняемым видом г - космополитом 10. Численность волков в естественном лесу: а - зависит от пищевых ресурсов б - постоянно увеличивается в - не изменяется г - постоянно снижается 11. Наибольшее разнообразие видов животных и растений встречается: а - в тундре б - в тайге в - в тропических лесах г - в степи 12. Природный биогеоценоз: а - сад б - болото в - поле г - аквариум 13. Рыба форель обитает в чистых реках с холодной водой, потому что: а - помогает окраска тела б - холодная вода содержит много кислорода в - там много пищи г - там много моллюсков 14. Изначальным источником энергии почти во всех экосистемах служит: а - животные б - растения в - грибы г - бактерии 15. Особи одного вида поедают особей другого вида. Такая взаимосвязь называется: а - паразитизмом б - симбиозом в - хищничеством г – комменсализмом 16. Определите правильно составленную детритную цепь питания а – леопард – газель – трава б – клевер – заяц – орел – лягушка в – перегной – дождевой червь – землеройка – горностай г – трава – зеленый кузнечик – лягушка - уж 17. Причина возникновения озоновых дыр: а - увеличение количества углекислого газа в атмосфере; б - увеличение выбросов сажи в атмосферу; в - увеличение выбросов хлорированных углеводородов в атмосферу; г - увеличение выбросов воды в атмосферу 18. Фактор окружающей среды, связанный с деятельностью человека называется: а - абиотическим б - атмосферным в - антропогенным г - лимитирующим 19. Редуцентами являются: а - бактерии и грибы б - водоросли в - животные г - человек 20. Вид, который обитает повсеместно, называется: а - реликтом б - эндемиком в - охраняемым видом г – космополитом Выбрать один или несколько правильных ответов. 1. Примерами конкуренции являются отношения между: а) хищниками и жертвами б) паразитами и хозяевами в) видами, использующими одни и те же ресурсы г) особями одного вида д) живыми организмами и абиотическими факторами е) собакой и кошкой 2. Понятие «погодные условия» включает: а) атмосферное давление б) влажность в) осадки г) уровень содержания озона в верхних слоях атмосферы д) движение воздуха 3. Почвообразователи – организмы, которые участвуют в разложении мёртвых растительных и животных останков и переводят их в органические и неорганические вещества почвы. К почвообразователям относятся: а) дождевые черви б) почвенные клещи в) почвенные простейшие г) мышевидные грызуна д) улитки е) почвенные грибы и бактерии 4. Серая ворона, домовый воробей, домовая мышь – это виды а) городские б) антропоидные в) антропогенные г) гетерогенные д) синантропные е) антропофильные 5. Какие из перечисленных растений занесены Красную книгу Ставропольского края? а). Шалфей лекарственный б). Подорожник средний в). Пион тонколистный г). Ирис крымский 6. Атмосфера защищает живые организмы, населяющие поверхность планеты, от воздействия: а) хозяйственной деятельности человека; б) веществ, обладающих канцерогенным свойством; в) космических излучений; г) парникового эффекта д). сильного охлаждения в ночное время 8. Как называются организмы, способные производить органическое вещество из неорганического, используя энергию света? а) Продуценты б )Автотрофы в) Консументы г) Симбиотрофы д) Редуценты 9. Каковы последствия парникового эффекта? а) Опустынивание б) Повышение уровня мирового океана в) Увеличение уровня жесткого ультрафиолетового излучения на поверхности Земли г) Таяние ледников 10. Автотрофы присутствуют в следующих таксономических группах: а). высшие растения б). грибы в). членистоногие г). бактерии д). простейшие 11. К типичным растениям-ацидофилам относятся: а). колокольчики, пионы, горицвет весенний б). вереск, плаун в). крапива двудомная, малина г). клюква, багульник, сфагновые мхи д). хвощ полевой, каштан настоящий, самшит 12. У каких групп живых организмов наблюдается чередование поколений? а). высшие растения б). рептилии в). сосальщики г). круглые черви д). паукообразные 13. К группе детритофагов относятся следующие организмы: а). голые слизни б). голотурии в). дождевые черви г). личинки стрекоз д). скаты 14. Какие из перечисленных растений не занесены Красную книгу Ставропольского края? а). Шалфей лекарственный б). Подорожник средний в). Пион тонколистный г). Венерин башмачок д). Женьшень 15. Укажите отличительные особенности биосферного заповедника от просто заповедника или природного (национального) парка: a) охраняемость территории; б) занимаемая площадь; в) месторасположение; г) наличие эталонных ландшафтов; д) наличие типичных представителей растительного и животного мира данной природной зоны. Закончите предложение. 1. Особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее существование, называется 2. Исторически сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство (определённый участок суши или акватории), связанных между собой, а также окружающей их средой именуется 3. Биогеоценоз – это 4. Глобальное потепление – это 5. Экологически чистое производство – это 6. Закон толерантности Шелфорда гласит: 7. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – это К ним относятся: … 8. Синтетические моющие средства оказывают вредное воздействие на природу из-за: … 9. Глобальные катастрофы в истории Земли, когда высокая (по сравнению с фоновым уровнем) доля видов большого числа высших таксонов вымирала в продолжение короткого по геологическим масштабам времени – это… Самым известным из них считается … 10. Для обозначения процесса возвращения отходов в процессы техногенеза используется термин Задание 4 1. Распределите живые организмы по экологическим группам: А. Стенобионты Б. Эврибионты 1. Коала 2. Комнатная муха 3. Серая крыса 4. Подорожник большой 5. Пингвины 2. Найдите соответствие между видом деятельности человека и основным экологическим вредом, причиняемым ею. А. Выброс парниковых газов Б. Разрушение озонового слоя В. Засоление почв 1. Промышленное животноводство 2. Орошаемое земледелие 3. Использование хлорсодержащих пропеллентов 4. Запуск ракет на твердом топливе 5. Работа ТЭЦ 3. Найдите ошибки в тексте и исправьте их, поясните, приведите примеры. Скелетом из диоксида кремния обладают диатомовые и бурые водоросли, кораллы, многие губки и большинство радиолярий 4. Выберите правильный ответ и обоснуйте правильность/неправильность каждого. Фитопланктон не может существовать в океане на глубине 3000 м. Укажите, какой из перечисленных ниже факторов является для него ограничивающим, а какие нет. а) температура воды б) концентрация углекислого газа в) солёность воды г) количество света 5. Выберите правильный ответ и обоснуйте его. Почему существование жизни на нашей планете было бы невозможно без таких организмов, как бактерии и грибы? а) Они являются основным кормом для живых организмов. б) Они преобразуют неорганические вещества в органические под действием света. в) Они являются основными редуцентами в экосистемах Земли. г) Они сдерживают неограниченный рост численности крупных хищников. 6. Найдите соответствие между ксенобиотиком и причиняемым им вредом живым организмам и биосфере в целом А. хлорфторуглеводороды Б. ПАВ В. диоксины Г. радиоактивные изотопы Д. ртуть 1). нарушение работы жабр водных позвоночных и беспозвоночных 2). мутагенное, канцерогенное и тератогенное действие 3). разрушение озона в верхних слоях атмосферы 4). блокировка работы ряда ферментов живого организма 7. Распределите растения по жизненным формам А. Гидрофиты Б. Мезофиты В. Ксерофиты 1. Верблюжья колючка, кактусы 2. Элодея, рдест 3. Крапива, пшеница 4. Ламинария 5. Самшит 8. Найдите соответствие между живым организмом и типом питания А. Паразит Б. Сапротроф В. Фильтратор 1. Мидия 2. Личинка наездника 3. Губка 4. Асцидия 5. Жук-навозник 9. Выберете правильный ответ и объясните свой выбор: коммунальные службы урбанизированных территорий снег, собранный на дорогах вывозят за пределы населенного пункта. Укажите наиболее экологически и экономически выгодный вариант места выгрузки снега а) на поле б) в реку или озеро в) в специально вырытый котлован г) в любое место 10. Выберете правильный ответ и объясните свой выбор: Ставропольский край является крупнейшим с стране сельскохозяйственным регионом, со сложным рельефом. Как необходимо проводить вспашку почвы на склоне, чтобы предотвратить почвенную эрозию? а) вдоль склона б) поперек склона в) по диагонали склона г) все варианты верны *** 4. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный технолог животноводства»: Ожин Ф.В., Паршутин Г.В., Родин И.И. Справочник по искусственному осеменению сельскохозяйственнх животных. – Россельхозиздат, 1983 Антоненко, Т.И. Практикум по генетике и разведению сельскохозяйственных животных: учебное пособие /Т.И. Антоненко, Ю.Д. Квитко, А.М. Яковенко. – Ставрополь : АГРУС, 2007. – 204 с. Арзуманян, Е.А. Животноводство /Е.А. Арзуманян – М.: Агропромиздат, 1991. – 511 с. Бегучев А.П., Безенко Т.И., Боярский Л.Г. и др., Скотоводство, 1992 г. Ерохин, А.И. Овцеводство / А.И. Ерохин, С.А. Ерохин - М.: Изд. МГУП, 2004. – 480 с. Ерохин, А.И. Разведение овец и коз /А.И. Ерохин. - М.: «Эксмо-Пресс», 2001. – 304 с. Кабанов, В.Д. Свиноводство / В.Д. Кабанов – М.: Колос, 2001. - 431 с. Калашников, А.П. Нормы и рационы кормления сельскохозяйственных животных /А.П. Калашников, Н.И. Клейменов, В.Н. Баканов и др. - М.: Агропромизд., 1985.- 354 с. Калашников, А.П. Нормы и рационы кормления сельскохозяйственных животных / А.П. Калашников, В.И. Фисинин, В.В. Щеглов, Н.И. Клейменов / Справочное пособие. 3-е изд. - Москва, 2003. - 456 с. Камбегов Б.Д., Балакшин О.А., Хотов В.Х. Лошади России. – М.: «РИЦ МДК», 2002. – 236 С. Киселев, Л.Ю. Частная зоотехния / Л.Ю. Киселев, Т.В. Бахмутова. – М.: Колос, 1998. – 320 с. Козлов С.А., Парфенов В.А. Коневодство: Учебник. – С. – Пб.: «Лань», 2004. – 483 с. Кочиш И.И., Петраш М.Г., Смирнов С.Б. Птицеводство. М.: КолосС, 2003. – 407 с. Кочиш И.И., Петраш М.Г., Смирнов С.Б. Птицеводство/ Под ред. И.И. Кочиша. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2007. – 429 с. Красота, В.Ф. Разведение сельскохозяйственных животных / В.Ф. Красота, Т.Г. Джапаридзе. – М.: Изд-во ВНИИплем, 1999, - 386 с. Крисанов, А.Ф. Технология производства, хранения, переработки и стандартизации животноводства / А.Ф. Крисанов, Д.П. Хайсанов. - М.: Колос, 2000. - 208 с. Макарцев, Н.Г. Технология производства и переработки животноводческой продукции / Н.Г. Макарцев / Учебное пособие. - Калуга, 2005. – 688 с. Мороз, В.А. Овцеводство и козоводство / В.А. Мороз /Учебник. – Ставрополь: Изд-во Ст ГАУ «АГРУС», 2005. – 496 с. Родионов, Г.В. Скотоводство / Г.В. Родионов, Ю.С. Измайлов, С.Н. Харитонов, Л.П. Табакова - М. : КолосС, 2007 г. Акбаев, М.Ш.Паразитология и инвазионные болезни животных/ М.Ш. Акбаев и др.-М.: Колос, 2002.-743с. Гиляров, М.С. Биологический энциклопедический словарь / М.С.Гиляров.– 2-е изд., исправл. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. – 864 с. Грин, Н. Биология: В 3-х т. Т. 1. Пер. с англ./ Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор /Под ред. Р. Сопера. – М.: Мир, 1999. – 368с. Заяц, Р.Г. Биология для абитуриентов: вопросы, ответы, тесты, задачи / Р.Г.Заяц и др. – Минск: Юнипресс, 2008. – 816 с. Кемп, П. Введение в биологию: Пер с англ./ П. Кемп, К. Армс. – М.: Мир, 1988.– 671с. Крылов, М.В. Возбудители протозойных болезней домашних животных и человека. В 2-х т./ М.В. Крылов.-СПб., 1994.-Т.1.-282с.- Т.2.- 262. Лемеза, Н.А. Пособие по биологии для поступающих в вузы: 4-е изд., испр./ Н.А. Лемеза, М.С. Морозик, Е.И. Морозов и др.; Под ред. Н.А. Лемезы.– Мн.: ИП «Экоперспектива», 2000.–576с. Мак-Фарленд, Д. Поведение животных. Этология. Эволюция./ Д. Мак-Фарленд.-М.: Мир, 1988.-700с. Мустафин, А.Г. Биология для поступающих в вузы/А.Г. Мустафин, Ф.К. Лакгуева, Н.Г. Быстренина и др.– М.: Высш.шк., 1995.– 478с. Книга мастера машинного доения коров. Кишинев: Карты Молдавенскэ, 1983. Справочник по овцеводству. М.: Колос, 1982. Мирошенко В. Молочный скот сельского подворья. СНИИСХ, 2000. *** 5. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный растениевод»: Смирнова А.И., Растениеводство, Сельхозгиз, 1952 Устименко Т.В., Основы агротехники полевых и овощных культур, «Колос» 1974 Мартынов Б.П., Агротехническая тетрадь, Россельхозиздат, 1980 В.М. Панчуков Семена кормопроизводства Ставропольского края, «Колос» 1983 Федосеев Б.В., Интенсивная технология возделывания и уборки бобовых культур. Лучшие сорта кормовых культур, альбом-справочник «Колос» 1980 Воробьев С.А., Севообороты интенсивного земледелия, Издательство «Колос», 1979 Кауричев Н.С., Почвоведение, «Колос», 1973 Радов А.С., Краткий справочник по удобрениям, Минск, «Урожай», 1969 Мухин А.А., Организация использования МТП и технология производства работ, «Высшая школа», 1983 *** 6. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный бригадир»: Банникова Н.В. Стратегическое планирование в аграрном производстве: теория и методология: монография. - Ставрополь: АГРУС, 2005. Баркан Д.И. Маркетинг для всех: Беседы для начинающих. – Л.: Культинформпресс, 1997. Бизнес-план: методические материалы. / Под.ред.Н.А.Колесниковой и А.Д.Миронова. – М.: Финансы и статистика, 2002. Бухалков М.И. Внутрифирменное планирование: учебник. – М.: 2000. Казаков А.П., Минаева Н.В. Экономика: курс лекций. Упражнения. Тесты и тренинги. – М.: Изд-во ЦИПКК АП, 1996. Терновых К.С. Планирование на предприятии АПК. – М.: Колос, 2006. Черняк В.З. и др. Бизнес-планирование: уч.-практ. пособие. – М.: изд-во РДЛ, 2000. Аникин Б. А. Высший менеджмент для руководителя. – М.: ИНФРА-М, 2000. Вершигора Е. Е. Менеджмент. – М.: ИНФРА-М, 1998. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. – М.: Изд-во МГУ, 2003. Галькович Р. С., Набоков В. И. Основы менеджмента. – М.: ИНФРА-М, 2004. Герчикова Р. С. Менеджмент. – М.: ЮНИТИ, 2002. Глущенко Е. В. Теория управления. – М.: Вестник, 2000. Кузнецов Ю. В., Подлесных В. И. Основы менеджмента. – СПб.: ОЛБИС, 2003. Менеджмент. Итоговая аттестация / Под ред. Э. М. Короткова, С. Д. Резника. – М.: ИНФРА-М, 2002. Менеджмент организации / Под ред. З. П. Румянцевой. – М.: ИНФРА-М, 2005. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 2002. Панкин А. И. Основы практического менеджмента. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. Пирсон Б., Томас Н. Магистр делового администрирования. – М.: ИД «Альпина», 2001. Управление организацией / Под ред. А. Г. Поршнева. – М.: ИНФРА-М, 2003 *** 7. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный рационализатор и изобретатель»: Карпухина С.И. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение. – М, 2004 Александров Л.В.. Карпова Н.Н. Методы инженерного творчества. – М, 1993. Половинкин А.И. Основы инженерного творчества. – М, 1988. Майданов А.С. Процесс научного творчества. – М, 1983. Справочное пособие для рационализаторов и изобретателей. Мордухаев Х.М., Недра, 1987. — 261 с. Справочная книга электрика. В. И. Григорьев, Э. А. Киреева, В. А. Миронов, АН. Чохонелидзе, В. В. Григорьев. Колос, 2004. - 746с. Изобретателю о ветродвигателях и ветроустановках. Шевтер Я.И., Москва, Наука, 1987.-234с. Моя профессия – электрик. Н.В.Белов, Энергия, 2009 – 232с. Радиолюбительские подели. С.В.Тарасов, Колосс, 2009.-342 с. Электрика в быту и на производстве. И.С.Молчанов, Энергия, 2007. -143с. Электротехника. Радиолюбительские схемы. Сидоров И.В. Москва. Энергодом, 2008.- 342с. Журналы («Изобретатель и рационализатор»). Интернет-ресурсы: http://www.electrik.ru http://electricalschool.info/books/ http://www.allbeton.ru/forum/post9355.html http://www.rockleighindustries.com/ *** 8. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный механик»: В. М. Халанский, И. В. Горбачев. Сельскохозяйственные машины Изд. КолосС. Серия - Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений ISBN - 5-9532-0029-3, 2004. А. Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. Серия: Профессиональное образование. ISBN 5-8222-0056-7, 5-7695-0527-3Изд.: Академия (Москва), ИРПО, 2000 г.- 264с. Кленин Н.И., Сакун В.А. Сельскохозяйственные и мелиоративные машины. - М.: "Колос", 1994. Листопад Г.Е., Демидов Б.Д. и др. (под общей редакцией Т.Е. Листопада). Сельскохозяйственные и мелиоративные машины. -М.: Агропромиздат, 1986. Карпенко А.Н., Халанскии В.М. Сельскохозяйственные машины. - М.: Агропромиздат, 1989. Справочник механизатора - полевода. Ставрополь, кн. изд-во, 1988. Справочник конструктора сельскохозяйственных машин (под редакцией А.В. Красниченко).Т. 1, 2, 3, 4. - М.: Гос. научнотехническое изд-во машиностроительной литературы, 1982. Тарасенко А.П., Солнцев В.Н., Гребнев В.П. и др. Механизация и электрификация сельскохозяйственного производства. - М.: КолосС,2002. Баутин В.М., Буклагин Д.С. и др. Механизация и электрификация сельского хозяйства. - М.: Информагротех, 1996. Справочник инженера-механика сельскохозяйственного производства. Учебное пособие. - М.: Информтех, 1995. Любимов А.И., Воцкий З.И., Бледных В.В., Рахимов Р.Р. Практикум по сельскохозяйственным машинам. - М.: Колос,1997. 9. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный ландшафтный дизайнер»: 1. Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство. – М: Агропромиздат, 1989. 367 с. 2. Боговая И.О., Теодоронский B.C. Озеленение населенных мест. – М.: Агропромиздат, 1990. 237 с. 3. Вергунов А.П., Денисов М.Ф., Ожегов С.С. Ландшафтное проектирование. Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1991. 239 с. 4. Константинов В.М. Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе: учеб. Пособие для студ./В.М. Константинов, В.Т. Бутьев. – 2-е изд., испр. – М.: Издат.центр «Академия». – 2000. – 200с. 5. Хессайон Д.Г. Все о комнатных растениях. Кн. 1/Перевод с англ. О.И. Романовой. – М.: Изд-во «Кладезь-Букс», 2007. -255 с. 6. Хессайон Д.Г. Все о комнатных растениях. Кн. 2/Перевод с англ. О.И. Романовой. – М.: Изд-во «Кладезь-Букс», 2007. -127 с. 7. Николаевская З.А. Садово-парковый ландшафт. М.: Стройиздат, 1989. 344 с. 8. Дханда Л. Культура бонсаи: Выращивание карликовых деревьев /Пер. с англ. И.Т. Гена. – М.: Лесн. Пром-сть, 1990. -127 с. 9. Якимова Т.В., Шклярова М.М. Лианы и ампельные растения для интерьера. – М., 2001. -125 с. 10. Синадский Ю. В., Корнеева И. Т. Вредители и болезни цветочно-декоративных растений. - М.: Наука, 1982.-591 с. 11. Фисюнов А. В. Справочник по борьбе с сорняками. - М.: Агропромиздат, 1984.-115 с. 10. Список литературы для подготовки участника конкурса «Юный ветеринар»: 1. Основной литературой, рекомендованной при подготовке к «Олимпиаде», являются школьные учебники по разделам «Ботаника», «Зоология», «Человек и его здоровье» и «Общая биология». 2. Акбаев, М.Ш.Паразитология и инвазионные болезни животных/ М.Ш. Акбаев и др.-М.: Колос, 2002.-743с. 3. Гиляров, М.С. Биологический энциклопедический словарь / М.С.Гиляров.– 2-е изд., исправл. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. – 864 с. 4. Грин, Н. Биология: В 3-х т. Т. 1. Пер. с англ./ Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор /Под ред. Р. Сопера. – М.: Мир, 1999. – 368с. 5. Заяц, Р.Г. Биология для абитуриентов: вопросы, ответы, тесты, задачи / Р.Г.Заяц и др. – Минск: Юнипресс, 2008. – 816 с. 6. Кемп, П. Введение в биологию: Пер с англ./ П. Кемп, К. Армс. – М.: Мир, 1988.– 671с. 7. Крылов, М.В. Возбудители протозойных болезней домашних животных и человека. В 2-х т./ М.В. Крылов.-СПб., 1994.-Т.1.-282с.- Т.2.- 262. 8. Лемеза, Н.А. Пособие по биологии для поступающих в вузы: 4-е изд., испр./ Н.А. Лемеза, М.С. Морозик, Е.И. Морозов и др.; Под ред. Н.А. Лемезы.– Мн.: ИП «Экоперспектива», 2000.–576с. 9. Мак-Фарленд, Д. Поведение животных. Этология. Эволюция./ Д. Мак-Фарленд.-М.: Мир, 1988.-700с. 10. Мустафин, А.Г. Биология для поступающих в вузы/А.Г. Мустафин, Ф.К. Лакгуева, Н.Г. Быстренина и др.– М.: Высш.шк., 1995.– 478с. 11. Павлов, И.Ю. Биология. Пособие – репетитор для поступающих в вузы. Изд. 6-е, доп. и перер./ И.Ю. Павлов, Д.В. Вахненко, Д.В. Москичев.- Ростов–на–Дону: Феникс, 2003.- 608с. 12. Пехов, А.П., Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература»/ А.П. Пехов.– СПб.: Лань, 2000.–672с. 13. Рейви, П. Современная ботаника: в 2-х т. Пер с англ./ П. Рейви, Р. Эйверт, С. Айкхорн.-М.: Мир, 1990 14. Словарь физиологических терминов/ Под ред. О.Г. Газенко.-М.; Наука, 1988.-580с. 15. Шахович, В.Н. Биология в вопросах и ответах/ В.Н. Шахович. – Мн.: Современное слово, 2001. – 320 с. 16. Эттенборо, Д. Живая планета. Портрет земли/ Д. Эттенборо.-М.:Мир, 1988.-512с. 1 2 |