тест. ЛОМОНОСОВ. 12 урок раздела Страницы истории Отечества. Тема урока М. В. Ломоносов. Цели урока
 Скачать 37 Kb.
|
|
«Школа России» Окружающий мир. Автор А.А. Плешаков 4 класс. 12 урок раздела «Страницы истории Отечества». Тема урока: М. В. Ломоносов. Цели урока: - познакомить с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова, показать его вклад в развитие России; - развивать кругозор учащихся, умение обобщать и делать выводы, развивать коммуникативные способности; - воспитывать чувство гордости за свою страну. . Задачи: 1. Познакомить с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова. 2. Перечислить основные открытия, сделанные М.В. Ломоносовым. Оборудование: Компьютер, проектор, экран для проектора, презентация, комплект карточек для игры «Домино», «ключ» для проверки кроссворда. План урока: 1.Детство и юность Ломоносова. 2. Путь в науку. 3. Вклад в науку. Ход урока: 1. Самоопределение к деятельности (орг. момент) Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять, Много нового узнать. - Мы продолжаем с вами путешествие по страницам истории нашего государства. 2.Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. - Прежде чем мы познакомимся с героем нашего урока, давайте вспомним, о ком мы беседовали на прошлом занятие? (о Петре I) Что вы узнали о нем? (Выступление детей с сообщениями, по темам, данным на предыдущем уроке) Игра «Домино» Класс делится на три команды. Побеждает команда, быстрее всех составившая верную цепочку из карт «Домино». Заранее заготовить три комплекта карточек: (разрезать на прямоугольники по линиям) 1721 год Город на Неве Санкт – Петербург Главная улица Петербурга Невский проспект Самое высокое здание в России в 17 веке Петропавловский собор Построена в честь Александра Невского Александро– Невская Лавра Строительство Петербурга началось Петропавловская крепость Празднование Нового года 1 января Первый музей Кунсткамера Первая русская газета Ведомости Дедушка русского флота Ботик Россия стала империей 3. Ведение в тему. Создание проблемной ситуации. -Великий русский поэт А.С. Пушкин писал об этом человеке: «Он создал первый русский университет... Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». Слайд1. - О ком речь? (дети выдвигают свои гипотезы) - Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с М.В. Ломоносовым. Определение темы урока. Слайд 2. - Попробуйте определить главный вопрос, на который нам предстоит ответить. Дети определяют задачу урока: Почему поэт назвал Ломоносова «..первым нашим университетом»? (записать на доске) 4. Открытие нового знания. Работа с учебником. Групповая работа. - Сейчас вы разобьетесь на две группы. Каждая из групп подготовит сообщение на свою тему, используя материал учебника на стр. 101 – 102. Задание 1 группы. «Рассказать о детстве М.В. Ломоносова» стр.101, стр.102 - 1-й и 2-й абзацы. Задание 2 группы. « Путь в науку». Стр. 102. Каждая группа готовит самостоятельно выступление. Учащиеся выступает с сообщениями, остальные участники группы дополняют, ответы товарищей. 5. Первичное закрепление. Просмотр слайдов № 3 – 7, пересказ основных вех биографии по слайдам. 6.Открытие нового знания. (продолжение) - Сейчас, мы узнаем каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры. Коллективная работа по презентации. Просмотр слайдов, чтение текстов слайдов. Побуждающий к выводам диалог. Слайды №7 – 18 Вывод: не надо думать, что Ломоносов целыми днями занимался наукой, был нелюдимым и скучным человеком. Он был очень подвижным, энергичным. Говорят, что у него был неуравновешенный и взрывной характер и это иногда ему мешало в работе. Трудно перечислить все открытия, сделанные им. Он отдавал работе всё своё время и все силы. Это привело к тому, что ученый рано постарел; здоровье, подорванное в молодости изнуряющими занятиями, часто изменяло ему. Умер он случайно, от пустяковой весенней простуды. 7. Закрепление. Работа в тетради в парах. - Откройте свои тетради на стр. 37, выполните задание №1 «Разгадай кроссворд». Проверка по ключу, самооценка. 8. Итог урока. Рефлексия. Ответы детей. – Какое открытие вы сделали на этом уроке? (Прием «Синквейн», обучающиеся заполняют таблицу) учитель дети 1 существительное Ломоносов 2 прилагательных талантливый знаменитый 3 глагола учился изобретал открывал Фраза Ломоносов – первый наш университет Вывод ученый -Вернемся к главному вопросы, на который мы искали ответ. Почему Ломоносова назвал А.С. Пушкин первым нашим университетом? – Что для вас было самым интересным на уроке? – О чем захотелось еще узнать? – Какую оценку вы бы поставили себе за этот урок? (Самооценка ) 9. Домашнее задание – Приготовить сообщения о М.В. Ломоносове |