физическая культура и спорт 1 семестр синергия ответы на тесты. 1970х гг. 1980х гг. На Играх i олимпиады наибольшее количество медалей завоевали спортсмены
 Скачать 79.23 Kb.
|
написать администратору сайта В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание: Фраза «Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом» принадлежит: Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе. +отсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия; поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный характер; основная цель- формирование трудовых навыков и закалка. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры: потребность человека в двигательной деятельности; трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия существования; +развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном обществе: +обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядами; раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек; прикладной характер. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит: воспроизводство трудового процесса; обучение навыкам; +владение навыками совместной деятельности, доминирования н подчинения; Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является: +воспитание воина; создание гармонично-развитой личности; создание армии. ИСУ – это: Европейский союз гимнастики; +Международный союз конькобежцев; Международная федерация гимнастики. Орхестрика – это: +танцевальные упражнения под музыку; упражнения (пятиборья); древний вид соревнований. УСИ – это: +Международный союз велосипедистов; Международная федерация академической гребли; Международная федерация футбола. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие: Германии; +Чехии; Франции. Палестрика – это: танцевальные упражнения под музыку; +упражнения (пятиборья); древний вид соревнований. Создание школы «Дом радости» относят к: 1495-1553 гг.; +1378-1446 гг.; 1478-1535 гг.. V Олимпийские игры прошли: в Лондоне; +в Стокгольме; в Берлине. Целью физического воспитания в средние века являются: 2 поединка до совершеннолетия; +«7 рыцарских доблестей»; Олимпийская медаль. К утопистам эпохи Возрождения относится: +Томас Мор; Витторно да Фельтре; Франсуа Рабле. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал: П.Ф. Лесгафт; +Генерал М.И. Драгомиров; Генерал А.Д. Бутовский. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока: сохранение тесной связи с магией; +военная и трудовая подготовка; возникновение и развитие игр-развлечений. В средние века спортивные соревнования представляли собой: игру в гольф; +рыцарские турниры; осаду замка. В средние века дама должна была уметь: +ездить верхом., играть в мяч; участвовать в рыцарских турнирах; судить рыцарские поединки. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является: феодальный строй; соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества; +физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер. Сюзерен – это: победитель соревнований; +организатор, судья и «спонсор»; помощник всадника. В 1861 году в Англии: создана Английская футбольная лига; создан I легкоатлетический клуб в Лондоне; +создано Объединение любителей легкой атлетики. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась: +гимнастика; военная подготовка; спорт. При Афинской системе физического воспитания с 7 до 16 лет ребенок: занимается в гимнаснн; +посещает мусическую школу; занимается в отрядах эфебов. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются: +государством; главой семьи; старшим военачальником. При Спартанской системе физического воспитания с 7 до 17 лет мальчики: находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители; +занимаются физической подготовкой в казармах; занимаются физической подготовкой в эфебах. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции: +бег на короткие н длинные дистанции, бег в вооружении н без вооружения, метание дротиков, панкратион, плавание; художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями; гребля, парусный спорт, бои без правил. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название: олимпийские; пифийские; +истмийские. Спорт как самостоятельная сфера деятельности: присутствует; +отсутствует; носит бесклассовый характер. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания н соревнований является: гимнастика; +спорт. военная подготовка. Особенностью римской культуры являются: +гладиаторские бои; занятия фехтованием; панкратион. Степенью крайнего невежества в Древней Греции считалось: не умение плавать и читать. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по социальным функциям входит: магический обряд; В 1896 году в России появились: Временные курсы для подготовки руководительниц физических упражнений и игр; Афинская система физического воспитания: не распространяется на девочек; В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание: официально запрещены; Основателем «Сокольской гимнастической системы» является: Мирослав Тырш; Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе. +отсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия; поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный характер; основная цель- формирование трудовых навыков и закалка. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры: потребность человека в двигательной деятельности; трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия существования; +развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном обществе: +обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядами; раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек; прикладной характер. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит: воспроизводство трудового процесса; обучение навыкам; +владение навыками совместной деятельности, доминирования н подчинения; Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является: +воспитание воина; создание гармонично-развитой личности; создание армии. ИСУ – это: Европейский союз гимнастики; +Международный союз конькобежцев; Международная федерация гимнастики. Орхестрика – это: +танцевальные упражнения под музыку; упражнения (пятиборья); древний вид соревнований. УСИ – это: +Международный союз велосипедистов; Международная федерация академической гребли; Международная федерация футбола. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие: Германии; +Чехии; Франции. Палестрика – это: танцевальные упражнения под музыку; +упражнения (пятиборья); древний вид соревнований. Создание школы «Дом радости» относят к: 1495-1553 гг.; +1378-1446 гг.; 1478-1535 гг.. V Олимпийские игры прошли: в Лондоне; +в Стокгольме; в Берлине. Целью физического воспитания в средние века являются: 2 поединка до совершеннолетия; +«7 рыцарских доблестей»; Олимпийская медаль. К утопистам эпохи Возрождения относится: +Томас Мор; Витторно да Фельтре; Франсуа Рабле. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал: П.Ф. Лесгафт; +Генерал М.И. Драгомиров; Генерал А.Д. Бутовский. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока: сохранение тесной связи с магией; +военная и трудовая подготовка; возникновение и развитие игр-развлечений. В средние века спортивные соревнования представляли собой: игру в гольф; +рыцарские турниры; осаду замка. В средние века дама должна была уметь: +ездить верхом., играть в мяч; участвовать в рыцарских турнирах; судить рыцарские поединки. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является: феодальный строй; соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества; +физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер. Сюзерен – это: победитель соревнований; +организатор, судья и «спонсор»; помощник всадника. В 1861 году в Англии: создана Английская футбольная лига; создан I легкоатлетический клуб в Лондоне; +создано Объединение любителей легкой атлетики. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась: +гимнастика; военная подготовка; спорт. При Афинской системе физического воспитания с 7 до 16 лет ребенок: занимается в гимнаснн; +посещает мусическую школу; занимается в отрядах эфебов. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются: +государством; главой семьи; старшим военачальником. При Спартанской системе физического воспитания с 7 до 17 лет мальчики: находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители; +занимаются физической подготовкой в казармах; занимаются физической подготовкой в эфебах. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции: +бег на короткие н длинные дистанции, бег в вооружении н без вооружения, метание дротиков, панкратион, плавание; художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями; гребля, парусный спорт, бои без правил. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название: олимпийские; пифийские; +истмийские. Спорт как самостоятельная сфера деятельности: присутствует; +отсутствует; носит бесклассовый характер. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания н соревнований является: гимнастика; +спорт. военная подготовка. Особенностью римской культуры являются: +гладиаторские бои; занятия фехтованием; панкратион. |
