Вариант 1.
1Соотнесите даты и событие:
Дата
|
Событие
|
1.1500г.дон.э.
|
А.Александр Македонский переправился через пролив, отделяющий Европу от Азии.
|
2.334 гдо н.еэ
|
Б. 15 раз Перикл избирался стратегом.
|
3.443г.до н.э.
|
В. Год основания Рима.
|
4.280г. до н.э.
|
Г.Пирр высадился в Италии
|
5. 338г.до н.э.
|
Д. Самые крупные завоевания фараона Тутмоса
|
6.509 г. до н.э.
|
Е. Битва близ города Херонея
|
7.753 г.до н.э
|
Ж. Установление республики в Риме.
|
2. Соотнесите термин и значение:
термин
|
значение
|
1.республика
|
А. Охрана царя в Риме
|
2.пифос
|
Б. Жрица богини огня В Риме.
|
3.народный трибун
|
В. Девять сестер покровительниц искусства.
|
4.Иероглиф
|
Г. Громадные глиняные бочки для хранения зерна
|
5.музы
|
Д. Священные письмена Египта.
|
6.ликтор
|
Е. форма правления, в которой "власть принадлежит народу и его избранным представителям".
|
7. весталка
|
Ж. должностные лица из плебеев в Риме
|
3. Соотнесите имя и его деятельность:
имя
|
деятельность
|
1.Ромул
|
А. Оказал огромное влияние на развитие математики.
|
2.Тарквиний
|
Б. Царь Персии
|
3.Евклид
|
В. Царь латинов
|
4.Нумитор
|
Г. «Отец истории»
|
5. Аристотель
|
Д. Учитель Александра Македонского
|
6.Геродот
|
Е. В честь него названа столица Италии.
|
7. Дарий Третий
|
Ж. последний царь Рима.
|
4. Соотнесите имена и выражения:
Имя
|
Выражение
|
1. Аристотель
|
А. Сомнительная победа, не оправдывающая понесенных за нее жертв.
|
2. Цезарь
|
Б. «Государь, к науке геометрии царской дороги нет!»
|
3. Соломон
|
В. Два года человек учится говорить, а потом всю оставшуюся жизнь – молчать.
|
4. Медас
|
Г. Лучше сразу умереть, чем жить ожиданием смерти.
|
5.Исократ
|
Д. Справедливость в суде.
|
6. Пирр
|
Е. Несправедливый суд
|
7. Евклид
|
Ж. «Врага боятся больше чем своих граждан»
|
5. Составьте 10 вопросов по картине.
6. Назвать страну и столицу Древнего государства
       
8
7
6
5
4
3
2
1
7. Представь себе, что ты оказался в Афинском государстве. Афиняне рассказали тебе о жизни в Афинах.
Афинами управляет не горсть людей, а большинство народа. Бедность или низкое общественное положение не мешает у нас человеку занять почетную должность, если он способен принести пользу государству. Бедность ни для кого не является позором, но позорно, если человек сам не стремится избавиться от бедности трудом. Мы не питаем неприязни к соседу, не возмущаемся им, если он поступает так, как ему нравится. Мы проявляем терпимость. Мы всем разрешаем посещать наш город и осматривать его. Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с легкостью проявить свою личность.
- Как ты думаешь, нравилось ли грекам жить в Афинском государстве?
Приведи примеры из текста и аргументируй ответ.
- Какие правила, существовавшие в Афинском государстве, используются и в современном обществе? |
Скачать 380.44 Kb.