2 Конспект лекций По курсу Региональные рынки тема понятие и структура товарного рынка в регионе
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
Тема 1. Понятие и структура товарного рынка в регионе 1. Определение регионального рынка. 2. Формирование и развитие рынков в регионе. 3. Система региональных рынков товаров и услуг Тема 2. Рынки в структуре региональной экономической системы 1. Рынок в системе региональной экономики. 2. Локальные рынки: их роль, место и значение в развитии воспроизводственных процессов в регионах. 3. Концепции исследования развития и функционирования региональных рынков. Тема 3. Рынок средств производства в структуре регионального рынка 1. Понятие регионального рынка средств производства. 2. Субъекты регионального рынка средств производства. 3. Потребительский спрос на рынке средств производства конкретного региона. 4. Предложение на региональном рынке средств производства. 5. Функции регионального рынка средств производства. 6. Структура регионального рынка средств производства. Тема 4. Потребительский рынок товаров и услуг в регионе 1. Понятие рынка потребительских товаров и услуг в регионе. 2. Рынок потребительских товаров и услуг в системе региональных рынков. 3. Особенности и принципы государственного регулирования процесса развития регионального рынка потребительских товаров и услуг. 4. Процесс формирования региональной политики по развитию рынка потребительских товаров и услуг. 64 Тема 5. Региональный рынок продовольственных товаров 1. Понятие регионального рынка продовольственных товаров. 2. Конкуренция и конкурентоспособность товаров и предприятий на региональном рынке продовольственных товаров. 3. Информационное обеспечение регионального рынка продовольственных товаров. Тема 6. Региональный рынок непродовольственных товаров 1. Понятие регионального рынка непродовольственных товаров 2. Структура рынка непродовольственных товаров 3. Управление развитием рынка непродовольственных товаров в регионе Тема 7. Региональные рынки обслуживающего характера 1. Понятие регионального рынка услуг. 2. Структура регионального рынка услуг. 3. Основные критерии формирования регионального рынка услуг. 4. Особенности регулирования структурного развития регионального рынка услуг. Тема 8. Инфраструктура рынка товаров и услуг в регионе 1. Определение, место и роль рыночной инфраструктуры в экономике региона. 2. Классификация и группировки видов, типов и форм рыночной инфраструктуры региона. 3. Система статистических показателей рыночной инфраструктуры региона. 65 Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия 1. При чтении лекций рекомендуются использовать демонстрацию слайдов или компьютерные программы для проведения презентации по теме лекции. 2. Для того чтобы студенту легче было разобраться в сложном и обширном материале, методика преподавания построена так, что, наиболее трудные и важные темы рассматриваются на аудиторных занятиях - лекциях. Их тематический план содержится в программе данной дисциплины. В разделе 4: «Структура и содержание дисциплины/ модуля» по каждой теме приведен развернутый план. 3. При изучении всех разделов курса для подготовки к занятиям необходимо ориентировать учащихся делать акцент на использовании нормативных источников, статистических данных, на монографической, периодической литературе и иных источниках. 4. Каждое занятие необходимо начинать с контроля присутствия студентов на занятии. Отмечать присутствие студентов, вести рейтинг успеваемости необходимо в соответствующих предусмотренных для этого формах документов (журналах). 5. В начале каждого семинарского или практического занятия целесообразно проводить небольшие устные опросы для выявления уровня усвоения лекционного материала и выполнения заданий для самостоятельной работы по теме занятия, и только после этого целесообразно приступать к рассмотрению материалов занятия. Цели семинарского занятия состоят в развитии у студентов: - навыков самостоятельной работы с учебной литературой, нормативными правовыми актами и иными источниками по рассматриваемой проблематике; - умения осмыслить и проанализировать изученный материл; 6. В соответствии с тематическим планом необходимо проводить запланированные дискуссии, стимулировать студентов к самостоятельному мышлению, критической оценке собранной информации. 7. В конце каждого занятия необходимо довести до сведения студентов оценки, полученные за устные ответы. Оценки, полученные за письменные расчетные работы, необходимо довести до сведения студентов в начале следующего занятия. 8. Занятия, проводимые в интерактивной форме, предполагают одновременную работу группы студентов (например, участие в обсуждении). Такие занятия требуют предварительной подготовки, поэтому целесообразно планировать распределение участников и довести это до сведения студентов. А также заранее определить какие аспекты будут оцениваться и по каким критериям. Эту информацию необходимо довести до сведения студентов с целью мотивации их участия в занятии. 66 Методические рекомендации для учащихся по изучению дисциплины «Региональные рынки» Дисциплина «Региональные рынки» считается освоенной учащимся, если он имеет положительные результаты промежуточного и текущего контроля. Это означает, что студент освоил необходимый уровень теоретических знаний в области развития рынков товаров и услуг в регионах России и получил достаточно практических навыков их оценки. Для достижения вышеуказанного студент должен соблюдать следующие правила, позволяющие освоить дисциплину на высоком уровне: 1. Начало освоения курса должно быть связано с изучением всех компонентов Учебно- методического комплекса дисциплины с целью понимания его содержания и указаний, которые будут доведены до сведения студентов на первой лекции и первом семинарском занятии. Это связано с: - установлением сроков и контроля выполнения индивидуального задания каждым студентом, - распределением тем докладов и сроки их представления, - критериями оценки текущей работы студента (контрольных работ, индивидуального задания, работы на семинарских/практических занятиях) Перед началом курса целесообразно ознакомиться со структурой дисциплины на основании программы, а так же с последовательностью изучения тем и их объемом. С целью оптимальной самоорганизации необходимо сопоставить эту информацию с графиком занятий и выявить наиболее затратные по времени и объему темы, чтобы заранее определить для себя периоды объемных заданий. 2. Каждая тема содержит лекционный материал, список литературы для самостоятельного изучения, вопросы и задания для подготовки к семинарским и/или практическим занятиям, а также материалы для самостоятельной работы. Необходимо заранее обеспечить себя этими материалами и литературой или доступом к ним. Вся рекомендуемая литература содержится в полном объеме в базе www.znanium.com , а также в библиотеке Казанского федерального университета. 3. Лекционный материал и указанные литературные источники по соответствующей теме необходимо изучить до посещения соответствующего лекционного занятия, так как лекция в аудитории предполагает раскрытие актуальных и проблемных вопросов рассматриваемой темы, а не содержания лекционного материала. Таким образом, для 67 понимания того, что будет сказано на лекции, необходимо получить базовые знания по теме, которые содержаться в лекционном материале. 4. Семинар по дисциплине является аудиторным занятием, в процессе которого преимущественно осуществляется контроль знаний, полученных студентом самостоятельно. В связи с этим такое занятие начинается либо с устного опроса либо с контрольной работы, которая может проводиться по: - лекционному материалу темы, - литературным источникам, указанным по данной теме - заданиям для самостоятельной работы. В связи с этим подготовка к семинарскому занятию заключается в том, что бы до семинарского занятия изучить лекционный материал и указанные по теме литературные источники выполнить задания для самостоятельной работы. 5. В конце изучения каждой темы проводится тематическая контрольная работа, которая является средством промежуточного контроля оценки знаний. Подготовка к ней заключается в повторении пройденного материала и повторном решении заданий, которые рассматривались на занятиях, а также в выполнении заданий для самостоятельной работы. 6. Подготовка к зачету является заключительным этапом изучения дисциплины и является средством текущего контроля. В процессе подготовки к зачету выявляются вопросы, по которым нет уверенности в ответе либо ответ студенту не ясен. 68 Методические рекомендации студентам по подготовке к различным видам самостоятельных работ 1. Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Виды самостоятельной работы студентов Трудоемкость (в часах) Формы контроля самостоятельной работы Тема 1. Понятие и структура товарного рынка в регионе 2 1 Подготовка презентации 6 Презентация Тема 2. Рынки в структуре региональной экономической системы 2 2 Подготовка к интервьюированию 4 Интервьюирование Подготовка доклада 5 Доклад Тема 3. Рынок средств производства в структуре регионального рынка 2 3 Подготовка презентации 6 Презентация Тема 4. Потребительский рынок товаров и услуг в регионе 2 5-6 Написание эссе 6 Эссе Тема 5. Региональный рынок продовольственных товаров 2 7 Подготовка презентации 6 Презентация Тема 6. Региональный рынок непродовольственных товаров 2 8 Подготовка презентации 6 Презентация Тема 7. Региональные рынки обслуживающего характера 2 9 Подготовка доклада 6 Доклад Тема 8. Инфраструктура 2 10 Подготовка к тестированию 9 Тестирование 69 Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Виды самостоятельной работы студентов Трудоемкость (в часах) Формы контроля самостоятельной работы рынка товаров и услуг в регионе Итого 54 Рекомендации по планированию, организации, контролю и самоконтролю в процессе изучения дисциплины: Планирование и организация времени на освоение дисциплины осуществляется в соответствии с приведенным в рабочей программе для каждой специальности распределением часов на лекционные и практические занятия, а также на самостоятельную работу с указанием времени, отводимого на работу с литературой, освоение вопросов для самостоятельного изучения и выполнение аналитических заданий. Рекомендации по работе с рекомендуемой литературой: Наиболее предпочтительна потемная последовательность в работе с литературой. В ходе изучения рекомендованных по каждой теме дисциплины библиографических источников полезно, хотя и не обязательно, делать краткие конспекты прочитанного, выделять неясные, сложные для восприятия вопросы. В цепях прояснения последних нужно обращаться к преподавателю. При работе с учебной и научной литературой принципиально важно принимать во внимание особенности современного развития ситуации в области государственного регулирования экономики, в том числе на региональном уровне. Курс «Региональные рынки» постоянно развивается и совершенствуется в зависимости от изменения общеэкономических принципов экономического развития регионов Российской Федерации и возникновения новых идей, взглядов и теорий в области формирования и управления региональными рынками товаров и услуг. В условиях ускоряющегося старения информации учебные и научные издания не всегда успевают за новыми явлениями и тенденциями, порождаемыми процессом инновационного развития общества. Поэтому необходимым условием освоения дисциплины является работа с Интернет-источниками, приведенными в списке рекомендуемой литературы, содержащими необходимую современную аналитическую и статистическую информацию, необходимую для качественного освоения изучаемого материала. Студент обязан знать не только литературу, приведенную в библиографическом списке, но и новые, существенно важные издания по дисциплине, вышедшие в свет уже после публикации УМК и рекомендуемые преподавателем на занятиях. 70 Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 1 и ситуации для анализа 1. Презентация. Работа в группах: Все студенты делятся на группы по 2-3 человека и готовят презентации по выбору по одному из следующих вопросов: 1. Эволюция взглядов на формирование и развитие рынков в регионах 2. Проблемы управления рынками в региональной экономике 3. Тенденции и закономерности развития рынков в регионах России 4. Совершенствование государственного воздействия на рыночные отношения в регионе 5. Факторы формирования конкуренции на рынках товаров и услуг в регионе 6. Классификация структуры регионального рынка 7. Формирование новых рынков в регионах России Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 2 и ситуации для анализа Интервьюирование. При подготовке к обсуждению вынесенных на самостоятельную подготовку вопросов следует выполнить подбор и анализ литературных источников, включая зарубежные. Проводится опрос по следующим вопросам: 1. Роль рынков в системе региональной экономики 2. Локальные рынки: их роль, место и значение в развитии воспроизводственных процессов в регионах. 3. Какие вы знаете концепции исследования развития и функционирования региональных рынков? 4. В чем заключаются основные проблемы развития рынков в Республике Татарстан? 5. Как можно прогнозировать развитие региональных рынков? 6. Какие существуют программы в Республике Татарстан по развитию рынков? 7. Назовите основные положения программы развития конкуренции на рынках Республики Татарстан? Доклад. Студенты готовят доклад по одному из следующих вопросов: 1. Особенности и тенденции развития продовольственного рынка в регионе 2. Проблемы формирования рынка недвижимости в регионе 3. Рынок нефтехимической продукции в регионе 4. Тенденции развития рынка инновационной продукции в регионе 5. Влияние инновационной инфраструктуры на региональный инновационный рынок 6. Проблемы взаимодействия государства и малого бизнеса в контексте рыночной среды региона 71 Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 3 и ситуации для анализа 2. Презентация. Студенты готовят самостоятельно презентации по выбору по одному из следующих вопросов: 1. Понятие регионального рынка средств производства. 2. Субъекты регионального рынка средств производства. 3. Потребительский спрос на рынке средств производства конкретного региона. 4. Предложение на региональном рынке средств производства. 5. Функции регионального рынка средств производства. 6. Структура регионального рынка средств производства. Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 4 и ситуации для анализа Письменная работа (эссе) по теме «Проблемы развития потребительского рынка товаров и услуг в региональной экономике» Примерный план письменной работы: Введение 1. Характеристика потребительского рынка выбранном регионе. 2. Анализ тенденций и закономерностей развития потребительского рынка в регионе. 3. Проблемы развития потребительского рынка в регионе. 4. Совершенствование государственного управления потребительским рынком в регионе и определение путей дальнейшего развития рынка Данная работа является своего рода итогом изучения курса, так как демонстрирует возможности и способности учащегося собирать и анализировать информацию о развитии потребительского рынка в регионе. Следует иметь в виду, что структура работы является ориентировочной и может уточняться в процессе занятий вместе со слушателями. Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 5 и ситуации для анализа Презентация. Студенты готовят самостоятельно презентации по выбору по одному из следующих вопросов: 1. Понятие регионального рынка продовольственных товаров. 2. Конкуренция и конкурентоспособность товаров и предприятий на региональном рынке продовольственных товаров. 3. Информационное обеспечение регионального рынка продовольственных товаров. 4. Проблемы развития продовольственного рынка в регионах России 5. Продовольственный рынок в Республике Татарстан в условиях ВТО 6. Конкурентные отношения на региональном продовольственном рынке 72 Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 6 и ситуации для анализа Презентация. Студенты готовят самостоятельно презентации по выбору по одному из следующих вопросов: 1. Понятие регионального рынка непродовольственных товаров 2. Структура рынка непродовольственных товаров 3. Управление развитием рынка непродовольственных товаров в регионе 4. Механизм воздействия государства на региональный рынок непродовольственных товаров в регионе 5. Проблемы регулирования непродовольственного рынка на региональном уровне 6. Непродовольственный рынок и ВТО: опыт Татарстана Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 7 и ситуации для анализа Доклад. Студенты готовят доклад по одному из следующих вопросов: 1. Понятие регионального рынка услуг. 2. Структура регионального рынка услуг. 3. Основные критерии формирования регионального рынка услуг. 4. Особенности регулирования структурного развития регионального рынка услуг. 5. Региональный рынок услуг в условиях ВТО 6. Конкурентные отношения на региональном рынке товаров и услуг 7. Проблемы развития регионального рынка товаров и услуг в РТ Вопросы, выносимые для обсуждения по теме 8 и ситуации для анализа |