сам.раб.. 2 Морфемика и словообразование
 Скачать 13.01 Kb.
|
|
Самостоятельная работа по теме 2.3. Морфемика и словообразование. Цель занятия: формирование навыков по морфемике: находить части слова, морфемы, составлять слова по заданным морфемам, работа с однокоренными словами. Задание 1. Из учебника Глазкова А.В. (Современный русский язык : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В. Глазков, Е. А. Глазкова, Т. В. Лапутина, Н. Ю. Муравьева, размещенного выше в разделе «Методические материалы») , изучите параграф 3.1, стр. 72-75, 3.2 стр.76-77. Задание 2. Сгруппируйте слова по их морфемному составу: а) состоят только из корня; б) состоят из корня и окончания; в) состоят из корня, суффикса и окончания; г) состоят из приставки, корня, суффикса и окончания; д) состоят из приставки, корня, двух суффиксов и окончания. Утвердил, дальний, чист, шоссе, лисий, знание, по-волчьи, оформитель, колье, жизнь, сплошь, тополиный, прабабушкин, побыстрее, смотан, тонок, крепкий, румяный, повыше, семь, преглубоко, рассказал, высланный. Ответ: А) Чист, шоссе, колье, сплошь б) Дальний, лисий, жизнь, семь в) Знание, по-волчьи, утвердил, тополиный, побыстрее, тонок, крепкий, румяный г) Смотан, повыше, преглубоко, рассказал, высланный Задание 3. Составьте как можно больше однокоренных слов, в том числе и сложных, с использованием корней следующих слов: учить, сердце, преподаватель, душа. Укажите морфемный состав всех слов. Ответ: Учить – Сердце – Преподаватель – Душа – Задание 4. Приведите примеры 2–3 слов с омонимичными корнями. Придумайте и запишите с ними (по выбору) предложение. |