Документ Microsoft Word. 2 Нормализация моторики артикуляционного аппарата
 Скачать 13.79 Kb.
|
|
Изучив методики Л.В.Лопатиной, Н.В.Серебряковой, Л.А.Даниловой, И.И.Ермаковой, Е.М. Мастюковой, Е.Ф. Архиповой, я подобрала и систематизировала практический материал по всем разделам подготовительного этапа, учитывая речевую и неречевую симптоматику дизартрии. 1) Нормализация тонуса мышц артикуляционного аппарата - дифференцированный логопедический массаж (мет Е.Ф. Архиповой). Для детей с гипертонусом и гиперкинезами рекомендуется расслабляющий массаж. У таких детей лицо застывшее, мышцы одеревеневшие, мышцы губ растянуты и прижаты к деснам, язык толстый и бесформенный, кончик языка не выражен. Приемы массажа: похлопывание, поколачивание, легкая вибрация, поглаживание не более 1,5 минут. Все движения идут от периферии к центру: от висков к центру лба, носу, середине губ. Для детей с гипотонусом - укрепляющий массаж. У таких детей мышцы лица дряблые и рыхлые, рот открыт, губы вялые, язык тоненький лежит на дне полости рта. Приемы: глубокое растирание, разминание, поглаживание с усилием до 3 минут. Все движения от центра лица в стороны: от лба к вискам, от носа к ушам, от середины губ к углам, от середины языка к кончику. 2) Нормализация моторики артикуляционного аппарата: Упражнения для жевательных мышц (мет. И.И.Ермаковой). 1. Открыть рот и закрыть. 2. Выдвинуть нижнюю челюсть вперед. 3. Открыть рот и закрыть. 4. Надуть щеки и расслабить. 5. Открыть рот и закрыть. 6. Движения нижней челюсти вбок. 7. Открыть рот и закрыть. 8. Втянуть щеки и расслабить. 9. Открыть рот и закрыть. 10. Нижними зубами закусить верхнюю губу 11. Открыть рот с запрокидыванием головы назад, закрыть рот- голову прямо. Гимнастика для произвольного напряжения и движения губ и щек (мет.Е.Ф. Архиповой). 1. Надувание обеих щек одновременно. 2. Надувание щек попеременно. 3. Втягивание щек в ротовую полость. 4. Сомкнутые губы вытягиваются вперед трубочкой (хоботком), а затем возвращаются в нормальное положение. 5. Оскал: губы растягиваются в стороны, плотно прижимаются к деснам, обнажаются оба ряда зубов. 6. Чередование оскал-хоботок (улыбка-трубочка). 7. Втягивание губ в ротовую полость при раскрытых челюстях. 8. Поднимание только верхней губы, обнажаются только верхние зубы. 9. Оттягивание нижней губы, обнажаются только нижние зубы. 10. Поочередное поднимание и опускание верхней и нижней губы. 11. Имитация полоскания зубов. 12. Нижняя губа под верхними зубами. 13. Верхняя губа под нижними зубами. 14. Чередование двух предыдущих упражнений. 15. Вибрация губ (фырканье лошади). 16. При выдохе удерживать губами карандаш. Пассивная гимнастика для мышц языка - создание положительных кинестезии в мышцах (мет. О.В.Правдиной). Пассивной гимнастикой называется такая форма гимнастики, когда ребенок производит движение только при помощи механического воздействия - под нажатием руки взрослого. . Пассивное движение должно проводится в 3 стадии: 1 - вход в позицию (собрать губы ), 2 -продержать позицию, 3 - выход из позиции. После нескольких повторений делается попытка произвести то же движение еще один - два раза без механической помощи, т.е. пассивное движение переводится сначала в пассивно-активное, а затем в произвольное, производимое по речевой инструкции. Примерный комплекс пассивной гимнастики: • Губы пассивно смыкаются, удерживаются в этом положении. Внимание ребенка фиксируется на сомкнутых губах, затем его просят дуть через губы, разрывая их контакт; • Указательным пальцем левой руки приподнимают верхнюю губу ребенка, обнажая верхние зубы, указательным пальцем правой руки поднимают нижнюю губу до уровня верхних резцов и просят ребенка дуть; • Язык помещается и удерживается .между зубами; • Кончик языка прижимается и удерживается у альвеолярного отростка, ребенка просят дуть, разрывая контакт; Голова ребенка несколько закидывается назад, задняя часть языка приподнимается к твердому небу, ребенка просят производить |