Тесты по психиатрии. психиатрия. 2 общая психопатология
 Скачать 299.96 Kb.
|
|
Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 135. Патологическое просонное состояние (опьянение сном) характеризуется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) возникает при замедленном пробуждении и от глубокого сна, соп- ровождается яркими, в том числе кошмарными сновидениями б) сознание остается заторможенным при освобождении функций, относя- щихся к движению в) ярко помнятся сновидения, воспринимаемые за действительность, сновидения переплетаются с неправильным восприятием окружающего г) заканчиваются сном и последующим сохранением в памяти обрывков бывших сновидений д) состояния носят характер сделанности Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 136. Продром пароксизмов характеризуется следующими неспецифическими рас- стройствами, возникающими за несколько секунд (минут, часов, дней) до воз- никновения пароксизма Варианты ответа: а) астеническими б) аффективными в) сенестопатическими г) всеми перечисленными д) ни одним из перечисленных Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 137. К вариантам больших судорожных припадков относятся все следующие, кроме Варианты ответа: а) большого судорожного припадка б) атипичных (рудиментарных) форм больших припадков в) джексоновского припадка г) адверсивного судорожного припадка д) мезэнцефального припадка Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 138. В развитии большого судорожного припадка различают Варианты ответа: а) тоническую форму б) клоническую форму в) фазу помрачения сознания (оглушение или сумеречное расстройство соз- нания) г) все перечисленное д) ничего из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 139. Эпилептическое состояние характеризуется Варианты ответа: а) серией непрерывно следующих друг за другом больших эпилептических припадков б) продолжительностью от нескольких часов до нескольких суток в) пребыванием больного длительно в коме, сопоре или оглушении г) всем перечисленным д) ничем из перечисленного Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 140. Эпилептическое состояние сопровождается Варианты ответа: а) изменениями в сердечно-сосудистой системе б) повышением температуры и другими сомато-вегетативными расстройствами в) изменениями биохимии крови г) ничем из перечисленного д) всем перечисленным Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 141. Неотложная помощь при эпилептическом состоянии включает следующие основные принципы Варианты ответа: а) раннее начало лечения б) комплексность терапевтических мер в) применение дозированного наркоза г) все перечисленные д) ничего из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 142. К малым припадкам относятся все перечисленные, кроме Варианты ответа: а) абсансов б) пропульсивных (акинетических) в) ретропульсивных г) импульсивных (миоклонических) д) парциальных (джексоновских) Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 143. Абсансы (кратковременные состояния с внезапным выключением сознания) разделяются на Варианты ответа: а) слабые просты б) средние сложные в) с автоматизированными действиями г) все перечисленные д) ничего из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 144. К разновидностям пропульсивных припадков относятся все перечисленные, исключая Варианты ответа: а) кивки б) салам-припадки в) клевки г) амиотонические д) молниеносные Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 145. Разновидностями ретропульсивных припадков, возникающих у детей 4-12 лет, являются Варианты ответа: а) клонические б) рудиментарные в) пикнолептические г) все перечисленные д) ни один из перечисленных Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 146. Бессудорожные пароксизмы делятся на следующие группы Варианты ответа: а) с глубоким помрачением сознания б) с неглубоким помрачением сознания в) без помрачения сознания г) ни на одну из перечисленных д) на все перечисленные Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 147. К расстройствам памяти относится все перечисленное, кроме Варианты ответа: а) дисмнезии б) амнезии в) конфабуляции г) парамнезии д) сделанных воспоминаний Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 148. Ослабление избирательной репродукции является Варианты ответа: а) наиболее ранним проявлением ухудшения памяти б) затруднением в воспроизведении необходимого в данный момент материала в) в первую очередь, затруднением в воспроизведении дат, имен, наз- ваний, терминов г) всем перечисленным д) ничем из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 149. Ретроградная амнезия характеризуется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) выпадения из памяти событий, непосредственно предшествовавших бессоз- нательному состоянию б) потери способности запоминать, отсутствия памяти на текущие события в) невозможности воспроизвести события, обстоятельства, бывшие перед ут- ратой сознания или началом болезни г) распространения подобного забвения на различный период Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 150. Антероградная амнезия характеризуется Варианты ответа: а) утратой воспоминаний о событиях, непосредственно следовавших за окон- чанием бессознательного состояния или другого расстройства психики б) распространением подобного забвения на различный период (часы, дни, недели) в) правильным поведением больных в этот, затем забытый период г) ни одним из перечисленных утверждений д) всеми перечисленными утверждениями Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 151. Фиксационная амнезия характеризуется Варианты ответа: а) потерей способности запоминать б) отсутствием памяти на текущие события в) выпадением из памяти событий, непосредственно предшествовавших нас- тоящему состоянию г) всем перечисленным д) ничем из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 152. Конфабуляции представляют собой все перечисленное, исключая Варианты ответа: а) ложные воспоминания б) действительные события, бывшие или возможные в прошлом, пере- мещенные в ближайшее время в) обыденные, часто связанные с профессией события, замещающие пробел в воспоминаниях больного г) патологические воображения в форме воспоминаний д) сделанные воспоминания Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 153. Расстройство побуждений проявляется Варианты ответа: а) повышением волевой активности б) понижением волевой активности в) отсутствием побуждений г) извращением волевой активности д) всем перечисленным Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 154. Гипобулия проявляется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) пониженной волевой активности, бедности побуждений, вялости, бездея- тельности б) скудной, лишенной выразительности речи, снижения двигательной актив- ности в) ослабления внимания, обеднения мышления г) ограничения общения вследствие снижения откликаемости д) повышения мышечного тонуса Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 155. Абулия проявляется всем перечисленным, исключая Варианты ответа: а) отсутствие побуждения б) утраты желания в) полную безучастность и бездеятельность г) прекращение общение вследствие исчезновения откликаемости д) отказ от речи (мутизм) Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 156. Гипербулия проявляется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) повышения волевой активности, усиления побуждений б) повышенной деятельности в) чувства сделанности состояния г) порывистости, инициативности д) говорливости, подвижности Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 157. Врожденное слабоумие (олигофрения) проявляется Варианты ответа: а) дебильностью б) имбецильностью в) идиотией г) всем перечисленным д) ничем из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 158. Приобретенное слабоумие делится на Варианты ответа: а) парциальное (лакунарное) б) тотальное (глобальное) в) маразм (распад личности) г) все перечисленное д) ничего из перечисленного Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 159. Ускорение процесса мышления характеризуется всем перечисленным, иск- лючая Варианты ответа: а) увеличение количества ассоциаций, образующихся в каждый данный отрезок времени б) более поверхностный характер умозаключений, крайнюю отвлекаемость мышления в) бесплодного мудрствования г) преобладание образных представлений над абстрактными идеями д) возникновение скачки идей, вихря мыслей и представлений Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 160. Заторможение процесса мышления характеризуется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) замедления возникновения ассоциаций, уменьшения количества ассоциаций б) однообразия мыслей и представлений, трудности их образования в) трудности отделения главного от второстепенного г) жалоб на утрату способности к мышлению д) ощущения ослабления умственных способностей Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 161. Бессвязность мышления (инкогеренция) характеризуется всем перечис- ленным, кроме Варианты ответа: а) утраты способности к образованию ассоциативных связей, речи в виде беспорядочности набора слов б) наличия непроизвольно возникающего непрерывного и неуправляемого потока мыслей, наплыва образов, представлений в) утраты способности к отражению действительности в ее связях и отно- шениях г) потери способности к элементарным обобщениям, к анализу и синтезу д) хаотически образующихся бессмысленных связей в мышлении Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 162. Обстоятельность мышления характеризуется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) замедления образования новых ассоциаций вследствие преобладания пре- дыдущих б) утраты способности отделения главного от второстепенного в) утраты способности отделения существенного от несущественного г) выраженной затрудненности последовательного течения мыслей, соп- ровождающейся замедленностью д) снижения продуктивности мышления Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 163. Сужение объема мышления характеризуется всем перечисленным, исключая Варианты ответа: а) крайнюю ограниченность содержания мышления, обеднение темы б) сужение круга представлений в) нарушение целенаправленности мышления г) уменьшение подвижности мыслительных процессов д) затруднение переключения с одной темы на другую Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 164. Закупорка мышления (шперрунг) проявляется всем перечисленным, кроме Варианты ответа: а) неожиданной остановки, перерыва мыслей б) внезапной блокады мыслей в) возникновения при кратковременном нарушении сознания г) того, что больные замолкают, утратив нить мысли д) возникновения при ясном сознании Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 165. Паралогическое мышление характеризуется всем перечисленным, исключая Варианты ответа: а) соединение несопоставимых обстоятельств, явлений, положений б) длительное преобладание одной какой-либо мысли, представления в) объединение противоречивых идей, образов, утрату логической связи г) произвольную подмену одних понятий другими д) соскальзывание с основного ряда мышления на побочный Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 166. Общая психопатология детского возраста Варианты ответа: а) полностью совпадает с психопатологией взрослых б) имеет особенности, связанные с онтогенезом психики ребенка в) не связана с психопатологией взрослых Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 167. Очерченные психопатологические расстройства характерны Варианты ответа: а) для подростков б) для детей в) для взрослых Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 168. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств характерны Варианты ответа: а) для детей раннего возраста б) для детей дошкольного возраста в) для подростков Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 169. Психомоторный уровень преимущественного нервно-психического реаги- рования по В.В.Ковалеву характерен для детей в возрасте Варианты ответа: а) от 0 до 3 лет б) 4 - 7 лет в) 5 - 10 лет г) 11 - 17 лет Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 170. Искаженное, диспропорциональное, дисгармоническое психическое раз- витие определяется как Варианты ответа: а) ретардация б) асинхрония развития в) акселерация Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 171. К возможным причинам психического дизонтогенеза относится Варианты ответа: а) генетические факторы б) экзогенно-органические факторы в) длительное неблагоприятное воздействие микро-социально-психологичес- кого фактора г) разнообразные сочетания тех и других Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 172. Запаздывание или приостановка психического развития определяется как Варианты ответа: а) асинхрония развития б) акселерация в) ретардация г) высвобождение более ранних форм нервно-психического реагирования Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 173. Недоразвитие отдельных психических функций и форм познавательной деятельности - речи, счетных операций, пространственной ориентации можно отнести Варианты ответа: а) к общей (тотальной) ретардации б) к асинхронии психического развития в) к дизонтогенезу по типу парциальной ретардации Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 174. Вариантом дизонтогенеза, соответствующим психическому инфантилизму, является Варианты ответа: а) асинхрония б) акселерация в) тотальная психическая ретардация г) парциальная психическая ретардация Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 175. Олигофрения является выражением Варианты ответа: а) парциальной психической ретардации б) тотальной психической ретардации в) асинхронии психического развития г) регресса психических функций Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 176. К варианту дизонтогенеза, клиническим выражением которого является синдром невропатии, относится Варианты ответа: а) акселерация б) асинхрония в) парциальная ретардация Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 177. Наиболее вероятной динамикой проявлений невропатии при усилении психических, в особенности личностных, компонентов является формирование Варианты ответа: а) психопатии возбудимого типа б) органической психопатии в) истерической психопатии г) психопатии тормозного типа (астенической психопатии по П.Б.Ганнушкину) Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 178. Для синдрома Каннера наиболее характерно Варианты ответа: а) слабость эмоционального реагирования б) склонность к стереотипным движениям в) отсутствие потребности в контактах с окружающими г) боязнь всего нового (неофобия) Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 179. Отсутствие потребности в контактах с окружающими при достаточном ин- теллектуальном уровне отмечается Варианты ответа: а) при синдроме Каннера б) при синдроме Аспергера в) при органическом варианте раннего детского аутизма Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 180. За маской гиперкинетического синдрома с повышенной активностью, го- ворливостью, приподнятым настроением у детей может скрываться Варианты ответа: а) гипомания б) субдепрессия в) гиперкомпенсаторные реакции г) бредовая настроенность Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 181. Клинический вариант гиперкинетического (гипердинамического) синдрома с двигательной расторможенностью, неустойчивостью настроения, повышенной разд- ражительностью, церебрастеническими и неврозоподобными расстройствами у детей следует оценить как Варианты ответа: а) конституциональный вариант гиперкинетического синдрома б) энцефалопатический вариант гиперкинетического синдрома в) гиперкинетический синдром при детской шизофрении Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 182. Клинический вариант гиперкинетического (гипердинамического) синд- рома, при котором двигательная расторможенность и повышенная отвлекаемость сочетаются с личностными особенностями истероидного круга у детей, следует расценить как Варианты ответа: а) конституциональный вариант гиперкинетического синдрома б) энцефалопатический вариант в) гиперкинетический синдром при шизофрении Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 183. Основным признаком отличия страхов сверхценного содержания от навяз- чивых страхов является Варианты ответа: а) содержание страхов отражает определенные объекты, вызвавшие недуг б) представления об устрашающих объектах доминируют в сознании в) ребенок убежден в обоснованности страхов и не пытается их преодолеть Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 184. Бредовый характер страхов помогает определить у ребенка следующий признак Варианты ответа: а) страхи возникают вне зависимости от психотравмирующей ситуации б) страхи обнаруживают склонность к постоянству в) страхи не корригируются г) бредовые страхи сочетаются с симптомами психотического уровня, нап- ример, с галлюцинациями д) имеют значение все перечисленные признаки Правильный ответ: 5(Д) Вопрос: 185. Чрезмерное фантазирование со стремлением в фантазиях реализовать неосуществленные в жизни желания у детей и подростков с теми или иными фи- зическими недостатками (слепотой, глухотой, поражениями опорно-двигательного аппарата и т.п.) следует отнести Варианты ответа: а) к бредоподобным фантазиям б) к фантазии с навязчивыми идеями в) к сверхценным, гиперкомпенсаторным фантазиям г) ко всему перечисленному Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 186. Сверхценный характер фантазий отличается следующими особенностями Варианты ответа: а) преобладанием фантазий отвлеченного, познавательного характера (составление схем географических карт, планов, таблиц и т.п.) б) чертами насильственности в) "аффективной заряженностью" в отношении определенной тематики Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 187. Основным признаком образного патологического фантазирования, сое- диненного с псевдогаллюцинированием, является Варианты ответа: а) яркие образные представления фантазий содержат чувственный компонент (визуализированные представления) б) с течением болезни уменьшается произвольная деятельность мышления в процессе образного фантазирования в) образные фантазии приобретают элемент насильственности Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 188. Бредоподобное фантазирование в виде игрового перевоплощения с эле- ментами деперсонализации характерно Варианты ответа: а) для младшего школьного возраста б) для дошкольного возраста в) для раннего возраста Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 189. Синдромы уходов и бродяжничества характерны для детей Варианты ответа: а) дошкольного возраста б) младшего пубертатного возраста в) среднего пубертатного возраста г) старшего пубертатного возраста Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 190. Наиболее характерным признаком реактивных (ситуационных) уходов у детей является Варианты ответа: а) нарушение влечений б) аутистическая тенденция к одиночеству в) личностные реакции протеста Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 191. К основным признакам мутизма как реакции протеста у детей следует отнести Варианты ответа: а) в основе мутизма лежат сверхценные переживания (обида, ущемленное самолюбие и т.п.) б) мутизм возникает в связи с психической травмой в) мутизм сочетается с другими невротическими расстройствами г) верно все перечисленное Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 192. Психопатологическую сущность состояния, при котором недовольство мнимым физическим недостатком усиливается, влияя на все поведение подростка и приобретая характер некорригируемого и даже нелепого убеждения (миловидная девушка утверждает, что у нее безобразная внешность), следует оценить как Варианты ответа: а) сверхценную дисморфофобию б) навязчивую дисморфофобию в) и то, и другое г) ни то, ни другое Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 193. Состояние подростка в случае, если его увлечение вопросами биологии приобретает чрезмерный характер и возникает на основе воспитания односто- ронних интересов к биологии, следует оценить как Варианты ответа: а) увлечение паранойяльного характера б) увлечение сверхценного характера в) навязчивые интересы и увлечения Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 194. Синдром односторонних интересов и увлечений наиболее часто наблю- дается Варианты ответа: а) в дошкольном возрасте б) в младшем школьном возрасте в) в пубертатном периоде г) в юношеском возрасте Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 195. Состояние, при котором болезненная фиксация на однообразной игре, чаще в одиночку, с длительным перевоплощением в образ игры с затруднением переключения на реальное, наблюдается у ребенка дошкольного возраста. Оно может быть определено как фантазии Варианты ответа: а) здорового ребенка б) сверхценного характера в) с "игровым перевоплощением" бредоподобного характера Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 196. Ребенок производит однообразные манипуляции с предметами (постукивает о коробочку, размахивает веревочкой, платком и т.п.). Познавательный интерес отсутствует. В этом случае психопатологическую сущность однообразной игры с предметами, не имеющими игрового назначения следует определить как игру Варианты ответа: а) сверхценную б) стереотипную в) навязчивую г) бредоподобную Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 197. У девочки-подростка отказы от еды стали возникать как средство нео- сознанного избавления от психотравмирующей ситуации. В это случае речь идет Варианты ответа: а) о декомпенсации психостенической психопатии б) о синдроме психической анорексии в) об аноректическом поведении в рамках истеро-невротического расстройс- тва Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 198. В связи с принятым "модным" воззрением на полноту у девочки-подростка возникает страх излишней полноты, который приводит к длительному голоданию. Это состояние следует оценить как Варианты ответа: а) навязчивую анорексию б) бредовую анорексию в) сверхценную анорексию г) психологически понятное поведение здорового подростка Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 199. Опасение излишней полноты у девочки-подростка приводит к длительному ограничению в еде, несмотря на сознание чуждости переживания и стремления от него избавиться. Это состояние следует расценить как Варианты ответа: а) сверхценную анорексию б) навязчивую анорексию в) бредовую анорексию Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 200. Выраженное, стойкое снижение аппетита с периодическим отказом от еды и рвотами у детей грудного возраста, а также у детей раннего и дошкольного возраста при резких изменениях режима питания, перекармливании, принуди- тельном кормлении следует классифицировать как Варианты ответа: а) истинную анорексию б) психическую анорексию в) психологически понятную реакцию здорового ребенка Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 201. Состояние ребенка определяется высокой истощаемостью психических процессов наряду с повышенной раздражительностью, гиперстезией по отношению к физическим и психическим раздражителям. Его можно расценить как Варианты ответа: а) апато-абулический синдром б) субдепрессию в) астению Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 202. Длительное (недели и более) расстройство настроения с подавленностью, грустью, жалобами на скуку, капризностью, плаксивостью, двигательной затор- моженностью, снижением аппетита и нарушением сна, общим недомоганием, жало- бами на боли в животе при отсутствии соматического заболевания следует рас- ценивать как Варианты ответа: а) астенический синдром б) неврозоподобный синдром в) фобический синдром г) депрессивный синдром Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 203. После перенесенного гриппа у ребенка появилось стойкое снижение нас- троения с эмоциональной слабостью, истощаемостью внимания, вегетативно-со- судистой лабильностью. Это состояние следует оценить как Варианты ответа: а) постинфекционную астению б) депрессию в) дистрофическое состояние Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 204. У ребенка раннего возраста повышенная возбудимость вегетативной нерв- ной системы, сниженный аппетит, частые нарушения сна, пугливость, склонность к страхам. Указанное состояние следует расценить как Варианты ответа: а) астено-невротическое б) невропатию в) невроз испуга г) шизотипический дизонтогенез Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 205. Мальчик 11 лет навязчиво троекратно дотрагивается до стен. Ритуалы начались в результате тревоги за тяжело больную мать. Мальчик критически от- носится к своей "привычке", стесняется ее, говорит врачу: "Если я не дотро- нусь 3 раза, мне кажется, мама может умереть". Указанное состояние следует оценить как Варианты ответа: а) невроз навязчивых состояний б) шизофрению с синдромом навязчивых состояний в) невроз страха с защитными действиями Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 206. Упорное стремление кусать ногти, сосать палец, выдергивать волосы на волосистой части головы или бровях, раздражать половые органы, раскачиваться перед сном с получением при этом определенного удовольствия или ослабления внутреннего напряжения у детей следует характеризовать как Варианты ответа: а) ритуалы б) гиперкинезы в) патологические привычные действия г) тики Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 207. Повторяющееся стойкое непроизвольное упускание мочи во время глу- бокого ночного сна у детей в возрасте старше 3 лет при отсутствии урологи- ческих заболеваний и поражений спинного мозга связано Варианты ответа: а) с невротическим энурезом б) с неврозоподобным энурезом в) с энурезом при шизофрении Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 208. Повторное произвольное выделение кала (обычно в небольших количествах в виде пачканья белья) с получением при этом определенного удовольствия у детей - это Варианты ответа: а) патологическая привычка б) невротический энкопрез в) перверзное сексуальное влечение в виде энкопреза Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 209. Двигательная расторможенность, непоседливость, общая возбудимость, неустойчивость внимания у детей характерны Варианты ответа: а) для неврозоподобного синдрома б) для гиперкинетического (гипердинамического) синдрома в) для психопатоподобного синдрома Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 210. У ребенка в результате несправедливого отношения к нему со стороны родителей или других воспитателей возникают реакции протеста. Их следует расценивать как Варианты ответа: а) психопатические реакции б) энцефалопатические (психопатоподобные) реакции в) патохарактерологические реакции Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 211. У ребенка отмечаются выраженные нарушения поведения при отсутствии в его воспитании примера для правильной социальной ориентировки. Причиной этому может быть Варианты ответа: а) органическое заболевание головного мозга б) расстройство адаптации личности к окружающей среде в) психопатия г) все перечисленное Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 212. У подростка психопатоподобные проявления с ослаблением самоконтроля, отсутствием волевых задержек, повышенным стремлением к получению удовольствия, жаждой новых впечатлений, готовностью к подражанию отрицательным примерам, внушаемостью. Такой психопатоподобный синдром связан Варианты ответа: а) с психической неустойчивостью б) с чертами психического инфантилизма в) с гебоидными проявлениями Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 213. Дети особенно подвержены влиянию окружающей среды с возникновением нарушений поведения. Это связано Варианты ответа: а) с конституциональной психической патологией б) с органическим поражением головного мозга в) с соматическим заболеванием Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 214. Повышенная возбудимость с агрессивностью, драчливостью, склонностью к конфликтам, упрямством, непослушанием и грубостью у детей характерны для психопатоподобного синдрома Варианты ответа: а) с повышенной аффективной возбудимостью б) с паранойяльными реакциями в) с истерическими проявлениями Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 215. У ребенка эксплозивность сочетается со склонностью к дисфориям, ги- персоциальные черты - с обстоятельностью, чрезмерной аккуратностью, утриро- ванным стремлением к справедливости. Это состояние возможно расценить как Варианты ответа: а) вариант нормального развития личности б) истероидные черты характера в) шизоидные изменения личности г) эпилептоидные черты характера Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 216. Психопатоподобные проявления у ребенка характеризуются влечением к антисоциальным поступкам, ослаблением самоконтроля, тупым равнодушием к происходящим вокруг событиям. Это связано Варианты ответа: а) с патологически протекающим пубертатным кризом б) с психогенными нарушениями поведения в) с гебоидным синдромом при шизофрении Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 217. В состоянии делириозного помрачения сознания ребенок "видит" страш- ных гусениц, убежден в том, что гусеницы нападают на него, и прогоняет их. Это состояние можно расценить как Варианты ответа: а) псевдогаллюцинации б) истинные галлюцинации в) иллюзии Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 218. Галлюцинации у ребенка сопровождаются психомоторным возбуждением, преобладают зрительные галлюцинации. Галлюцинаторные образы отличаются под- вижностью, воспринимаются больным как реальные объекты. Имеют место признаки помрачения сознания. Указанное состояние следует определять как Варианты ответа: а) зрительный галлюциноз б) делирий в) онейроидное помрачение сознания г) аменцию Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 219. Галлюцинаторные расстройства носят рудиментарный характер, например, при зрительном галлюцинозе или делирии отсутствует массивность, сценичность образов. При псевдогаллюцинациях отсутствует бредовая интерпретация сделан- ности и "преследователи". Такие галлюцинации характерны для больных Варианты ответа: а) в среднем возрасте б) в подростковом и юношеском возрасте в) детей младшего возраста Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 220. "Сверхценные образования" у подростков чаще возникают Варианты ответа: а) при шизофрении б) при эндогенной депрессии в) при психопатиях г) при психических нарушениях при пубертатном кризе д) при психогенных заболеваниях подросткового возраста Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 221. В пубертатном возрасте преобладают такие сверхценные образования как сверхценные отношения, сверхценные увлечения, привязанности, неприязнь, ненависть, чувство собственной изгойности, что объясняется Варианты ответа: а) отсутствием интерпретативного компонента в сверхценном образовании подросткового возраста б) преобладанием сверхценного аффекта, вуалирующего собственно сверхцен- ную идею в) незрелостью аргументации, узостью фабулы г) всеми перечисленными особенностями сверхценных образований в подрост- ковом возрасте Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 222. Сверхценные образования в подростковом возрасте имеют следующую ха- рактерную особенность Варианты ответа: а) неразработанность сверхценной идеи, отсутствие последовательности в доказательствах (невыраженность интерпретативного компонента) б) соотношение идеи и аффекта в структуре сверхценного образования у подростков смещено в сторону аффекта, что объясняется особенностями подрост- кового возраста в) незрелость аргументации в связи с незавершенностью созревания идеаторной сферы в подростковом возрасте Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 223. Сверхценные индуцированные образования у подростков чаще всего наб- людаются Варианты ответа: а) при шизофрении б) при психогенном развитии личности в) при психопатиях г) при психических нарушениях в связи с органическим поражением головного мозга Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 224. Стойкое убеждение в плохом, недоброжелательном отношении к ребенку окружающих или определенных лиц, не подтверждаемое объективными сведениями, характеризуется как Варианты ответа: а) навязчивые идеи отношения б) сверхценные идеи отношения в) бредовые идеи отношения Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 225. Тревожное настроение со страхом угрозы со стороны окружающего: "пор- трет - страшный", в комнате присутствует кто-то "посторонний" и т.п. следует характеризовать как Варианты ответа: а) депрессивное состояние б) тревожно-боязливое состояние с бредовой настроенностью в) навязчивые страхи Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 226. У девочки 5 лет поведение стойко и длительно определяется приподнятым настроением, фантазией со стереотипным повторением сказочного сюжета, где ей принадлежит центральная роль. Она отождествляет себя с образом "сестрицы Аленушки". Такое состояние следует расценить как Варианты ответа: а) сверхценные фантазии б) бредоподобные фантазии в) аффективно-бредовое состояние г) фантазии здорового ребенка Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 227. Депрессивное настроение у ребенка сопровождается тревогой, боязливос- тью, эпизодами страха с чувством угрозы, постороннего присутствия (придет старик, схватит Баба-Яга), утратой критики. Это состояние следует расценить как Варианты ответа: а) систематизированный бред б) образный бред в) бредоподобные фантазии г) аффективно-бредовое состояние Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 228. Бред у больного ребенка характеризуется незавершенностью, рудимен- тарностью бредовых идей, сочетанием идей отношения с вымыслами патологичес- кого воображения с характером воспоминаний в виде сцен, относящихся к прош- лому. Такой бред следует характеризовать как Варианты ответа: а) систематизированный бред б) образный бред в) бред воображения г) любой из перечисленных Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 229. У ребенка 9 лет без реальной основы возникла стойкая подозрительность и недоверчивость, которая не приобрела законченного словесного оформления. Такое состояние следует расценить как Варианты ответа: а) паранойяльный бред б) бредовую настроенность в) образный бред Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 230. У ребенка 4 лет на фоне депрессивного аффекта отмечается тревога, диффузные страхи. Такое состояние следует расценить как Варианты ответа: а) депрессивное состояние б) сверхценные страхи в) тревожно-боязливое состояние с бредовыми страхами Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 231. У ребенка 12 лет стойкое и постоянное ложное убеждение в плохом к нему отношении конкретного лица с рядом логических доказательств оценивается как Варианты ответа: а) фантастический бред б) образный бред в) систематизированный бред Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 232. Бред отношения у ребенка сформировался по типу логического, интерп- ретативного бреда, но отличается малым размахом, бедностью содержания. Такой паранойяльный бред встречается Варианты ответа: а) в младшем возрасте б) в подростковом возрасте в) в среднем возрасте Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 233. Недоброжелательное отношение или даже ненависть к близким людям при отсутствии с их стороны отрицательного отношения к ребенку следует расценить как Варианты ответа: а) возрастные особенности здорового ребенка б) сверхценную антипатию в) бредовую антипатию к близким людям Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 234. У подростка с приподнятым настроением поведение полностью опреде- ляется господствующей идеей о построении "справедливого общества" на плане- тах. Это состояние следует оценить как Варианты ответа: а) бредоподобные фантазии б) систематизированный бред реформаторства в) сверхценную идею реформаторства г) увлечения здорового подростка Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 235. У подростка с пониженным настроением стойкие представления чрезмерной физической полноты с активным стремлением к похуданию. В этом случае имеет место Варианты ответа: а) бредовая психическая анорексия б) сверхценная психическая анорексия в) аффективно-бредовое состояние (бред в форме психической анорексии) г) психологически понятная реакция в пубертатном возрасте здорового под- ростка с повышенным вниманием к своему физическому Я Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 236. Поведение подростка определяется приподнятым настроением, фантазией со стереотипным повторением приключенческого сюжета, где ему принадлежит центральная роль. Он отождествляет себя с участниками кражи автомашин. Указанную клиническую картину следует расценить как Варианты ответа: а) бредоподобные фантазии б) фантазии здорового подростка в) сверхценные фантазии гиперкомпенсаторного характера в подростковом возрасте г) аффективно-бредовое состояние с фантастическим бредом и гипоманией Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 237. У подростка формируется своеобразное мировоззрение антагонизма, враж- дебности к людям вообще в плане идеи: "От людей добра не жди, верить никому нельзя". В этом случае имеет место Варианты ответа: а) сверхценная идея отношения б) навязчивая идея в) бред отношения г) пубертатные особенности психики Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 238. Подросток логически обосновывает неприязненное отношение к себе ок- ружающих тем, что у него "отталкивающая внешность". Поведение определяется переживаниями больного. В этом случае имеет место Варианты ответа: а) идея отношения б) дисморфофобическая бредовая идея в) идея отношения, сочетающаяся с дисморфофобическими бредовыми идеями Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 239. Возбуждение ребенка выражается в бесцельной маятникообразной ходьбе от препятствия к препятствию, однообразном беге по кругу ("манежный бег"), стереотипных подпрыгиваниях, выкриках бессмысленных звукосочетаний, повто- рений слов и действий окружающих. В этом случае имеет место Варианты ответа: а) возбуждение в структуре аффективных расстройств б) психопатоподобный синдром в) психомоторный пароксизм г) кататоническое возбуждение Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 240. У ребенка застывание в одной позе, застывший взгляд, маскообразное лицо, руки согнуты в локтевых суставах и прижаты к туловищу, полное молчание (мутизм), негативизм. Это состояние следует характеризовать как Варианты ответа: а) психогенный ступор б) кататонический ступор в) истерический ступор г) экстрапирамидный акинето-ригидный синдром Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 241. Расстройства сознания в рудиментарном виде характерны Варианты ответа: а) для дошкольного возраста б) для подросткового возраста в) для взрослых г) для любой возрастной группы Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 242. Возникновение депрессивных состояний у детей возможно Варианты ответа: а) с первого года жизни б) с 3-4 лет в) с 7-10 лет г) с возраста старше 10 лет Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 243. Основными проявлениями депрессии первого года жизни является Варианты ответа: а) вынужденная поза б) моторная заторможенность в) сомато-вегетативные расстройства Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 244. Наиболее частыми проявлениями депрессии в дошкольном возрасте яв- ляется Варианты ответа: а) тоскливость с идеями собственной неполноценности б) тревожная боязливость с сентизивными идеями отношения в) сочетание капризности или боязливости с неврозоподобными расстройст- вами типа энуреза, тиков, трихотилломании, двигательных навязчивостей Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 245. Наиболее тяжелым последствием затяжных депрессивных состояний у детей раннего возраста является Варианты ответа: а) похудание б) задержка интеллектуального (психического) развития в) формирование предрасположенности к легкому появлению реакций тревожной боязливости, тормозимости, пассивного протеста Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 246. При депрессиях у детей раннего возраста летальный исход Варианты ответа: а) невозможен б) возможен в результате суицидальных действий в) возможен в результате кахексии Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 247. Наиболее ранним возрастом формирования целенаправленных суицидальных действий при депрессиях у детей является Варианты ответа: а) ранний возраст б) дошкольный возраст в) младший школьный возраст г) пубертатный возраст Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 248. Причиной смерти при депрессиях раннего возраста является Варианты ответа: а) аутоагрессия б) кахексия в) нарушение терморегуляции г) все перечисленное Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 249. Наиболее частой причиной смерти при депрессиях дошкольного возраста является Варианты ответа: а) суицидальные действия, возникающие вследствие глубины депрессивных переживаний б) внезапная суицидальная попытка, возникшая в результате конфликта на фоне стертых депрессивных переживаний в) присоединившееся к депрессии соматическое заболевание Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 250. Наиболее частой причиной смерти при депрессии у подростков является Варианты ответа: а) присоединившееся к депрессии соматическое заболевание б) истинные суицидальные действия в) парасуицидальные действия, возникшие по типу реакции протеста, шан- тажа, "ухода" из психотравмирующей ситуации Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 251. Депрессии чаще развиваются Варианты ответа: а) у мальчиков б) у девочек в) у мальчиков и девочек с равной частотой Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 252. Мании чаще развиваются Варианты ответа: а) у мальчиков б) у девочек в) у мальчиков и девочек с равной частотой Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 253. Наиболее ранним возрастом, при котором возможна диагностика маниа- кального синдрома методом клинического наблюдения, является Варианты ответа: а) первый год жизни б) 2-3 года в) 4-6 лет г) 7-10 лет Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 254. У детей раннего возраста при аффективных нарушениях наиболее ярко выступает следующий компонент синдрома Варианты ответа: а) собственно аффективный б) идеаторный в) моторный г) сомато-вегетативный Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 255. Аффективный синдром мании приобретает клиническую завершенность и приобретает сходство с манией взрослых Варианты ответа: а) в 1-2 года б) в 3-5 лет в) в 6-9 лет г) в 10-13 лет Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 256. Возраст депрессивного больного и явление транзитивизма (перенос на близких) депрессивных переживаний соотносятся друг с другом следующим образом Варианты ответа: а) связи нет б) чем младше ребенок, тем чаще выявляется это расстройство в) чем старше ребенок, чем ближе к пубертату, тем чаще оно определяется Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 257. Для детских аффективных синдромов (в отличие от таковых у взрослых) характерны Варианты ответа: а) частота полиморфных аффективных синдромов малой глубины б) преобладание простых аффективных синдромов психотической глубины в) преобладание сложных аффективных синдромов с расстройствами сознания Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 258. Наиболее частыми масками маниакальных состояний у подростков яв- ляются Варианты ответа: а) увеличение массы тела б) выносливость к физическим нагрузкам и малая восприимчивость к сома- тическим инфекциям в) поведенческие (психопатоподобные) нарушения Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 259. Наиболее неблагоприятным в социальном плане проявлением депрессии у детей 7-15 лет является Варианты ответа: а) депрессивный аутизм б) склонность к конфликтам и агрессии в) "школьная фобия" с отказом от школы Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 260. В основе депрессивной "школьной фобии" лежит Варианты ответа: а) замедление темпа мышления б) защитные личностные реакции на свою учебную и социальную несостоя- тельность в) идеи отношения г) истощаемость Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 261. Ипохондрические депрессии более характерны Варианты ответа: а) для детей дошкольного возраста б) для подростков в) не зависят от возраста Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 262. Депрессии с подавленностью, слезливостью, ощущением заброшенности и утраты любви родителей более характерны Варианты ответа: а) для младших детей б) для подростков в) не зависят от возраста Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 263. Анестетическая депрессия выявляется чаще у детей Варианты ответа: а) дошкольного возраста б) пубертатного возраста в) не зависит от возраста Правильный ответ: 2(Б) Вопрос: 264. Депрессии с навязчивостями более характерны для больных Варианты ответа: а) дошкольного возраста б) пубертатного возраста в) не зависят от возраста Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 265. Проявлением депрессии у подростка может быть Варианты ответа: а) нарушение поведения б) снижение школьной успеваемости в) снижение настроения г) все перечисленное Правильный ответ: 4(Г) Вопрос: 266. На процессуальный характер "увлечения" подростка указывает Варианты ответа: а) охваченность б) несоответствие возрасту в) вычурность г) все перечисленное Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 267. Аноректический синдром у мальчиков чаще встречается Варианты ответа: а) при шизофрении б) при пубертатной эндореактивной анорексии в) при психопатии г) при всем перечисленном Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 268. Длительная высокая степень работоспособности при аноректическом син- дроме у подростка характерна Варианты ответа: а) при шизофрении б) при пубертатной эндореактивной анорексии в) и в том, и в другом случае г) ни в том, ни в другом случае Правильный ответ: 3(В) Вопрос: 269. Для процессуальной дисморфомании у подростка характерен Варианты ответа: а) симптом зеркала б) отрицательный симптом зеркала в) астено-ипохондрический синдром г) верно б) и в) Правильный ответ: 1(А) Вопрос: 270. Для процессуального астено-ипохондрического синдрома у подростка характерны все перечисленные признаки, кроме Варианты ответа: а) вычурности ипохондрических жалоб б) выраженности сенестопатий в) сохранности подростковых поведенческих реакций г) снижения настроения Правильный ответ: 3(В) U2 |