Сравнение действующих и обновленных ФГОС
ООО
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
1.Срок получения ООО – 5лет
2. ООО Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 часов и не 6020 часов.
3. Объем внеурочной деятельности составляет: — для обучающихся на уровне основного общего образования — до 1750 часов за пять лет обучения с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4. Не уделено внимание дистанционному обучению.
5. Нет требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ.
Не установлено сокращение сроков реализации программ.
Общие, размытые формулировки.
|
1.Срок получения ООО – не более 5 лет
2. Общий объем аудиторной нагрузки за 5 лет – не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов.
3. Объем внеурочной деятельности за четыре года обучения до 1320 академических часов.
4. В качестве общесистемных требований к реализации программы основного общего образования рассмотрены вопросы организации дистанционного образования
5. ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения).
ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ
ФГОС конкретизируют результаты освоения программ
6. Специальные условия образования для обучающихся с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей. Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами внеурочной деятельности.
Общий объем аудиторной работы обучающихся с ОВЗ в случае увеличения срока обучения на один год не может составлять менее 6018 академических часов за шесть учебных лет
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы ООО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Программа формирования УУД
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
6. Рабочая программа воспитания
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Учебный план
10. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
|
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО
3. Система оценки достижения планируемых результатов.
4. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов
(в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования
УУД
6. Рабочую программу
воспитания
7. Учебный план
8. План внеурочной
деятельности, календарный учебный график, календарный
план воспитательной работы (с перечнем событий и
мероприятий воспитательной направленности)
В системе оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования обучающимися с ОВЗ предусматривается создание специальных условий проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в соответствии с учетом здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями.
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.
|
Требования к результатам обучения
|
Направления развития личности:
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Требования к личностным и метапредметным образовательным результатам были просто перечислены
Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
|
Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Ценности научного познания
ФГОС конкретизируют результаты освоения программ
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.
Прежним осталось развитие общих коммуникативных навыков, логических действий и регулятивных навыков.
|
Скачать 18.95 Kb.