2 Практические упражнения 1
 Скачать 12.69 Kb.
|
|
2.1. Практические упражнения 1. Образуйте словосочетания, ставя второе (зависимое) слово в нужном падеже (с предлогом или без предлога). Тормозить движение, препятствовать движению, писать о подвигах, описывать подвиги, платить за проезд, оплачивать проезд, вера в победу, уверенность в победе, начать весенний сев, приступить к весеннему севу, ценить время, дорожить временем, доверять другу, полагаться на друга, беспокоиться о ребенке, тревожиться за ребенка, упрекать в беспечности, бранить за беспечность 2. Образуйте словосочетания, укажите тип синтаксической связи. Спишите, вставляя пропущенные буквы. сильные ожоги, робкий шорох, мельничный жернов, летающие пчёлы, чугунная решётка, тонкая бечёвка, шоколадная плитка, рыболовный крючок, испуганный галчонок, маленькая ручонка, опытный ретушер, грошовые расходы, холщовые мешки, дешевые товары, жжёный кофе, напряженное положение, накрыться плащом, ударить вожжа, отпереть ключ, освятить луч, бороться с саранчой, мочёные яблоки. 3. Образуйте словосочетания, укажите тип синтаксической связи. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Телефонные звонки, юные шахматисты, серебряные украшения, глиняные полы, кожаная куртка, оловянные солдатики, песчаная равнина, масляное пятно, замасленный рукав, ветряные дни, ветряная мельница, муравьиная куча, станционная постройка, рассеянная ученица, поношенное пальто, подержанная книга, сушеные фрукты. |