Главная страница
Навигация по странице:

  • Избыток

  • ПРактическая работа №4.3_Михеева Н.П.. 2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы


    Скачать 113.61 Kb.
    Название2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы
    Дата10.04.2022
    Размер113.61 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПРактическая работа №4.3_Михеева Н.П..docx
    ТипПрактическая работа
    #459541

    Практическая работа № 3 к теме: «Развитие компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов».

    Задание.

    1. Рассмотрите таблицу, в которой представлено действие элементов - синергистов, антагонистов и блокаторов в почве.


    2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы.
    3. Сформулированные задания оформите в виде таблицы.



    Задания закрытого типа

    Ответ

    1

    Какие примеры являются описанием химических элементов-антагонистов?

    А) Избыток железа (Fe) уменьшает усвоение цинка (Zn).

    Б) Нормальное содержание марганца (Mn) усиливает усвоение меди (Cu).

    В) Оптимальное количество бора (B) и меди (Cu) в почве благотворно влияет на усвоение азота (N).

    Г) Избыток цинка (Zn) тормозит поглощение марганца (Mn).

    Д) Избыток калия (K) снижает усвоение магния (Mg) и кальция (Ca).

    А, Г, Д.

    2

    Используя данные из приведённой таблицы, определите пары элементов синергистов. Определите «да» или «нет» для каждой пары.

    А) азот и молибден;

    Б) калий и магний;

    В) железо и фосфор;

    Г) магний и азот.

    А) да

    Б) нет

    В) нет

    Г) да





    Задания открытого типа




    3

    Чем объясняется явление антагонизма?

    Объясняется антагонизм сходным строением атомов химических элементов, которые в реакциях могут заменять друг друга.

    4

    При составлении системы удобрения, агроном должен обязательно учитывать возможность взаимодействия химических элементов иначе к чему это может привести?

    Если ионы аналогичны по заряду и валентности, то высок риск получить конкуренцию этих элементов, их антагонизм.

    5

    Что произойдёт при сходстве в строении двух или более элементов?

    Если ионы аналогичны по заряду и валентности, то высок риск получить конкуренцию этих элементов, их антагонизм.


    4. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
    Требования к выполнению практической работы:

    • Все задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции. 

    • Формулировки заданий однозначные и корректные.

    • Ко всем заданиям приведены ответы.

    • Заполнены все ячейки таблицы.


    написать администратору сайта