практическая №3. 2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы

• Название: 2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы
• Дата: 09.04.2022
• Размер: 108.58 Kb.
• Имя файла: практическая №3.docx
• Тип: Практическая работа; #457065

Практическая работа № 3 к теме: «Развитие компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов».

Задание.

1. 
   Рассмотрите таблицу, в которой представлено действие элементов - синергистов, антагонистов и блокаторов в почве.
   

2. Сформулируйте два задания закрытого типа и три задания открытого типа, связанных с интерпретацией данных таблицы. К заданиям закрытого и открытого типа необходимо привести правильные ответы.
3. Сформулированные задания оформите в виде таблицы.

№	Задания закрытого типа	Ответ
1	Выберите верное утверждение: А) Синергисты – вещества, которые блокируют друг друга Б) кальций является антагонистом азота 1. верно только А 2. верно только Б 3. оба утверждения верны 4. оба утверждения не верны	Ответ: 4. оба утверждения не верны
2	Какой из элементов является синергистом фосфора: Молибден Хлор Калий Натрий	Ответ: 3 калий
	Задания открытого типа
3	Какой из элементов в таблице представлен во всех трёх действиях?	Кальций Синергирует с азотом Антагонирует с калием, магнием, железом, натрием Блокирует фосфор, бор, марганец, медь, цинк
4	Можно ли утверждать, что внесение железа в почву благоприятно будет влиять на действие фосфора?	Нет. Железо и фосфор блокируют друг друга.
5	Что можно сказать о наличии хлора в почве?	Хлор является антагонистом серы На действие других элементов влияния не оказывает

4. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
Требования к выполнению практической работы:

• Все задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции. 

• Формулировки заданий однозначные и корректные.

• Ко всем заданиям приведены ответы.

• Заполнены все ячейки таблицы.