Входная диагностика. 2. Вариативность содержания программ соответствующего уровня образования в обновленных фгос обеспечивается за счет
 Скачать 36.86 Kb.
|
|
2. Вариативность содержания программ соответствующего уровня образования в обновленных ФГОС обеспечивается за счет: * 1 балл А). Требований к учебным предметам, учебным курсам, учебным модулям Б). Организации индивидуальных учебных планов обучающихся В). Индивидуального результата освоения обучающимся программ соответствующего уровня. Г). Возможности углубленного изучения отдельных предметов 3. Личностные результаты освоения обучающимися программ основного общего образования в обновленных ФГОС определены следующими понятиями: * 1 балл А). Личностные результаты освоения программ основного общего образования достигаются вне зависимости от учебной и воспитательной деятельности образовательной организации; Б). Сгруппированы в 8 основных направлений деятельности В). Личностные результаты обеспечивают адаптацию обучающихся к изменяющимся условиям социальной и природной среды Г). Системно-деятельностный подход лежит в основе научно-методологической основы для разработки личностных результатов обучающихся. 4. Метапредметные результаты освоения программ основного общего образования обучающимися отражают: * 1 балл А). Овладение универсальными учебными познавательными действиями Б). Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями В). Овладение универсальными навыками групповой и индивидуальной работы Г). Овладение универсальными регулятивными действиями 5. Выберите из списка ответы, в которых верно указаны обязательные для изучения в обновленные ФГОС основного общего образования предметные области: * 1 балл А). Естественнонаучные предметы Б). Общественно-научные предметы В). Русский язык Г). Родной язык и родная литература Д). Иностранный язык. Второй иностранный язык Е). Искусство Ж). Основы духовно-нравственной культуры народов России З). Математика и информатика И). Технология К). Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Л). Литература М). Алгебра, геометрия, вероятность и статистика Н). Филология 6. Изучение второго иностранного языка, родного языка и родной литературы в обновленных ФГОС: * 1 балл А). Является обязательным условием реализации учебного плана Б). Осуществляется по желанию обучающегося В). Осуществляется при наличии возможностей образовательной организации Г). Осуществляется с согласия родителей (законных представителей) обучающегося 1. В каком году введено в международной образовательной практике понятие «функциональная грамотность»? * 1 балл А) 1951 Б) 1965 В) 2001 Г) 2018 2. Какое международное исследование определяет уровень формирования функциональной грамотности обучающихся? * 1 балл А) TIMSS Б) PIRLS В) PISA Г) ICILS 3) Обучающиеся какого возраста участвуют в исследовании PISA? * 1 балл А) 14 лет Б) 15 лет В) 16 лет Г) 17 лет 4) Какие составляющие функциональной грамотности добавились после 2015 года? * 1 балл А) глобальные компетенции Б) математическая грамотность В) креативное мышление Г) компьютерная грамотность 5) Какой средний итоговый балл обучающегося за выполнение диагностической работы PISA позволит Российской Федерации войти в число 10 ведущих стран мира по общему образованию? * 1 балл А) 420 и выше Б) 500 и выше В) 520 и выше Г) 490 и выше 6) Какие из следующих критериев являются основными для отбора задания для оценки сформированности функциональной грамотности? * 1 балл А) Необходимость перевода условий задачи, сформулированных с помощью бытового языка на язык предметной области Б) Знакомый для учащихся формат задания В) Наличие контекста, связанного с ситуациями реальной жизни Г) соответствие содержания одной предметной области |