|
|
Прогулка весна. 2. Здоровье Отметить с детьми, что наступила весна. Она длится три месяца
Карточка №1
Прогулка №1
1.Познание
2. Здоровье
|
Отметить с детьми, что наступила весна. Она длится три месяца.
Сейчас третий месяц – март. Весна – это пробуждение природы.
Цель: уточнить знания детей о последовательности весенних
изменений в природе. Расширять словарный запас, вводить
в речь прилагательные.
Упражнение «из обруча в обруч»
Цель: упражняться в прыжках из круга в круг, приземляясь в
Центр
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Кому что нужно»
Цель: развитие речи, уметь классифицировать предметы по
определённым признакам, развивать быстроту мышления,
слуховое внимание.
|
4. Труд
|
Предложить расчистить снежные постройки, убрать снег с
площадки для игр.
Цель: прививать трудолюбие, умение работать сообща.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Детский сад»
Цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры.
Закрепление знаний о работе сотрудников сада. Развитие
у детей чувства благодарности, оказывать посильную помощь
|
6. Физич. культура
|
П/и «Удочка»
Цель: упражняться в легком беге, подпрыгивании в высоту.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Катание с горки.
|
Прогулка №2
|
1.Познание
|
Наблюдение за снегом. Обратить внимание на то, что вечером
тёмный и нет такого блеска как днём.
Цель: развивать наблюдательность, развитие речи, вводить в
речь прилагательные.
|
2.. Здоровье
|
Упражнение «Из обруча в обруч»
Цель: упражняться в перепрыгивании из обруча в обруч, стараться попасть в центр круга, легко отталкиваться.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Найди, что назову»
Цель: развивать внимание, память, мышление.
|
4. Труд
|
Навести порядок на веранде.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Катание с горки.
|
Карточка №2
Прогулка №1
1.Познание
2. Здоровье
3.Коммуникация
Труд
Социализация
Физическая
Культура
Предполагаемая
Самостоятельная
деятельность
|
Отметить состояние погоды. Обратить внимание на то, что
солнце с каждым днём всё выше поднимается, всё ярче светит.
«Солнце в марте ходит выше,
Горячей его лучи.
Скоро капать будет с крыши,
Закричат в саду грачи»
Цель: расширять знания об изменениях в природе: увеличение дня, повышение температуры.
Упражнение «По скользкой дорожке»
Цель: стараться сохранять равновесие.
Д/и «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, липу»
Цель: закрепить умение находить деревья по описанию,
Поручить очистить от снега дорожку к домику.
Цель: прививать трудолюбие,
Опытно-экспериментальная работа «Лёд – твёрдая вода»
Цель: закрепить свойства льда, уметь делать выводы: лёд, снег
- это тоже вода.
П/игра «Хитрая лиса»
Цель: упражняться в ловкости
Игра в хоккей
|
Прогулка №2
|
1.Познание
2.Здоровье
|
Отметить, что днём теплее, а вечером морозно, иногда бывает позёмка, морозец.
«Что ни сутки – по минутке
День длинней – короче ночь.
Потихоньку, полегоньку
Прогоняют зиму прочь»
Цель: развитие речи, наблюдательности.
.
П/и «Ловишки»
Цель: упражняться в беге с ускорением.
|
3 Коммуникация
|
Д/и « Съедобное – несъедобное»
Цель: быстро реагировать на слово, развивать внимание, память
|
4.Предполагаемая
Самостоятельная
деятельность
|
Катание с горки, игры с выносными игрушками.
|
Карточка №3
Прогулка №1
1.Познание
2 Здоровье
|
Продолжать знакомить с признаками первого месяца весны
ясное, голубое небо, звонче щебечут птицы.
«Звонко тенькает синица
Возле нашего окна…
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна»
Цель: развивать интерес и любовь к природе, обогащать
словарный запас, активизировать внимание и память
Упражнение «Расскажи стихи руками»
Цель:развивать память, речь, мелкую моторику
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Было-будет»
Цель: углублять знания о временах года, развитие связной речи
|
4. Труд
|
Вместе с детьми сложить лыжи аккуратно в домике
Цель: прививать трудолюбие, умение работать сообща.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Мы солдаты»
Цель: организовать мальчиков, предложить самим подобрать
атрибуты, уметь договариваться, правильно называть виды войск.
|
6. Физич. культура
|
П/и « Чьё звено быстрее построится»
Цель: развивать чувство соперничества, желание победить, развивать ловкость.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Игра в хоккей.
|
Прогулка №2
|
1.Познание
|
Познакомить с приметами марта:
«Март неверен: то плачет, то смеется»
«В марте рано затает, долго не растает»
Цель: развитие речи, познавательной деятельности.
.
|
2.. Здоровье
|
П/и «Лохматый пёс»
Цель: действовать по команде, активно двигаться.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Чудесный мешочек»
Цель: учить узнавать предмет при помощи одного из анализаторов, развитие речи.
|
|
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Катание с горки, упражняться в лазании по снежным постройкам.
|
Карточка №4
Прогулка №1
1.Познание
2 Здоровье
|
Наблюдение за состоянием снега. Он рыхлый, сверху покрыт корочкой льда. Это тёплые лучи солнца меняют состояние снега.
«Рыхлый снег темнеет в марте,
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте на стене»
Цель: продолжать знакомить с признаками неживой природы,
развитие речи.
Поупражняться в подлезании под дугой.
Цель: не касаться земли, прогибаться.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Подбери слово»
Цель: упражнять в правильном произношении словосочетаний,
развитие речи.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми расчистить площадку для подвижной игры.
Цель: прививать трудолюбие, умение работать сообща.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Семья»
Цель: заинтересовать игрой, закрепить представления детей о том, что такое семья, о родственных отношениях.
|
6. Физич. культура
|
П/и « Два Мороза»
Цель: упражняться в лёгком беге, создать хорошее настроение.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Предложить покатать друг друга на санках.
|
Прогулка №2
|
1.Познание
|
Предложить зимние загадки.
Цель: развитие мышления, памяти, воображения.
.
|
2.. Здоровье
|
Поупражняться в отбивании мячей о стенку.
Цель: ловить двумя руками.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Опиши, я отгадаю»
Цель: развитие связной речи, умение правильно строить предложения,
|
4. Физическая
культура
|
П/и « Ловишки»
Цель: создать хорошее настроение
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Организовать катание с горки.
|
Карточка№5
Прогулка №1
1.Познание
2. Физическая культура
|
Продолжать знакомить с признаками первого месяца. В мире растений сигналы ещё слабые, но есть , что понаблюдать. Верба
Посеребрила почки, вот-вот сбросит колпачки с пушистых почек. А какие ещё изменения заметили дети?
Цель: расширять знания детей, замечать изменения, радоваться
хорошему дню.
П/и «Волк во рву»
Цель: упражняться в ловкости, действовать только по сигналу,
соблюдать правила.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Определи первый звук в слове»
Цель: развитие фонематического слуха, развивать внимание.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми сгребать снег ближе к деревьям, дети должны знать для чего это делается.
Цель: стремиться в процессе работы, помогать друг другу.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Семья»
Цель: создать обстановку, самостоятельно подобрать атрибуты, умение самостоятельно развивать сюжет.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Предложить шайбу, клюшки, выносной материал.
|
|
|
Прогулка №2
|
1.Познание
|
Побеседовать на тему: «Зло – добро»
Цель: формировать у ребенка моральные качества, закреплять представления о хорошем и плохом поведении.
.
|
2.. Здоровье
|
П/и «Весёлые ребята»
Цель: добиваться четкости в словах, создать хорошее настроение.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Соберём урожай»
Цель: закрепить представления о том, где растут овощи и фрукты.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Упражнение «скольжение по ледяной дорожке», подлезаниепод
дугой, метание в цель.
|
|
|
КАРТОЧКА №6
Прогулка №1
1.Познание
|
Наблюдение за снежным покровом. Измерить высоту снега, отмечая его, что он убавляется , уменьшается, оседает.
«Март – и снег убавился,
Март – и день прибавился.
Уходи, мороз, март весну принёс.
К нам грачи летят,
И ручьи журчат»
Цель: расширять кругозор, развитие наблюдательности.
|
2. Коммуникация.
|
Д/и «Что неверно?»
Цель: учить замечать несоответствия, развитие речи, умение объяснять увиденное
|
3.Физическая культура
|
П/и «Воробышки и кот»
Цель: упражняться в беге с ускорением.
|
4. Труд
|
Поручить очистить от снега веранду.
Цель: прививать трудолюбие.
|
5. Социализация
|
Обыграть сюжет: «Собираемся на день рождения к другу»
Цель: закрепить правила этикета, культуры поведения в гостях,
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Мячи для отбивания о стену, скакалки, выносной материал.
|
Прогулка №2
|
1.Познание
|
Игра «Два слова»
Цель: стимулировать воображение, развивать связную речь и чувство юмора, умение подбирать ситуативные синонимы и антонимы.
|
2..Физическая культура
|
П/и «Хитрая лиса»
Цель: упражняться в беге с ускорением, вырабатывать быстроту на сигнал.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Скажи наоборот»
Цель: подбор антонимов.
|
4.Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Игры по желанию с выносным материалом.
|
|
|
КАРТОЧКА №7
Прогулка№1
1.Познание
|
Наблюдение за сосульками. Рассмотреть их, послушать, как звонко они разбиваются
«Зимы заплаканной ресницы,
Весны весёлой бубенцы.
Под каждой крышей вереницей
Сосулек острые концы»
Цель: развитие наблюдательности.
|
2. Коммуникация.
|
Д/и «Угадай, что изменилось»
Цель: развитие речи, наблюдательности, внимания.
|
3.Физическая культура
|
.П/и «Два Мороза»
Цель: чётко проговаривать слова в соответствии с движениями.
|
4. Труд
|
Отколоть лёд от веранды.
Цель: проявлять самостоятельность в работе.
|
5. Социализация
|
Обыграть сюжет «Ждём гостей»
Цель: закрепить порядок сервировки, прививать чувства гостеприимства.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Игра в хоккей, ходьба на лыжах.
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Обратить внимание на то, что к вечеру мороз крепчает, зима еще долго будет давать о себе знать.
Цель: обогащать знания детей.
|
2..Физическая культура
|
П/и «Беги ко мне»
Цель: развивать чувство соперничества, желание победить.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Подбери по форме»
Цель: закрепить названия геометрических фигур.
|
4.Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Катание с горки, катание друг друга на санках.
|
|
|
КАРТОЧКА №8
Прогулка №1
1.Познание
|
Обратить внимание на то, что стало много птиц. Они собираются в стаи, особенно слышны их голоса. Им уже не страшен мороз, они чувствуют весну.
Цель: познакомить с еще одним признаком весны.
|
2. Коммуникация.
|
Д/и «Какое число пропущено»
Цель: закрепить счёт до 10
|
3.Физическая культура
|
П/и « Удочка»
Цель: упражняться в прыжках в высоту, легко отрываться от земли.
|
4. Труд
|
Предложить расчистить от снега постройки.
Цель: добиваться коллективного труда.
|
5. Социализация
|
,С/р игра «У мамы день рождения»
Цель: учить принимать гостей, поддерживать беседу.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Игра в хоккей, катание с горки.
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Наблюдение за снегопадом. Зима не хочет уступать место весне. Пословица:
«Зима весну пугает, да всё равно тает»
Цель: знакомить с приметами, расширять кругозор.
|
2..Физическая культура
|
П/и «Пятнашки»
Цель: упражняться в беге с ускорением.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Съедобное – не съедобное»
Цель: развитие внимания, мышления, памяти.
|
4.Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
Катание с горки, игра в хоккей, игры с выносным материалом.
|
5.Здоровье
|
Поупражняться в пролезании из обруча в обруч.
| |
|
|
Скачать 36.52 Kb.