2015 год 2 Содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного
 Скачать 3.91 Mb.
|
|
1 2015 год 2 Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования .......................................................................................................... 7 1.1. Пояснительная записка ............................................................................................ 7 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования ....................................................................................... 8 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования................................................................. 9 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования ............................... 11 1.2.1. Общие положения ................................................................................................. 11 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты ............. 13 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 15 1.2.3.1. Планируемые метапредметные результаты освоения ООП ..................... 19 1.2.3.2. Русский язык ....................................................................................................... 24 1.2.3.3. Литература ........................................................................................................... 26 1.2.3.4. Иностранный язык (английский язык) ......................................................... 30 1.2.3.5. История России. Всеобщая история ............................................................... 34 1.2.3.6. Обществознание ................................................................................................. 37 1.2.3.7. География ............................................................................................................ 42 1.2.3.8. Математика ......................................................................................................... 45 1.2.3.9. Информатика ...................................................................................................... 63 1.2.3.10. Физика ................................................................................................................ 65 1.2.3.11. Биология ............................................................................................................. 70 1.2.3.12. Химия 74 1.2.3.13. Изобразительное искусство ............................................................................ 76 1.2.3.14. Музыка ............................................................................................................... 83 1.2.3.15. Технология ......................................................................................................... 85 1.2.3.16. Физическая культура ...................................................................................... 92 1.2.3.17. Основы безопасности жизнедеятельности .................................................. 94 3 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования ............................... 98 1.3.1. Общие положения ................................................................................................. 98 1.3.2. Содержание и структура системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования 101 1.3.3. Формы представления планируемых результатов. Интерпретация и использование результатов ......................................................................................... 104 1.3.4. Критерии оценки личностных результатов обучения 112 1.3.5. Критерии оценки метапредметных результатов обучения .................... 115 1.3.6. Критерии оценки предметных результатов ……………………………… 122 1.3.7. Система внутреннего мониторинга образовательных достижений ….. 123 1.3.8. Итоговая оценка выпускника основной школы ………………………… 124 1.3.9. Оценка результатов деятельности образовательной организации …… 125 2. Содержательный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования............................................................. 126 2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности .............................................................................................. 126 2.2. Программы учебных предметов, курсов .......................................................... 146 2.2.1 Общие положения ................................................................................................ 146 2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования .................................................................................................................... 146 2.2.2.1. Русский язык ..................................................................................................... 146 2.2.2.2. Литература ......................................................................................................... 150 2.2.2.3. Иностранный язык .......................................................................................... 160 2.2.2.4. История России. Всеобщая история ............................................................. 164 2.2.2.5. Обществознание ............................................................................................... 184 2.2.2.6. География .......................................................................................................... 186 2.2.2.7. Математика ....................................................................................................... 196 2.2.2.8. Информатика .................................................................................................... 210 2.2.2.9. Физика 215 4 2.2.2.10. Биология ........................................................................................................... 220 2.2.2.11. Химия …………………………………………………………………….. 227 2.2.2.12. Изобразительное искусство .......................................................................... 229 2.2.2.13. Музыка ............................................................................................................. 231 2.2.2.14. Технология ....................................................................................................... 236 2.2.2.15. Физическая культура .................................................................................... 242 2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности ................................................ 243 2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся ................................. 247 2.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся 247 2.3.2. Направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся 248 2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся ........................................................................................ 249 2.3.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 251 2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися 253 2.3.6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательной организации с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами 257 2.3.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся 259 2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни 260 2.3.9. Деятельность образовательной организации в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся 265 2.3.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся 267 5 2.3.11. Мониторинг эффективности реализации Программы воспитания и социализации обучающихся 272 2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся 272 2.4. Программа коррекционной работы ................................................................... 274 2.4.1. Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования .............................................................. 275 2.4.2. Перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования ............................. 276 2.4.3. Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающая комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования 277 2.4.4. Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно- деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других образовательных организаций и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности ............................................................... 279 2.4.5. Планируемые результаты коррекционной работы ..................................... 281 3. Организационный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования ................................................................................... 283 3.1. Учебный план основного общего образования 283 3.2. Модель организации внеурочной деятельности обучающихся ………….. 291 3.3. Система условий реализации основной образовательной программы ...... 304 3.3.1. Важные сведения об образовательной организации 305 6 3.3.2. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования ............................................................ 309 3.3.3. Организация методической работы 316 3.3.4.Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования............................................................. 329 3.3.5. Финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования............................................................. 330 3.3.6. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы ...................................................................................... 333 3.3.7. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования ............................. 336 3.2.8. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий ........................................................................................................... 383 Используемые понятия, обозначения и сокращения Приложения Рекомендации по выбору методов обучения 397 Ошибка! Закладка не определена.Учебный план МБОУ СОШ № 1 на 2015- 2016 учебный год 7 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ООП ООО) муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» (далее МБОУ СОШ № 1) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – Стандарт) к структуре основной образовательной программы. Нормативно-правовой основой разработки и существования основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ № 1 являются следующие документы: - Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897 (Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 февраля 2011 г. регистрационный N 19644). – Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10. - «Санитарно-эпидемиологические требования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993). – Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 № 986 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 3 февраля 2011 г. Регистрационный N 19682) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений». – Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 № 2106 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 2 февраля 2011 г. Регистрационный N 19676) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников». На основе примерной ООП образовательное учреждение в соответствии с п. 6, 7 ст. 32 Закона «Об образовании в Российской Федерации» разработало и приняло рабочую ООП ООО. ООП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно- нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. ООП ООО МБОУ СОШ № 1 разработана педагогическим коллективом образовательного учреждения с привлечением органов самоуправления (управляющий совет и др.). Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. 8 1. Целевой раздел задает общее назначение программы, диагностичную формулировку целей (результатов) реализации ООП ООО и способы определения их достижения. Данный раздел ООП включает: – цели и задачи основного общего образования; – исходную характеристику (особенности) основной ступени ОУ; – планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО; – систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО. 2. Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: – программу развития универсальных учебных образовательной программы основного общего образования,">действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно- исследовательской и проектной деятельности; – программы отдельных учебных предметов, курсов; – программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры. 3. Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: – учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; – систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. Наше ОУ, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса: – с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом ОУ; – с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в МБОУ СОШ № 1. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы основного общего образования, конкретизируются и закрепляются в заключенном между ними и МБОУ СОШ № 1 договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы. |