|
|
индивидуальная карта. Индивид карта развит гр 9. 2022 2023 учебный год Ф. И. ребенка Уралбаев Таир Возраст ребёнка 6 лет Группа 9 Шыла
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022 -2023 учебный год
Ф.И. ребенка Уралбаев Таир Возраст ребёнка 6 лет Группа: № 9 «Шұғыла» Дата:01.09- 10
В Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1.Д/и «Передай мяч», «Состязания», «Туристы», «Узнай движения по следу».
|
»
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
«Артикуляционная гимнастика – первый и необходимый этап на пути к четкому произношению»
«Четвертый лишний» применения пальчиковых игр как средства развития речи»
2. «Найди общий звук», «Цветочки лепесточки», «Вспомни слова, начинающие с гласного (согласного звука)»
Драматизация сказки с применением масок.
|
|
|
|
Познание
1.ФЭМП
2..Конструирование
|
1.«Где фигура», «Палочки в ряд», «Части суток»,
«Кто быстрее найдет»,
И/упр«Составь из палочек»,
Развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других
|
|
|
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1. «Подводный мир», «Нарисуй теплую картину», «Кто нарисует больше предметов овальной формы» 2. «Аппликация на пластилине», «Рисунок на пластилине». «Мозаика»
|
|
|
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
1. «Зоопарк», «Цепочка», «Почтальон принёс посылку», «Съедобное и не съедобное»,
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 баллов)
|
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022 -2023 учебный год
Ф.И. ребенка Жумабай Айсултан Возраст ребёнка 5 лет_Группа: № 9 «Шұғыла»_______ Дата: 01.09. - 10.09.
В Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики.
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1. « В кругу с мячом», «Сердитый ворон»
Игры -эстафеты
|
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
Артикуляционная гимнастика – первый и необходимый этап на пути к четкому произношению
2. «Назови первый звук слова», «Найди пару»,
«Найди домик»,
«Составь слова из отдельных названных звуков
«Назови героев сказки».
развивать творческое воображение, обучать свободному рассказыванию.
3. игра ситуация «На нашем дворе», Пересказ по Мнемотаблице
|
|
.
|
|
Познание
1.Основы математики
2.Конструирование
|
1. «Найди шарик», « Во дворе», «Узнай и назови»,
«Что в корзиночке лежит»
3 «Дострой дом»,«Архитектор»
Развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других.
|
|
|
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1.«Расскажи об их настроении», «Поможем художнику», «Придумай сам», вырезать углы сложенные вдвое. Развивать умение рисовать с помощью различных видов линий простые Продолжать пополнять знания по рисованию, лепке, аппликации , музыке. Закреплять полученные знания и навыки . декоративные узоры и элементы казахского орнамента
2.«Ожившая фигурка», «Волшебные превращения», «Поможем скульптору».
|
|
|
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
«В гостях у Красной шапочки»
«Кем быть?»,
«Помоги взрослому»
развивать знания о родной стране, государственных и народных праздниках.
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 баллов)
|
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022-2023 учебный год
Ф.И. ребенка Базикенов Бекзат Возраст ребёнка 5 лет Группа: № 9 «Шұғыла» Дата: 01-10.09.
В Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики.
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1 Д/и "Что такое хорошо и что такое плохо"
Д/и «Здоровый малыш»
2..«Угадай вид спорта».
«Спорт и спортсмены»
«Покажи движение»
|
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
1.Игра «Замени звук» ,
«Что делает, что делают?» ,
«Какая картинка не нужна?»
2. Д/и «Звуковое лото» ,
Д/и «Найди общий звук 3.Словесно-д/и
«Сравни разных зверят»
Настольно-печатная игра «Парные картинки»
4.Словесная игра:
«Назови героев сказки»
|
|
|
.
|
Познание
1.Основы математики
2. Конструирование
|
1.«Разделим пополам»; «Путешествие в войлочную»
2.«Отгадай и нарисуй»
2.. «Где спрятались 8-ки» изображать предметы по памяти, с натуры. из подручных материалов (камушки ,ракушки )
|
|
|
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1. «Угадай что получиться», «Волшебная палитра», «Чего на свете не бывает», «Что это может быть?» использование технологии ТРИЗ (монотипия)
2. «Загадки и отгадки», «Формы»,
«Буквы и цифры», «Пляшущие человечки» по замыслу, методом налепа.
3 «цветные чашечки и блюдца», «Веселые бусины», «покажи такой же шарик», «Цветная дорожка»
|
|
|
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
1.«Выбери нужное»
«Назови три предмета». «Закончи предложение»
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 баллов)
|
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022 -2023 учебный год
Ф.И. ребенка Алпысбаев Асылхан_ Возраст ребенка _6 лет _ Группа: № 9 «Шұғыла»__ Дата 01-10.09
Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики.
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1. Д/и «Найди свой домик», «Спортивный инвентарь», «Поймай мяч»; «Кто больше знает движений?»;
2.Д/и «Убери на место»,
«Мы спасатели»,
«Игра – дело серьезное».
|
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
1. «Звуковая дорожка», «Назови слова», «Какое слово потерялось»;
2. «Третий лишний», «Найди ошибку»,«Назови слова», «Кто придумает конец, тот и будет молодец» - учить называть слово, выделяя первый звук, и звук изолированно.
3. .« Чья песенка», «Отгадай-ка!», «Назови героев сказки». развивать творческое воображение, обучать свободному рассказыванию.
4. «Играем в театр», «Театральное лото»
|
|
|
|
Познание
1.Основы математики
2. Конструирование
|
1. «Сосчитай и назови», «Кто быстрее назовет», «Кого больше», «Мастерская форм»
2 «Найди постройку по описанию», «Счастливый остров», «Отгадай что построено», «Угадай-ка»
|
|
|
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1. «Угадай что получиться», «Волшебная палитра», «Чего на свете не бывает»,
«Что это может быть?»
рисовать овальную форму красками
2. «Загадки и отгадки», «Формы»,
«Буквы и цифры», «Пляшущие человечки»
3 «цветные чашечки и блюдца», «Веселые бусины», «покажи такой же шарик», «Цветная дорожка»
|
|
|
.
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
1«Новоселье у Незнайки.»
«Что у нас есть?» «Что для чего нужно?» « Мой дом»
2. «Что где растёт», «Что лишнее?», «Моё облако»,
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 баллов)
|
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022-2023 учебный год.
Ф.И. ребенка Жолмухамедова Зарина Возраст ребенка 5 лет Группа: № 9 «Шұғыла» Дата: 1 -10.09
В Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1.Д/и «Передай мяч», «Состязания», «Туристы», «Узнай движения по следу».
Игры -эстафеты
|
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
1.Д/и «Подбери признак»,
«Назови ласково», «Какой, какая ,какое?», , «Два-две»;
2. Д/и «Магазин»; «Звуковое лото», «Закончи слово», «Угадай слово».
1. «Где начало рассказа»,
«Закончи предложения», «Раздели на группы», «Близкие слова», применения пальчиковых игр как средства развития речи»
4. Д/и «Изобрази героя», «Хвастливый заяц», «Смелые мышки»,
|
|
|
|
Познание
1.Основы математии
2.Конструирование
|
1. «Обустрой комнату», «Соотношение геометрических тел и фигур», «Построим башенку для принцессы» Развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других.
«Подбери игрушку», «Подбери фигуру», «Назови и сосчитай», «Хватит ли»;
2. «Конструирование из палочек»,
«Вспомни на что похоже», «Посчитай и сконструируй»
|
|
|
.
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1.«Расскажи об их настроении», «Поможем художнику», «Придумай сам»,
Формировать композиционные навыки; умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж); выделять главное, устанавливать связь, располагать изображение в пространстве
3 «цветные чашечки и блюдца», «Веселые бусины», «покажи такой же шарик», «Цветная дорожка»
|
.
|
|
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
1«Новоселье у Незнайки.»
«Что у нас есть?» «Что для чего нужно?» « Мой дом»
2. «Что где растёт», «Что лишнее?», «Моё облако»,
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 баллов)
|
Индивидуальная карта развития ребенка на 2022 -2023 учебный год
Ф.И. ребенка Новиков ДаниилВозраст ребенка 5 лт Группа: № 9 «Шұғыла»____ Дата: 01.09—10.09
В Индивидуальной карте развития ребенка педагог определяет задачи педагогического процесса после каждого этапа диагностики
Образовательная область
|
Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)
|
Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)
|
ВЫВОДЫ
|
Здоровье
1.Физическая культура
|
1.«Угадай вид спорта».
«Спорт и спортсмены»
«Покажи движение»
|
|
|
|
Коммуникация
1.Развитие речи
2.Основы грамоты
3.Художественная литература
|
1.Игра «Замени звук» ,«Что делает, что делают?» ,«Какая картинка не нужна?» применения пальчиковых игр как средства развития речи»
2Д/и «Звуковое лото» ,Д/и«Ворота» Д/и «Найди общий звук»
3.Словесно-дидактическая игра «Сравни разных зверят»
3..Словесная игра: «Закончи фразу» Словесная игра: «Назови героев сказки»
|
|
|
|
Познание
1. Основы математики
2.Конструирование
|
1«Назови скорей», «Встань на место», «Найди игрушку» закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал.
.Д/и: «Составь фигуру », «Раздели фигуры»
|
|
|
|
Творчество
1.Рисование
2.Лепка
3.Аппликация
4.Музыка
|
1. «Угадай что получиться», «Волшебная палитра», «Чего на свете не бывает», «Что это может быть?»
2. «Загадки и отгадки», «Формы»,
«Буквы и цифры», «Пляшущие человечки»
3 «цветные чашечки и блюдца», «Веселые бусины», «покажи такой же шарик», «Цветная дорожка»
|
|
|
|
Социум
Ознакомление с окружающим миром
|
1.«Выбери нужное» «Назови три предмета». «Закончи предложение».
|
|
|
|
Уровни овладения навыками:
1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания (1-3 балла)
2-уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний (4-6 баллов)
3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания (7-10 балло)
| |
|
|
Скачать 34.34 Kb.