|
Раздел 6.3А Процессы в живой и неживой природе
|
|
|
ФИО педагога
|
Завгородняя Л.М.
|
|
|
Дата
|
|
|
|
Класс 6
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
|
|
Тема урока: Дыхание человека. Продукты выделения живых организмов
|
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.4.2.7 исследовать различие в содержании вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
6.4.2.8 называть продукты выделения у организмов
|
|
|
Цель урока:
|
исследуют различие в содержании вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
Объясняют значение выделения в жизнедеятельности живых организмов.
Анализируют значение выделения в жизни живых организмов и перечисляют продукты их выделения.
Делают выводы о процессе выделения живых организмов и приводят примеры из окружающей природы
|
|
|
Ход урока
|
|
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
ресурсы
|
|
|
1 Начало урока
|
1. Организационный момент.
Позитивный настрой на урок
Активизация мыслительной деятельности
«Мозговой штурм»
Чем связаны картинки, показанные на слайде
Целеполагание. Формулирование темы и цели урока
|
Решают проблемный вопрос
Формулирование темы и цели урока
|
ФО учителем
|
Презентация
|
|
|
Середина урока
|
-Что такое дыхание?
-Нужен ли нам процесс дыхания?
Сядем спокойно, выдохнем, вздохнем и задержим дыхание. Сколько времени человек может не дышать?
Дыхание-это процесс поглощения из воздуха кислорода и выделение углекислого газа
|
Определяют индивидуальное время задержки дыхания
|
Самооценивание
|
Презентация
|
|
|
|
Строение органов дыхания
Легкие Воздухоносные пути
|
Записывают схему
|
ФО
|
Презентация
|
|
|
|
Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
Анализ рис. 86 стр.140
|
Анализируют рисунок, записывают состав
|
ФО
|
Учебник
|
|
|
|
Подсчет количества дыхательных движений
1. Сесть спокойно
2. По сигналу таймера считаем количество дыхательных движений (Вдох и выдох)
3. У детей 7-12 лет – норма 18-20 дыхательных движений
|
Подсчитывают количество дыхательных движений
|
Самооценивание
|
Секундомер
|
|
|
|
Моделирование –Соотнесите органы выделения и продукты выделения
|
Моделируют процессы
|
Взаимооцценивание
|
Раздатматериал
|
|
|
|
Рефлексия.
|
|
|
Скачать 315.04 Kb.
