5 класс Контрольная работа, 2 четверть. Контроль 2 четверть 5 класс. 5 класс Итоговый контроль за ii четверть В. 1
 Скачать 0.95 Mb.
|
|
5 класс Итоговый контроль за II четверть В.1.  Рассмотрите изображение микроскопа. Что обозначено на рисунке буквами?  Ученик рассматривал под микроскопом лист растения. Что за органоиды зелёного цвета он наблюдал в клетках растения? При работе с микроскопом нужно уметь узнавать, какое увеличение он даёт. Посчитайте увеличение микроскопа, на котором указано:– увеличение окуляра — 10; – увеличение объектива — 8. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? А  рсений зарисовал схему строения растительной клетки. Что на рисунке он обозначил под цифрой 2?Движение какой составляющей клетки обеспечивает передвижение питательных веществ и воздуха внутри нее? Какие вещества в клетке обеспечивают её окраску?  Рассмотрите рисунок с изображением последовательности приготовления препарата кожицы чешуи лука. Что обозначено на рисунке буквой А? Рассмотрите изображение лупы. Что обозначено на рисунке буквами? Ч  то является основной частью лупы, обеспечивающей увеличение изображения? Рассмотрите рисунок животной клетки. Что на рисунке изображено под цифрой 1, 2, 5? Ответ запишите одним словом в именительном падеже. Р  ассмотрите рисунок с изображением последовательности приготовления препарата кожицы чешуи лука. Что обозначено на рисунке буквой А? Рассмотрите рисунок с изображением последовательности приготовления препарата кожицы чешуи лука. Что обозначено на рисунке буквой А? Рассмотрите изображение штативной лупы.  Что обозначено на рисунке буквой А? Елизавета на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А? Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения.    1 2 3 5 класс Итоговый контроль за II четверть В. 2.Рассмотрите изображение микроскопа. Что обозначено на рисунке буквами? Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: — увеличение окуляра — 7; — увеличение объектива — 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Выберите из приведенного ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования клеток крови лягушки в лаборатории. Список приборов: 1) видеокамера 2) световой микроскоп 3) предметное стекло 4) секундомер 5) ботаническая папка Выберите из приведенного ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования внешнего строения кактуса в лаборатории. Список приборов: 1) линейка 2) световой микроскоп 3) ручная лупа 4) предметное стекло 5) ботаническая папка З  наниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?Ольга на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А? Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним? микроскопом, на котором было указано: — увеличение объектива — 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?  Прочитайте текст и выполните задание.(1)Рысь — крупная кошка, имеющая длину тела 82—105 см, с коротким, словно обрубленным хвостом, мохнатыми лапами, пышными «бакенбардами» и кисточками на ушах. (2)Мех у рыси густой, палево-серый или рыжеватый, спина, бока и ноги покрыты тёмными пятнами. (3)Пищей ей служат мыши, зайцы, лисицы, олени, как и большинство кошек, рысь подкарауливает свою добычу из засады. (4)Весной или в начале лета самка производит на свет от 2 до 5 котят в логове из бурелома под корнями поваленных деревьев. (5)Детёныши питаются молоком матери 2—3 месяца и остаются при ней около года. (6) Подросшие рысята ходят на охоту вместе с родителями, а затем переходят на самостоятельное существование и живут в одиночку. Сделайте описание амурского тигра по следующему плану. А) В сравнении с рысью: крупнее/мельче Б) Покров тела: В) Чем питается тигр? (Приведите не менее двух примеров). 7. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Насекомые — группа животных, обитающая во всех средах жизни. (2)В настоящее время изучено более 1 млн видов этих животных. (3)Майский жук имеет три пары ног и органы воздушного дыхания — трахеи. (4)Его тело состоит из трёх отделов: головы, на которой расположена одна пара усиков, груди и брюшка. (5)Тело майского жука, как и других членистоногих, покрыто хитиновым панцирем, который выполняет функцию наружного скелета.(6)У майского жука есть прочные и жёсткие надкрылья, закрывающие тонкие перепончатые крылья и бо́льшую часть брюшка. В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что майского жука относят к группе насекомых? Запишите номера выбранных предложений. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Пустыня, саксаул, тушканчик, полярная сова, тундра, карликовая берёза.
К  ак Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Прочитай объявление на двери зоомагазина. Сможет ли Маша купить в этом магазине корм для своей кошки, если придёт в магазин в восемь часов вечера в четверг? Объясни свой ответ. 1  . На фотографии изображен представитель одной из профессий.Определите эту профессию. 2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. 3. Чем эта работа полезна обществу? | ||||||||
