Главная страница
Навигация по странице:

  • Подраздел Тема

  • Уровень мыслительных навыков понимание и применение Время выполнения

  • Прочитайте отрывок из книги Сьюзан Флетчер «Путешествие белой медведицы» [http://loveread.ec/read_book.phpid=80493p=19]Транскрипт

  • по картине. на тему «Море во время шторма». Используйте выписанные из текста ключевые слова.

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор

  • 6 кл СОР 4. 6 класс. Суммативное оценивание 4 за раздел Климат погода и времена года


    Скачать 18.22 Kb.
    Название6 класс. Суммативное оценивание 4 за раздел Климат погода и времена года
    Дата14.12.2021
    Размер18.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла6 кл СОР 4.docx
    ТипДокументы
    #303315

    6 класс. Суммативное оценивание №4

    за раздел «Климат: погода и времена года»

    Подраздел

    Тема

    Чтение

    Письмо

    Использование языковых единиц

    Цель обучения

    6.3.5.1 составлять простой план

    6.4.5.1 писать эссе (объем 80 -100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-описания

    6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

    Критерий оценивания

    - Составляет простой план и определяет композиционные части текста

    - Пишет эссе по картине, соблюдая особенности текста-описания

    -Использует сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

    Уровень мыслительных навыков

    понимание и применение


    Время выполнения

    20 минут



    Прочитайте отрывок из книги Сьюзан Флетчер «Путешествие белой медведицы» 

    [http://loveread.ec/read_book.php?id=80493&p=19]
    Транскрипт

    Кетил застонал от боли. Я почувствовал странную неловкость: как я могу просить за медведицу в присутствии человека, которого она едва не разорвала в клочья? Но кто-то должен был за неё вступиться. В конце концов, это королевская медведица, и доктор должен был спасти её.

    — Но медведица. Что вы думаете…

    Доктор перевернул Кетила на бок — тот вскрикнул — и что-то прошептал ему на ухо, поправив повязки.

    — Что вы собираетесь делать с медведицей, если мы пойдём ко дну?

    Кетил резко приподнялся, и в его глазах появился лихорадочный блеск.

    — Ко дну? Мы что, тонем?

    — Нет, — успокоил его доктор. — Не переживай; это хороший крепкий корабль, и мы держимся на плаву.

    Он взял Кетила за плечи и уложил обратно. Доктор ловко подхватил концы повязки и связал их, чтобы зафиксировать её.

    — Уходи, — попросил он меня. — У тебя важное дело.

    — Но медведица утонет, если…

    — Ну и пусть, — сказал Кетил. — Пусть утонет! Если бы я мог встать с этих досок, я бы сам утопил её голыми руками!

    — Поди прочь, Артур! — отмахнулся доктор. — Если случится самое страшное, мы отпустим медведицу и потом попробуем поймать. Но пока об этом рано говорить. Поживём — увидим.

    Когда я открыл дверь, ветер с новой силой принялся трепать одежду и плеснул мне в лицо солёной водой. Я прищурился и посмотрел на юг, где виднелась неясная береговая линия, а потом перевёл взгляд на запад, откуда надвигался шторм. Он приближался, и чёрные тучи всё сильнее заволакивали небо.

    Вскоре шторм докатился до нас. Свист ветра, рёв и шипение волн, шум дождя и нарастающий рокот оглушили меня. Корабль мотало из стороны в сторону, дерево трещало и скрипело, как будто могло разлететься на щепки в любую минуту. Капитан отдал приказ убрать парус. Суша, маячившая перед нами, окончательно скрылась за завесой дождя и волнами, которые накатывали одна за другой.

    Я оставался рядом с клеткой не только из-за просьбы доктора. Дело в том, что клетка прочно крепилась к палубе, а за прутья можно было держаться. Медведица свернулась калачиком в углу клетки поближе ко мне, она тихонько порыкивала — как будто жаловалась и хотела сказать, что ей всё это не по душе. Я ответил, что полностью с ней согласен, и начал тихонько петь, — чтобы не только утешить её, но и успокоиться самому.

    Когда солнце опустилось за горизонт, море вздыбилось огромной волной, которая показалась из белого тумана, как грива лошади, несущейся галопом. Корабль подлетел, столкнувшись с мощным штормовым валом, медведица жалобно взвыла и начала съезжать в сторону кормы, цепляясь за пол клетки когтями. Я крепко ухватился за прутья решётки. Мимо прокатилось ведро для трюмной воды. Кастрюля. Ложка. Ботинок.

    И вдруг всё прекратилось; мы поймали гребень волны. Но не успел я перевести дух, как мы соскочили вниз, и на нас обрушилась очередная чудовищная масса воды.
    Задания
    1.Выпишите предложения из текста соответствующие частям композиции.

    завязка:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    развязка:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    2. Составьте простой план к тексту
    3.Выпишите ключевые слова или словосочетания из текста (не менее 5).

    ________________________________________________________________________________________________________________________
    4. Напишите эссе-описание объем 80-100 слов по картине.

    на тему «Море во время шторма». Используйте выписанные из текста ключевые слова.


    Критерий оценивания



    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Составляет простой план и определяет композиционные части текста.

    1-3

    находит завязку текста

    1

    находит развязку текста

    выписывает ключевые слова

    1

    1

    Пишет эссе по картинке, соблюдая особенности текста-описания

    4

    пишет эссе-описание (объемом 80-100) слов по картине

    Использует сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

    4

    использует 1-е сложное предложение

    1

    использует 2-е сложное предложение

    1

    Всего баллов







    10


    написать администратору сайта