1. Общешкольная тема
|
Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса
|
2. Индивидуальная тема
самообразования
|
«Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии и химии»
|
3. Когда начата работа над темой
|
|
4. Когда предполагается закончить
работу над темой
|
|
5. Цели самообразования по теме
|
|
6. Задачи самообразования по теме
|
Обеспечение оперативного владения
достижениями современной педагогической
науки, инновационной практики, развитие
творческой инициативы учащихся;
Развитие функциональной грамотности на уроках биологии и химии;
Подготовка поурочных разработок к данным учебным курсам химии и биологии,
предполагающих проведение не традиционных
уроков с использованием элементов формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии и химии.
|
7. Основные вопросы, намеченные для
изучения
|
Возможности и проблемы развитие функциональной грамотности на уроках биологии и химии
Составление тестов, кроссвордов и других
заданий по биологии и химии направленных на развитие функциональной грамотности на уроках биологии и химии.
|
8. Этапы проработки материала
|
1. ов в преподавании с применением элементов развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках биологии и химии (в течении учебного года);
3. Использование компьютерных программ для
формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии и химии (в течении учебного года);
|
9. Литература по теме
|
1. Акулова О. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В. Конструирование
ситуационных задач для оценки компетентности учащихся: Учебно-мето-
дическое пособие для педагогов школ. – СПб.: КАРО, 2008. – 96 с.
2. Беркалиев Т. Н., Заир-Бек Е. С., Тряпицына А. П. Инновации и качес-
тво школьного образования: Научно-методическое пособие для педагогов
инновационных школ. – СПб.: КАРО, 2007. – 144 с.
3. Илюшин Л. С. Приемы развития познавательной самостоятельности
учащихся. В кн. Уроки Лихачева: методические рекомендации для учите-
лей средних школ / Сост. О. Е. Лебедев. – СПб.: «Биисследовательские лаборатории
www.setilab.ru
|
10. Чей опыт предполагается изучить по
данной теме
|
1. Обзор сетевых педагогических сообществ.
2. Изучение сайтов учителей в Интернете.
|
11. Творческое сотрудничество по теме
самообразования
|
1. С учителями географии, информатики, физики
и математики.
2. С учителями – коллегами через Интернет.
|
12. Практические выходы (доклады,
рефераты, открытые уроки)
|
Отчет « Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии и химии на МО.
Составление мультимедийных и электронные
приложений к урокам.
Обмен опытом с коллегами с целью оказания
помощи.
|
13. Итоги работы
|
Презентация опыта работы по теме (
|
Скачать 20.12 Kb.