Главная страница
Навигация по странице:

  • – На все ли вопросы можно найти ответ в книгах

  • – Какой сделаем вывод

  • Тема 7. Наблюдение как метод обучения. 7. Наблюдение как метод обучения


    Скачать 17.17 Kb.
    Название7. Наблюдение как метод обучения
    Дата02.03.2022
    Размер17.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТема 7. Наблюдение как метод обучения.docx
    ТипУрок
    #379862

    Задание по теме 7. Наблюдение как метод обучения

    1. Опишите фрагмент урока где Вы используйте метод наблюдения

    Ход урока

    I. Организационный момент.


    – На все ли вопросы можно найти ответ в книгах?

    – На некоторые вопросы вы можете ответить самостоятельно. Для этого проведём опыты и наблюдения.

    II. Формирование новых знаний.

    Посмотрите и скажите, веточки каких деревьев лежат у вас на столе слева. (Сосна и ель.)

    – Как можно отличить сосну от ели? Наблюдаем: как расположены иголочки у сосны? (Они сидят парами.)

    – Какие они по длине? (Длинные, узкие.)

    – А что скажете про иголочки у ели? (Располагаются по одной. Короче, чем у сосны. Колючие.)

    – Потрите пальчиками хвоинки, понюхайте. (Душистые, смолистые.)

    – А можно ли назвать иголочки-хвоинки листьями? (Да.)

    – Сбрасывают ли ель и сосна хвоинки на зиму? Кто был в хвойном лесу? Что видели под елью и сосной? (Они не сбрасывают хвою. Но всё же листопад у них идет понемногу и постепенно. На месте опавших хвоинок вырастают новые.)

    – Проведем опыт.

    В гладкую деревянную дощечку вобьём два гвоздика так, чтоб монетка могла пройти между ними. Возьмём монету щипцами и нагреем её на огне. Теперь монета не проходит между гвоздями. От нагрева она расширилась, Посмотрим, что произойдет с монетой дальше. Через несколько минут монета остынет, сожмется и снова будет легко проходить между гвоздями.

    – Какой можно сделать вывод? Не только монета, но и все другие твёрдые тела расширяются при нагревании и сжимаются при охлаждении.

    – А что произойдет с водой? Возьмём колбу, наполним её подкрашенной водой. Закроем ее пробкой с трубочкой. Часть воды войдет в трубочку. На трубочку приклеим бумажку в том месте, до которого дошла вода. Опустим колбу в горячую воду. Что произошло? (Вода в трубочке поднимается.)

    – Это происходит потому, что от нагревания вода расширяется.

    – Поставим теперь колбу в тарелку со снегом. Что происходит с водой? (Вода в трубке начнет опускаться.)

    – Это происходит потому, что от охлаждения вода сжимается.


    – Какой сделаем вывод?

    Жидкости при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются.

    – Мы провели опыт и наблюдение. Что же такое опыт и наблюдение? Откройте свой Словарик. На прошлом уроке мы дописывали некоторые понятия. Найдите их.

    III. Закрепление изученного.

    Растёт она вниз головою,

    Не летом растёт, а зимою.

    Но солнце её припечет –

    Заплачет она и умрет.

    (Сосулька.)


    написать администратору сайта