БЖБ. 7 сынып БЖБ шығару (2). 7 сынып 1 тосан ббжб
 Скачать 1.79 Mb.
|
7 сынып 1 тоқсан ББЖБ(а) Тірі ағзаларды жүйелеудің дұрыс ретін анықтаңыз. А. түр, тұқымдас, туыс, отряд, класс, тип,тип тармағы, патшалық В. түр, туыс, тұқымдас, отряд, класс, тип тармағы,тип, патшалық С. түр, туыс, отряд, тұқымдас, класс,тип, тип тармағы, патшалық D. тұқымдас, түр, туыс,тип, отряд, класс, тип тармағы, патшалық (b) Ағзаларды жүйелеудің маңызын түсіндіріңіз. Суретті қарастырыңыз
(а) Осы екі ағзаның ерекше белгілерін көрсетіңіз. (b) В әрпімен бейнеленген жануардың 2 артықшылығын жазыңыз. (а) Патшалықтардың атауын жазыңыз. (b) Патшалықтардың айырмашылықтарын сипаттаңыз. №4. Сызбада ағзалар берілген. (і) ағзаларды жіктеңіз:    
(іі) ағзаларды осылай жіктеу неге негізделгенін түсіндіріңіз: ______________________________________________________________________________________________________ 5.«Дихотомия» терминін түсіңдіріңдер ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8-сынып №3. «Қоректену » бөлімі бойынша жиынтық бағалау Орындау уақыты 25 минут
  Х____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (ii) Терминдерді пайдаланып, асқорыту жүйесі құрылысының диаграммасын жазыңыз.  Терминдер: Бауыр, ауыз қуысы, ұйқы безі, асқазан, ашы ішек, тоқ ішек, сілекей бездері, өт ,өңеш, аппендикс және тік ішек. (iiі) Адамның асқорыту жүйесінде асқазан, тоқ ішек, бауыр және ашы ішек маңызды қызмет атқарады, олардың қызметін сипаттаңыз. Асқазан___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тоқішек___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Бауыр___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ашыішек________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Адамның тісі бейнеленген суретті пайдалана отырып, кестеге тістің ерекше құрылымдарын жазыңыз. 
(іі) Адамдағы күрек тістер мен азу тістердің негізгі қызметтеріне сипаттама беріңіз. күрек тіс ____________________________________________________________________________________________________ азу тіс ______________________________________________________________________________________________________ (iii) Тісті күту ережелерін түсіндіріңіз. ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ (b) Асқорыту ауруларының екі немесе үш себептерін келтіріңіз: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Дәрумендердің маңызын көрсетіңіз. А) зат алмасу бұзылады В) ағзаның улануына әкеп соғады С) аурулардың пайда болуын күшейтеді D) жұқпалы ауруларға қарсы тұруын жоғарлатады «Қоректену» және «Заттардың тасымалы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тапсырмалар: 1.Диаграммада адамның асқорыту жүйесі мүшелерін көрсетілген. Диаграммадағы М, L, P мүшелерінде жүретін үдерістерді сипаттаңыз. М L P  2.Ас қорыту үдерісінде органикалық биополимерлер белгілі ферменттердің әсерінен қарапайым мономерлерге ыдырайды. Төмендегі үлгіні пайдалана отырып көмірсулар мен майларды ыдырататын фермент туралы ақпараттарды толықтырыңыз.
3.Биолог пепсиннің белсенді жұмыс жасайтын оптимальды рН ортасын анықтау үшін тәжірибе жасады. Ол ферменттің белсенділігін 4 сынауықта өлшеді. Әр сынауыққа суретте көрсетілгендей 1 см3 (текше ) піскен жұмыртқа ақуызын салды. Сонымен бірге зерттеуші жұмыртқа ақуызы текшесінің толық қорытылуына қажетті уақытты белгіледі (өлшеді).  (а) Биолог жұмыртқа нәруызының барлық текшелерінің бірдей мөлшерде болғанын қамтамасыз етті. Себебін түсіндіріңіз. Бұл тәжірибеде температура бақыланатын болды. Температураны бақылау қажеттігін түсіндіріңіз. Бір асқорыту ферментінің мысалында ферменттер қалай жұмыс жасайтынын сипаттаңыз. 4.Жасуша мембранасы арқылы өтетін тасымалдың түрлері көрсетілген  (а) В әрпімен көрсетілген тасымал түрін атаңыз. (b) I және II сандарымен көрсетілген тасымал түрлерін салыстырыңыз.  5.Оқушы транспирация үрдісін түсіну үшін тәжірибе жасады. Сызбада бірдей үш өсімдіктің сабағы және зерттеу барысындағы іс-әрекет берілген.Вазелин май тәрізді зат болғандықтан су өткізбейді. Барлық үш өркенді де бірдей жағдайда 1 сағат бойы ұстады. Кестеде зерттеу нәтижесі берілген.
(а) Не себепті М өсімдігі L өсімдігімен салыстырғанда суды баяу буландырғанын түсіндіріңіз. (b)Транспирация құбылысының өсімдіктер тіршілігі үшін мәнісін түсіндіріңіз.
 1-сурет (a) А, В және С, D құрылымдарының атауын атаңыз: А.__________________________________________________________________ В.__________________________________________________________________ С.__________________________________________________________________ (b) A және C, D құрылымдарының қызметін сипаттаңыз: 2. Жасуша мембранасының сұйық кристалды моделіндегі кейбір жасуша құрылымдары берілген:  Өз біліміңізді және келтірілген ақпараттарды қолдана отырып, плазмалық мембрананың құрылымын көрсетіңіз, диаграммасын салыңыз. 3.Тапсырманы орындаңыз. (a) Өзіңіздің салған диаграммадан гликопротеиндерді және холестеролды белгілеп көрсетіңіз. (b) Гликопротеиннің және холестеролдың қызметтерін жазыңыз. 4. Жасуша органоидтеріне байланысты берілген кестені сызып толтырыңыз?
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
