Раздел №8 долгосрочного плана «Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация»
|
Казанская ОШ
|
Дата: ______________
|
ФИО учителя: Витковская Т.В.
|
Класс: 6
|
Количество присутствующих: ___ отсутствующих: ___
|
Тема урока №87-88
|
Экстремальный холод. Косвенная речь.
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
6.3.5.1 писать эссе-повествование;
|
Цели урока
|
Учащиеся смогут: определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, СС; извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения; корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа использовать правильно знаки препинания в предложениях с косвенной речью.
писать эссе-повествование
|
Языковые цели
|
Предметная лексика:холод, экстремальный холод, аномальный холод, мороз, зима, последствия холодов, ледовый.
Терминология: косвенная речь, эссе-повествование, эссе-описание, наречие, разряды наречий, правописание суффиксов, Н и НН в суффиксах наречий..
Фразы-помощники на с. 121 (Карта урока)
|
Привитие ценностей
|
Сотрудничество. Уважение
|
Межпредметные связи
|
Интеграция с предметом «География» реализуется через содержание урока.
|
Навыки использования ИКТ
|
На данном уроке не предусмотрена работа по формированию навыка использования ИКТ.
|
Предварительные знания
|
Обучение строится на языковых навыках, полученных в ходе изучения раздела, с углублением знаний и понимания навыков эффективного общения.
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока 5 мин
|
«Добрые пожелания»
-Как сохранить бодрое самочувствие в жаркую погоду?
Назовите антоним к слову ЖАРА.
Учащиеся формулируют тему урока. Учитель сообщает цели обучения. Сегодня на уроке вы узнаете:
-что такое экстремальный холод;
-выясните, какие могут быть последствия экстремального холода;
-- усвоите. что такое косвенная речь;
- будете учиться ставить знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
|
|
Середина урока 35 мин
|
Что такое холод? Хо́лод — состояние или субъективное ощущение сравнительно низкой температуры воздуха по отношению к более тёплому времени (месту) или к обычным условиям для данного времени (места).ПР: Синонимы: стужа, мороз, минус. антонимы: жара, зной. Послушайте текст и выпишите ключевые слова и словосочетания. Определите основную мысль.
Критерий оценивания.
Слушает текст
Выписывает ключевые слова и словосочетания.
Определяет основную мысль.
Ключевые слова и словосочетания: снег, мороз, самая низкая температура, самое холодное место, рекорд
Основная мысль: на Земле есть холодные места с рекордными показателями низкой температуры.
Прочитайте, составьте предложения.
Сильные морозы парализуют жизнь городов.
В период сильных морозов увеличивается количество аварий.
Сильные морозы губительно воздействуют на посевы.
Изучаем грамматический материал.
Прямая речь – это слова какого-либо лица, точно переданные от его имени.
Предложения с прямой речью состоят из двух частей: слов автора – А и прямой речи – П.
Л.Н. Толстой сказал: «Все мы на свете друг другу нужны». А: «П».
«Все мы на свете друг другу нужны», - сказал Л.Н. Толстой. «П», - а.
Прямая речь заключается в кавычки, её первое слово пишется с большой буквы.
ПР: прочитайте грамматический материал на с. 122, 123, 125.
– Что такое косвенная речь? Как строятся предложения с косвенной речью? Какие знаки препинания ставятся в предложениях с косвенной речью?
ФО Словесная похвала КР: Спишите предложения, поставьте знаки препинания.
М.М. Пришвин говорил что охранять природу – это значит охранять Родину.
Павел сказал что на улице холодно.
Родители интересовались когда я к ним приеду.
Мама сказала чтобы Яна отошла от собаки.
Синоптики предупредили что 26 января в Караганде ожидается аномально низкая температура.
Самопроверка по слайду.
Какие знаки препинания ставятся в предложениях с косвенной речью?
|
|
Конец урока 5 мин
|
Рефлексия. Эта тема заставила меня задуматься над… Во время урока я научился… У меня получилось… Домашнее задание выучить с.122-123, упр. 466
|
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
|
|
|
Скачать 239.46 Kb.