Тест С Ответами В Алфавитном Порядке По Философии (Абрамов П. В.). Тест С Ответами В Алфавитном Порядке По Философии (Абрамов П. В.. А. И. Герцен диалектику Гегеля оценивал как алгебру революции
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
Т Та часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. + общество Творческая деятельность по получению нового знания, результат этой деятельности: совокупность знаний в понятийной форме, приведенных в целостную систему на основе определенных принципов, процесс их производства – это наука Тезис Джордано Бруно «ПриродаЕсть не что иное, как Бог в вещах» выражает позицию пантеизма Тезис об определяющей роли общественного бытия по отношению к сознанию обосновывался /К. Марксом/ Теистическая концепция происхождения человека утверждает, что человека создал _. + Бог (бог) Тема трагичности человеческого бытия характерна для такой философской школы, как /Экзистенциализм/ Теодицея – это оправдание _ за наличие зла в мире. + Бога (бога) Теология Ф.Аквинского была целиком подчинена философии такого выдающегося мыслителя античности, как _. + Аристотель Теоретический уровень познания реализуется посредством научных понятий, законов и принципов. Теоретический характер анализа всеобщих связей в системе «человек – мир» является отличительной особенностью философии Теоретическим ядром, сердцевиной духовной культуры человека и общества называют /Философию/ Теоретической основой либеральной демократии является _, провозгласивший принцип «наибольшего счастья для наибольшего числа людей» /Гуманизм/ Теоретическую базу экзистенциализма составили идеи такого философа Х1Х века, как: + С. Кьеркегор Теорию материалистического понимания истории создали: + Маркс + Энгельс Теорию материалистического понимания истории создали: + Маркс + Энгельс Теория локальных культур, переходящих в цивилизацию, была предложена О. Шпенглером Теория социокультурной динамики была разработана П. Сорокиным Теоцентризм - это принцип, согласно которому Бог является центром, фокусом средневековых философских и религиозных представлений. Теоцентрическое понимание положения человека в мире было характерным для философии: + средневековья Термин «агностицизм» был введен английским естествоиспытателем Гексли Термин «ненасилие» в мировоззрении Л.Н.Толстого означает: + непричинение зла другому Термин «философия истории» ввел в 1765 г. французский философ Вольтер Термин, широко используемый в философии и социологии для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности, - это ценность Терминами «физикализм», «натурализм», «биологизм», «психологизм», «социологизм» обозначаются различные ситуации искажения соотношений между формами движения или уровнями организации природы и общества. Техника часто понимается как наука. Техническая революция, связанная с использованием силы пара и электричества, называется промышленной Технические науки нацелены на конструирование и изобретение нового Течение в западной философии и культуре, обоснование которого было дано в работах Ж.Ф. Лиотара, – это постмодернизм Типичным образованием глобального коммуникационного поля является массовая культура То, что все в мире состоит из противоположностей, что все течет, изменяется, утверждал _ + Гераклит То, что идея есть первообраз для каждой вещи, а каждая вещь есть подобие этой идеи, утверждал: + Платон То, что не нуждается для своего объяснения в чем-либо другом: + субстанция То, что необходимость (судьба, рок) непреложны, и свобода есть признание этой необходимости, считали: + стоики То, что сближает человека со всеми другими живыми существами и в то же время отличает его от них, есть _ человека. + природа То, что сближает человека со всеми другими живыми существами и в то же время отличает его от них. + природа человека Тождество мышления и бытия общественная практика – основа, движущая сила, цель, критерий истинности познания Традиционное утверждение сторонников теории творения о неспособности материи, вещества, энергии к саморазвитию в наши дни опровергается учением о самоорганизации систем, называемым синергетикой Традиция европейского рационализма связана с именем: + Декарта Традиция считать метафизику «первой философией» идет от: + Аристотеля Трактовка бытия как «комплекса ощущений» характерна для /Субъективного идеализма/ Трактовка бытия как «комплекса ощущений» характерна для субъективного идеализма Трактует познание как научный анализ знаковых структур. + аналитическая философия Трактует познание как отражение действительности, обеспечивающее преобразование мира. + марксистская философия Трактует познание как процесс смыслообразования. + герменевтика Трактует познание как средство, обеспечивающее психологическую уверенность человека в своих силах, что позволяет ему добиться успеха в своей деятельности. + прагматизм Три аспекта объективной истины: бытийственный аксиологический праксеологический Триада-Вера, Надежда, Любовь-впервые высказана... /В христианской философии/ Трудно разрешимые задачи, дошедшие до нас в изложении элеата Зенона и направленные против движения и множественности, называются _. + апориями (апорией) Трудно разрешимые задачи, дошедшие до нас в изложении элеата Зенона и направленные против движения и множественности. + апории Трудно разрешимые задачи, дошедшие до нас в изложении элеата Зенона и направленные против движения и множественности. + апории Трудовая теория происхождения человека разработана Ф. Энгельсом Трудовая теория происхождения человека утверждает, что определяющим фактором антропогенеза является: + общественный труд У У сторонников _ истиной считается все, что полезно прагматизма Укажите соответствие между категориями диалектики и их определениями содержание <=> вся совокупность сторон, свойств, признаков предмета, явления, процесса форма <=> способ существования, способ развития, выражение содержания качество <=> совокупность свойств, указывающих на то, что собой представляет данная вещь, чем она является количество <=> совокупность свойств, указывающих на размеры вещи, ее величину Укажите соответствие между концепцией истины и ее определением концепция соответствия (корреспонденции) <=> устанавливает соответствие между формами психики и определенным объективным содержанием, истина есть форма соотношения психики субъекта и объекта концепция когеренции <=> исходит из взаимосоответствия высказываний концепция прагматичности <=> истина рассматривается как работоспособность чувств, мыслей, идей, их полезность в деле достижения желаемой цели и успеха классическая концепция <=> истина – это соответствие знаний действительности Укажите соответствие между наукой и ее предметом социальная философия <=> обобщение конкретного научного материала, стремление дать общую картину социального мира в целостности, выявить интегративные свойства различных процессов, происходящих в обществе культурология <=> изучение совокупности всех ценностей, созданных обществом, и способов освоения этих ценностей человеком социология <=> изучение законов строения, функционирования и развития исторически-конкретных типов социальной организации, объединяющих родственные в социокультурном отношении страны и народы история <=> предметом является не общее как таковое, а конкретное проявление закономерностей общественного развития в определенном регионе, у определенного народа в тех или иных конкретно-исторических условиях Укажите соответствие между онтологическими категориями и их определениями действительность <=> то, что существует реально, уже наступило, проявилось возможность <=> то, чего еще нет, но что может наступить, проявитьсяь сущность <=> внутренняя, относительно устойчивая сторона действительности, скрытая за поверхностью явлений и выражающаяся в них явление <=> внешняя, более изменчивая сторона действительности, представляющая собой форму выражения сущности Укажите соответствие между понятием и его определением масса <=> ситуативно возникающие (существующи е) социальные общности, вероятностные по своей природе, гетерогенные по составу и статистические по формам выражения народ <=> устойчивая общность людей со своими «этническими» интересами нация <=> совокупность людей, имеющих одно общее отечество класс <=> большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают Укажите соответствие между понятием и определением скептицизм <=> учение, подвергающее сомнению возможность познания объективного мира агностицизм <=> учение (или убеждение, установка), отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества когерентность <=> взаимосоответствие высказывании релятивизм <=> концепция, отрицающая объективность познания мира Укажите соответствие между понятиями и их определениями обыденное сознание <=> формируется на основе личного опыта людей, включает в себя разнородные знания, которые используются в повседневной жизни теоретическое сознание <=> знания об окружающей действительности на уровне сущности общественная психология <=> совокупность взглядов чувств, настроений, мнений, обычаев, привычек, побуждений, слухов, характерных для данного общества в целом и для каждой из больших социальных групп идеология <=> система теоретических знаний, отражающая степень познания обществом мира в целом и отдельных его сторон. основное содержание этих знаний составляют сознание и оценка отношения людей к действительности Укажите соответствие между понятиями и определениями пространство <=> совокупность отношений, выражающих координацию сосуществующих объектов, их расположение относительно друг друга и относительную величину (расстояние и ориентацию). время <=> совокупность отношений, выражающих координацию сменяющих друг друга состояний (явлений), их последовательность и длительность движение <=> неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования материя <=> вся объективная реальность, существующая независимо от человека Укажите соответствие между философами и их представлениями о природе человека Демокрит <=> человек – «малый мирострой» Макс Шелер <=> сущность человека – духовная, она выражается в его способности к усмотрению безусловных ценностей Блез Паскаль <=> человек - «мыслящий тростник» Иммануил Кант <=> специфика человека определяется его трансцендентальностью и нравственной свободой поведения Укажите соответствие между философом и его взглядами на цивилизацию О.Шпенглер <=> цивилизация есть стадия деградации и упадка культуры Н.Я.Данилевский <=> цивилизация как культурно-исторический тип развитии Ф.Энгельс <=> цивилизация – это ступень исторического развития человечества, следующая за варварством А.Тойнби <=> цивилизация понимается как синоним культуры Укорененность веры в практике повседневной жизни обосновывал: /Л. Витгенштейн/ Умозрительное истолкование природы без опоры на опытное естествознание называется натурфилософией Универсальную познавательную процедуру постижения для себя смысла и значения поступающей информации именуют /Пониманием/ Уникальность и неповторимость человека во всем богатстве его личностных качеств и свойств – это _. + индивидуальность Уподоблял сознание человека «чистой доске»: + Локк Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его /Системность/ Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его системность Употребление понятий «культура» и «цивилизация» приобрело устойчивый характер в философии: + эпохи Просвещения Управление глобальными процессами, основанное на новом, справедливом экономическом, социальном, политическом и информационном порядке называется /Устойчивым развитием/ Уровень научного познания отличается нацеленностью на обнаружение общих, необходимых, закономерных характеристик объекта, выявляемых с помощью рациональных процедур Теоретический Уровень развития материальной и духовной культуры. + цивилизация Уровни и формы общественного сознания составляют _ сферу общественной жизни + духовную Уровни научного познания: эмпирический теоретический метатеоретический Уровни сознания: уровень подсознания чувственное сознание сфера мышления сверхсознание Уровнями общественного сознания являются: + теоретическое сознание + обыденное сознание + общественная психология Установите соотвествие между понятиями и их определениями: 1) техника а) совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояний, свойств, формы материалов, применяемых в производстве 2) технология в) совокупность моральных норм, нравственных и ценностных принципов, принятых учеными и инженерами 3) артефакт с) система искусственных органов деятельности общества 4) техноэтика д) искусственно созданные объекты + 1 – с, 2 – а, 3 – д, 4 – в Установите соответствие меду историческими эпохами и характерным для них философским пониманием человека: 1. Античность а) антропоцентризм 2. Средневековье в) космоцентризм 3. Новое время с) холизм 4. Современность д) теоцентризм + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между античными философами и их представлениями о том, что составляет первооснову всего сущего:1. Анаксагор а) огонь 2. Анаксимандр в) вода 3. Гераклит с) гомеомерии 4. Фалес д) апейрон А) 1 – с; 2 – д; 3 – а; 4 – в Установите соответствие между гносеологическими направления и их представителями: + рационализм Локк + Декарт + Спиноза Сенсуализм Беркли + Лейбниц Юм Установите соответствие между гносеологическими понятиями и их определениями умозаключение <=> способ мышления, когда на основе нескольких суждений (посылок) по законам логики делается определенный вывод (следствие) понятие <=> форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках ощущение <=> отражение в сознании человека отдельных свойств внешних предметов и внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы суждение <=> мысль, в которой посредством одного или нескольких логически связанных понятий нечто утверждается или отрицается об объектах познания Установите соответствие между именами и философов и их пониманием направленности исторического процесса: 1) цикличность а) Гегель в) Августин Блаженный 2) линеарность с) Маркс д) Шпенглер 3) спиралевидность е) Вико + 1– д, е; 2 – в; 3 – а, с Установите соответствие между именами мыслителей и их утверждениями о первооснове всего сущего:1) Анаксагор а) атомы2) Платон в) божественный абсолют3) Аристотель с) гомеомерии4) Эпикур д) идеи5) Плотин е) единство материи и формы + 1 – с; 2 – д; 3 – е; 4 – а; 5 - в Установите соответствие между именами мыслителей и названиями концепций культуры: 1) О.Шпенглер а) теория замкнутых культур 2) Н.Данилевский в) психоаналитическая концепция культуры 3) М.Вебер с) социологическая концепция культуры 4) З.Фрейд д) концепция культурно-исторических типов + 1 – а; 2 – д; 3 – с; 4 – в Установите соответствие между историческими типами философии и их представителями: 1. Средневековая философия а) Н.Кузанский в) Ф.Петрарка с) Августин Блаженный 2. Ренессансная философия д) Дж.Бруно е) Ф.Аквинский + 1 – с, е; 2 – а, в, д Установите соответствие между историческими типами философии и их представителями: 1. Философия нового времени а) Камю в) Рассел с) Кант 2. Современная западная философия д) Фрейд е) Маркс + 1 – с, е; 2 – а, в, д Установите соответствие между историческими типами философии и философскими течениями: 1. Философия нов времени а) картезианство в) экзистенциализм с) позитивизм 2. Современная зап философия д) неопозитивизм ) структурализм + 1 – а, с; 2 – в, д, е Установите соответствие между концепциями антропосоциогенеза и их основателями: 1. Трудовая а) Фрейд 2. Игровая в) Энгельс 3. Психоаналитическая с) Кассирер 4. Символическая д) Тейяр де Шарден 5. Направленной эволюции е) Хейзинга + 1 – в; 2 – е; 3 – а; 4 – с; 5 – д Установите соответствие между концепциями антропосоциогенеза и их основателями: 1. Трудовая а) Фрейд 2. Игровая в) Энгельс 3. Психоаналитическая с) Кассирер 4. Символическая д) Тейяр де Шарден 5. Направленной эволюции е) Хейзинга + 1 – в; 2 – е; 3 – а; 4 – с; 5 – д Установите соответствие между концепциями общественного развития и характерными для них идеями: 1) концепция материалистического а) конструирует понимания истории общество по образу и подобию индивида 2) социопсихологическая концепция в) подчеркивает детерминирующую роль географических и демографических факторов и биологии человека в общественном развитии 3) натуралистическая концепция с)подчеркивает своеобразие и самостоятельность общества как совокупности общественных отношений + 1 – с; 2 – а; 3 – в Установите соответствие между методами познания и их авторами: 1. Метод рационалистической дедукции а) Сократ 2. Метод эмпирической индукции в) Декарт 3. Метод майевтики с) Гуссерль 4. Феноменологический метод д) Бэкон + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между основными гносеологическими направлениями в философии нового времени и мыслителями, учения которых разрабатывались в рамках этих направлений: 1. Эмпиризм а) Ф.Бэкон в) Б.Спиноза с) Р.Декарт 2. Рационализм д) Дж.Локк е) Г.Лейбниц + 1 – а, д; 2 - в, с, е Установите соответствие между основными периодами в развитии ренессансной философии и их наиболее видными представителями: 1. Гуманистический период а) Н. Кузанский в) Ф.Петрарка 2. Неоплатонический период с) Дж.Бруно д) М.Монтень 3. Натурфилософский период е) Л.Валла + 1 –в, е; 2 – а, 3 – с, д Установите соответствие между основными подходами к развитию общества и их авторами: 1)Формационный а) Шпенглер 2)Культурологический в) Маркс 3)Цивилизационный с) Тойнби + 1 – в; 2 – а; 3 – с Установите соответствие между основными разделами философии и их содержанием: 1) онтология а) учение о познании 2) этика в) учение о бытии 3) гносеология с) учение о прекрасном 4) логика д) учение о морали 5) эстетика е) учение о ценностях к) учение о законах и формах мышления + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – к; 5 – с Установите соответствие между основными сферами общественной жизни и определениями их сущности: 1) экономическая сфера а) жизнедеятельность людей как членов социальных общностей и субъектов отношений с позиций социальной справедливости, прав и свобод 2) социальная сфера в) осуществление государством власти в обществе с использованием юридических норм и гарантий 3) политическая сфера с) производство, хранение и распределение ценностей общества, способных удовлетворить потребности сознания и мировоззрения субъектов, воспроизводить их духовный мир 4) духовная сфера д) воспроизводство, хранение и распределение материальных ценностей, удовлетворение материальных потребностей людей + 1 – д; 2 – а; 3 – в; 4 – с Установите соответствие между основными факторами антропосоциогенеза и концепциями, в которых они утверждаются: 1. Трудовая концепция а) вытеснение в бессознательное инстинктивных сексуальных побуждений 2. Игровая концепция в) трудовая деятель-ность и язык 3. Психоаналитическая концепция с) символическая деятельность 4. Символическая концепция д) игровая деятель-ность + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между основными философскими направлениями и утверждениями, выражающими их суть: 1) материализм а) Законы природы создаются мышлением человека 2) объективный идеализм в) Материя первична 3) субъективный идеализм с) Основой мира является мировой разум + 1 – в; 2 – с; 3 – а Установите соответствие между периодами в истории развития новоевропейской философии и их представителями: философия нов времени ХУП в. + Вольтер Декарт + Руссо + Философия Просвещения + Лессинг Спиноза Лейбниц Бэкон Установите соответствие между периодами в развитии средневековой философии и философами, их представляющими: + патристика + Августин Блаженный + Климент + Ориген Схоластика Абеляр Ф.Аквинский Ансельм Росцелин Установите соответствие между понятия гносеологии и их определениями ложь <=> преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину заблуждение <=> непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту абсолютная истина <=> полное, исчерпывающее знание о предмете когерентность <=> согласованность данного знания с фундаментальными идеями Установите соответствие между понятиями и их значениями 1) фатализм а) воля – высший принцип социального бытия и способа социального действия 2) волюнтаризм в) один из признаков закономерной связи явлений, процессов и предметов 3) свобода с) человеческая жизнь – неотвратимая реализация изначального предопределения 4) необходимость д) способность самостоятельно действовать со знанием дела ради избранной цели + 1 – с; 2 – а; 3 – д; 4 – в Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) анализ а) мысленно конструированное понятие о таких объектах, которые вроде бы не существуют, но имеют прообразы 2) индукция в) умозаключение от общего к частному 3) идеализация с) расчленение предметов на составляющие их элементы 4) синтез д) умозаключение от частного к общему утверждению 5) дедукция е) объединение элементов в единое целое + 1 - с; 2 – д; 3 – а; 4 – е; 5 – в Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) атараксия а) мистический союз с божественным абсолютом 2) апония в) истечение, излучение божественного абсолюта 3) эманация с) свобода от аффектов 4) экстаз д) невозмутимость души 5) апатия е) отсутствие страданий + 1 – д; 2 – е; 3 – в; 4 – а; 5 – с Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) вещь а) взаимозависимость двух и более предметов, явлений 2) общее в) внутреннее содержание предмета 3) отношение с) отдельный предмет материальной действительности 4) сущность д) обнаружение, выражение предмета 5) свойство е) принцип бытия всех единичных вещей 6) явление к) признак отдельного предмета + 1 – с; 2 – е; 3 – а; 4 – в; 5 – к; 6 – д Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) воображение а) образы-символы, сознательно гипертрофирующие действительость 2) фантазия в) образы желаемого будущего, не воплощаемые непосредственно в те или иные продукты деятельности 3) грезы с) процесс создания нового в форме образа, представления или идеи 4) мечта д) беспредметные обрзы, оторванные от жизни, но связаные с потребностями человека + 1 – с, 2 – а, 3 – д, 4 – в Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) восприятие а) сопоставление и анализ различных суждений и образование на этой основе новых общих или частных выводов 2) понятие в) чувственный образ предмета, в данный момент не воздействующего на органы чувств человека 3) представление с) процесс отражения в сознании человека предметов действительности во всем многообразии их свойств 4) суждение д) отражение отдельных свойств предметов и явлений действительности 5) ощущение е) высказывание, с помощью которого связываются понятия и в котором нечто утверждается или отрицается 6) умозаключение к) выражение общего и наиболее существенного в окружающих нас предметах и явлениях + 1 – с; 2 – к; 3- в; 4 – е; 5 – д; 6 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) гедонизм а) утверждает сострадание к другим людям и готовность к самоотречению во имя их блага и счастья 2) эвдемонизм в) учение, которое смысл человеческой жизни видит в получении наслаждении 3) аскетизм с) учение о сущности, путях достижении, критериях счастья 4) альтруизм д) учение, которое предписывает людям самоотречение, отказ от мирских благ и наслаждений + 1 – в; 2 – с; 3 – д; 4 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) географический детерминизм а) обособившаяся часть природного мира, развивающаяся по своим собственным законам 2) глобальные проблемы в) представления о том, что географическая среда является определяющим фактором общественного развития 3) техносфера с) совокупность жизненно важных проблем, затрагивающих человечество в целом 4) общество д) сознательно создаваемое человеком состояние природной среды 5) ноосфера е) мир, в котором живёт современный человек + 1 – в; 2 – с; 3 – е; 4 – а; 5 – д Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) гуманизм а) утверждает, что человек должен руководствоваться только личными интересами 2) прагматизм в) связывает смысл жизни с личным самосовершенствованием 3) перфекционизм с) учение, которое смысл жизни человека видит в служении другим людям 4) эгоизм д) смысл жизни человека усматривает в достижении успеха + 1 – с; 2 – д; 3 – в; 4 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) естественная среда а) часть материального мира, не созданная человеком, существующая независимо от него 2) искусственная среда в) часть природы, определяемая познавательными и технологическими возможностями человека 3) окружающая среда с)совокупность всех естественноисторических условий, в которых существует общество 4) географическая среда д) орудия труда, дороги, транспорт, жилища, города 5) природа е) соотношение естественной и искусственной среды + 1 – в; 2 – д; 3 – е; 4 – с; 5 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) индивид а) общественно развитый человек 2) индивидуальность в) отдельный представитель высшего биологического вида Homo sapiens 3) личность с)уникальность и неповторимость человека во всем богатстве его личностных качеств и свойств + 1 – в; 2 – с; 3 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) креационизм а) особенность средневекового мышления, для которого реальностью, определяющей все сущее, является Бог 2) теоцентризм в) искусство толкования религиозных текстов 3) привиденциализм с) учение о создании мира Богом из ничего 4) экзегетика д) понимание истории как проявление воли Бога 5) теодицея е) оправдание Бога за существующее на земле зло + 1 – с; 2 – а; 3 - д; 4 – в; 5 - е Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) культура а) исторически определенный тип общества, представляющий собой особую ступень в его развитии 2) цивилизация в) природа, обработанная человеком в целях удовлетворения тех или иных потребностей 3) общественно-экономическая формация с)совокупность материальных отношений между людьми в процессе общественного производства 4) способ производства д) уровень развития материальной и духовной культуры 5) производственные отношения е) исторически конкретное единство производительных сил и производственных отношений + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – е; 5 – с Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) монизм а) философское учение о всеобщей одушевленности универсума 2) деизм в) философское учение, отождествляющее Бога и природу 3) дуализм с) представление о Боге как о мировом разуме, сотворившем природу, но не вмешивающемся в ее бытие 4) плюрализм д) философская концепция, которая утверждает существование только одной субстанции 5) пантеизм е) философская концепция, признающая существование двух равноправных, независимых друг от друга субстанций 6) гилозоизмк) философская концепция, утверждающая существование множества субстанций + 1 – д; 2 – с; 3 – е; 4 – к; 5 – в; 6 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) монизм а) философское учение о всеобщей одушевленности универсума 2) деизм в) философское учение, отождествляющее Бога и природу 3) дуализм с) представление о Боге как о мировом разуме, сотворившем природу, но не вмешивающемся в ее бытие 4) плюрализм д) философская концепция, которая утверждает существование только одной субстанции 5) пантеизм е) философская концепция, признающая существование двух равноправных, независимых друг от друга субстанций 6) гилозоизм к) философская концепция, утверждающая существование множества субстанций + 1 – д; 2 – с; 3 – е; 4 – к; 5 – в; 6 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) мышление а) диалектическое мышление, направленное на познание универсальой связи вещей и всех явлений 2) рассудок в) высший познавательный процесс опосредованого и обобщенного отражения человеком закономерных связей действтельности и их выражения в системе абстракций 3) разум с) умение строго и четко систематизировать данные, последовательно и ясно рассуждать, делать выводы на логических законах + 1 – в, 2 – с, 3 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) мышление а) диалектическое мышление, направленное на познание универсальой связи вещей и всех явлений 2) рассудок в) высший познавательный процесс опосредованого и обобщенного отражения человеком закономерных связей действтельности и их выражения в системе абстракций 3) разум с) умение строго и четко систематизировать данные, последовательно и ясно рассуждать, делать выводы на логических законах + 1 – в, 2 – с, 3 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) общественное бытие а) способ совместной жизни людей, который позволяет наследовать историю и творить ее 2) социальная мобильность в) реальный процесс жизни людей 3) общественное производство с) совокупность социальных групп и институтов и связей между ними 4) социальная структура д) изменение индивидом места, занимаемого в социальной структуре + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) общество (в широком смысл е) а) исторический этап общественного развития в) часть природного мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения 2) общество (в узком смысл е) с) конкретное государство Д) народ + 1 – в; 2 – а, с, д Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) объективная истина а) Зависимость истины от места, условий и времени, в которых явления существуют и развиваются 2) абсолютная истина в) Неполное знание, требующее уточнения в процессе дальнейшего познания 3) относительная истина с) Знание, содержание которого не зависит ни от человека, ни от человечества 4) конкретная истина д) Полное, исчерпываю-щее знание о предмете + 1 – с; 2 – д; 3 – в; 4 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) объяснение а) Форма освоения действительности, в процессе которой осуществляется постижение и воспроивдение смыслового содержания природных и социально-культурых объектов 2) иррациональное в) описание событий и процессов в их исторической последовательности 3) понимание с) раскрытие существа явлений и процессов посредством мыслей 4) генетическое объяснение д) то, что в принципе не схватывается мышлением и невыразимо рассуждениями + 1 – с; 2 – д; 3 – а; 4 - в Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) патристика а) учение, согласно которому общее не существует, а понятия есть лишь имена 2) схоластикав) совокупность теологических и философских доктрин, созданных отцами церкви в П – УШ веках 3) номинализм с) учение, согласно которому общее существует объективно, независимо от человеческого сознания 4) реализм д) средневековая христианская философия, характеризующаяся особым интересом к формально-логической проблематике + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) преемственность а) качественное преобразование 2) прогресс в) развитие от более совершенного к менее совершенному 3) развитие с) сохранение тех или иных элементов целого при изменении целого как системы 4) регресс д) развитие от менее совершенного к более совершенному 5) отрицание е) единство преемственности и новизны 6) эволюция к) изменение, не сопровождающееся качественным спреобразованием + 1 – с; 2 - д; 3 – а; 4 – в; 5 – е; 6 – д Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) причина а) способ организации целого 2) содержание в) исходное явление, непосредственно обусловливающее другие явления 3) следствие с) способ организации системы 4) структура д) явление, возникновение которого обусловлено неким исходным явлением 5) форма е) совокупность частей целого + 1 – в; 2 – е; 3 - д; 4 – с; 5 – а Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) ценности а) вещи, являющиеся носителями негативных значений для человека 2) антиценности в) физиологическое значение предметов мира для человека 3) польза с) отнесение значения к ценности, если таковая в предметах имеется 4) оценка д) социокультурное значение материальных и духовных предметов и явлений для человека + 1 – д, 2 – а, 3 – в, 4 – с Установите соответствие между понятиями и их определениями:1) атараксия а) мистический союз с божественным абсолютом2)апония в) истечение, излучение божественного абсолюта3)эманация с) свобода от аффектов4)экстаз д) невозмутимость души5)апатия е) отсутствие страданий + 1 – д;2 – е; 3 – в; 4 – а; 5 – с Установите соответствие между понятиями и определениями: 1) антропоцентризм а) воззрение, признающее ценность человека как личности, его права на свободу, счастье и развитие 2) гуманизм в) резко критическое отношение к служителям церкви 3) Реформация с) эпоха возрождения идеалов античности 4) антиклерикализм д) воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания 5) Ренессанс е) идеологическое движение ХУ1 в., направленное против средневековой католической церкви + 1 – д; 2 – а; 3 – е; 4 – в; 5 – с Установите соответствие между понятиями социальной философии и их определениями объективные условия <=> независящие от воли и сознания обстоятельства, которые необходимы для порождения данного исторического явления субъективный фактор <=> сознательная, целеустремленная деятельность масс, социальных групп, партий, отдельных личностей, направленная на изменение или сохранение объективных условий общественного развития фатализм <=> мировоззренческая позиция, отрицающая свободный выбор и активную деятельность субъекта волюнтаризм <=> мировоззренческая позиция, отрицающая объективный характер законов общественного развития Установите соответствие между следующими подходами к оценке техники и их содержанием: 1) натуралистический а) техника есть прикладная наука 2) волевой в) техника есть сознательно регулируемая деятельность человека 3) естественнонаучный с) техника есть средство реализации человеком своей воли к власти 4) рациональный д) техника есть компенсация недостатка специализированных органов у человека + 1 – д; 2 – с; 3 – а; 4 - в Установите соответствие между следующими подходами к оценке техники и их содержанием: 1) натуралистический а) техника есть прикладная наука 2) волевойбв)техника есть сознательно регулируемая деятельность человека 3) естественнонаучный с) техника есть средство реализации человеком своей воли к власти 4) рациональный д)техника есть компенсация недостатка специализированных органов у человека + 1 – д; 2 – с; 3 – а; 4 - в Установите соответствие между современными философскими течениями и их представителями: 1. Экзистенциализм а) Рассел 2. Неопозитивизм в) Сартр 3. Герменевтика с) Юнг 4. Психоаналитическая философия д) Гадамер + 1 – в; 2 – а; 3 – д; 4 – с Установите соответствие между современными философскими течениями и проблемами, которые являются для них определяющими: 1. Экзистенциализм а) проблема языка науки 2. Неопозитивизм в) проблема свободы 3. Неотомизм с) проблема истолкования текста 4. Герменевтика д) проблема веры и разума + 1 – в, 2 – а, 3 – д, 4 – с Установите соответствие между стадиями общественного развития и их целями: 1) доиндустриальная а) деньги 2) индустриальная в) знание 3) постиндустриальная с) власть + 1 – с; 2 – а; 3 – в Установите соответствие между стадиями общественного развития и присущими им преобладающими сферами экономической жизнедеятельности: 1) доиндустриальная а) сфера услуг 2) индустриальная в) сельское хозяйство 3) постиндустриальная с) промышленность + 1 – в; 2 – с; 3 – а Установите соответствие между стадиями общественного развития и присущими им социальными организациями: 1) доиндустриальная а) церковь и армия 2) индустриальная в) университеты 3) постиндустриальная с) корпорации + 1 – а; 2 – с; 3 – в Установите соответствие между стадиями общественного развития и характерной для них социальной структуре: 1) доиндустриальная а) ученые 2) индустриальная в) священники, феодалы 3) постиндустриальная с) бизнесмены + 1 – в; 2 – с; 3 – а Установите соответствие между стратегиями экосоциального развития и их основными идеями: 1. Ноосферная стратегия а) идея покорения природы человеком 2. «Вперед к природе» в) идея смирения перед природой 3. «Назад к природе» с) идея преобразования природы с опорой на науку и нравственное отношение к ней + 1 – с; 2 – а; 3 – в Установите соответствие между ступенями процесса познания и их основными формами: + чувственное познание – представление, ощущение, восприятие рациональное познание – суждение, умозаключение, понятие Установите соответствие между типами человеческой души и их носителями в платоновском учении об идеальном государстве: 1. Правители-философы а) аффективная душа, отличающаяся мужеством 2. Стражи-воины в) разумная душа, отличающаяся мудростью 3. Ремесленники и земледельцы с) вожделеющая душа, отличающаяся сдержанностью + 1 – в; 2 – а, 3 - с Установите соответствие между уровнями познания и методами, которые им присущи: + эмпирический уровень формализация + эксперимент + наблюдение теоретический уровень аксиоматизация идеализация Установите соответствие между уровнями познания и методами, которые им присущи: + эмпирический уровень + эксперимент + наблюдение Установите соответствие между философами и факторами антропосоциогенеза, которые они считали основными: 1) Энгельс а) вытеснение в бессознательное инстинктивных сексуальных побуждений 2) Кассирер в) трудовая деятельность и язык 3) Хейзинг с) символическая деятельность 4) Фрейд д) игровая деятельность + 1 – в; 2 – с; 3 – д; 4 – а Установите соответствие между философами и характерной для них трактовкой человека: 1) Кант а) специфика человека определяется его чувственно-телесной природой 2) Гегель в) специфика человека в том, что он принадлежит как миру природы, так и миру свободы 3) Маркс с) человек есть носитель общезначимого духа 4) Фейербах д) человек – это существо, которое создает символы самого себя, культуру 5) Э.Кассирер е) специфика человека определяется его трудовой деятельностью + 1 – в; 2 – с; 3 – е; 4 – а; 5 – д Установите соответствие между философов и их произведениями: 1) А.Данте а) «О наслаждении» 2) Л.Валла в) «Опыты» 3) Н.Кузанский с) «Божественная комедия» 4) М.Монтень д) «Об ученом незнании» 5) Т.Кампанелла е) «Государь» 6) Н.Макиавелли к) «Город Солнца» + 1 – с; 2 – а; 3 – д; 4 – в; 5 – к; 6 – е Установите соответствие между философскими концепциями истины и определениями истины: 1) концепция соответствия а) истина – полезное знание 2) когерентная концепция в) истина – знание, соответствующее действи-тельности 3) прагматическая концепция с) истина - знание, с которым согласны все 4) конвенционализм д) истина – логически непротиворечивое знание + 1 – в; 2 – д; 3) а; 4) – с Установите соответствие между философскими направлениями и присусщей им трактовке истины: 1) диалектический материализм а) истина – то, что просто и экономно описывает опыт 2) неопозитивизм в) истина – адекватное отражение мира в сознании человека 3) экзистенциализм с)истина – согласован-ность предложений науки с чувственным опытом 4) эмпириокритицизм д) истина – форма психического состояния личности + 1 – в; 2 – с; 3 – д; 4 – а Установите соответствие между философскими направлениями и присущими им утверждениями об истине: 1) догматизм а) В каждой относительной истине есть элементы истины абсолютной 2) релятивизм в) Всякая истина только абсолютна 3) диалектический материализм с) Все наши знания относительны, в них нет ничего абсолютного + 1 – в; 2 – с; 3 – а Установите соответствие между философскими направлениями и процессом перехода от основных философских проблем к вторичным: 1) субъективный идеализм а) природа – человек 2) постпозитивизм в) человек – природа 3) материализм с)эксзистенциалы человека – мысли человека, природа 4) лингвистическая философия д) язык – духовный мир человека 5) экзистенциализм е) научное знание – ненаучное знание + 1 – в; 2 – е; 3 – а; 4 – д; 5 – с Установите соответствие между философскими направлениями и тем, что они выдвигают в качестве критерия истины: 1) рационализм а) коллективно организо-ванный опыт людей 2) сенсуализм в) выгода, польза 3) диалектический материализм с) чувства 4) прагматизм д) практика 5) эмпириокритицизм е) ясность, очевидность + 1 – е; 2 – с; 3 – д; 4 – в; 5 – а Установите соответствие между философскими направлениями и характерным для них пониманием сознания: 1. Вульгарный материализм а) сознание – свойство высокоорганизованной материи 2. Диалектический материализм в) сознание – проявление мирового духа 3. Идеализм с) сознание – вид материи + 1 – с; 2 – а; 3 – в Установите соответствие между философскими произведениями и их авторами: 1. «Мир как воля и представление» а) Ницше 2. «Критика чистого разума» в) Кьеркегор 3. «Страх и трепет» с) Шопенгауэр 4. «Так говорил Заратустра» д) Кант + 1 – с; 2 – д; 3 – в; 4 – а Установите соответствие между философскими произведениями и их авторами: 1. «Слово о законе и благодати» а) М.Грек 2. «Поучение» в) Иларион 3. «Беседа души и ума» с) Чаадаев 4. «Философические письма» д) Мономах + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – с Установите соответствие между философскими течениями и их представителями: 1. Исихазм а) Г.Плеханов 2. Марксизм в) К.Циолковский 3. Русский космизм с) Ф.Достоевский 4. Почвенничество д) С.Радонежский е) В.Вернадский + 1 –д; 2 – а; 3 – в, е; 4 – с Установите соответствие между философскими учениями и характерным для них пониманием познания: 1) марксистская философия а) познание как процесс смыслообразования 2) прагматизм в) познание как научный анализ знаковых структур 3) аналитическая философия с) познание как отражение действительности, обеспечиваю-щее преобразование мира 4) герменевтика д) познание как средство, обеспечивающее психологическую уверенность человека в своих силах, что позволяет ему добиться успеха в своей деятельности + 1 – с; 2 - д; 3 – в; 4 – а Установите соответствие между философскими учениями средневековья и их представителями + реализм (+ Ансельм + Ф.Аквинский) Росцелин Оккам - номинализм Установите соответствие между философскими учениями средневековья и их представителями + реализм Росцелин Оккам + Ансельм номинализм + Ф.Аквинский Установите соответствие между философскими школами античности и их представителями: 1) атомисты а) Пифагор 2) элеаты в) Фалес 3) милетцы с) Анаксимандр 4) пифагорейцы д) Демокрит 5) софисты е) Парменид к) Протагор л) Зенон + 1 – д; 2 – е, л;3 – в, с; 4 – а; 5 – к Установите соответствие между философскими школами античности и их представителями: 1) эпикурейцы а) Сенека 2) стоики в) Марк Аврелий 3) скептики с) Тит Лукреций Кар 4) неоплатоники д) Диоген 5) киники е) Плотин к) Пиррон + 1 – с; 2 – а, в; 3 – к; 4 – е; 5 – д Установите соответствие между философскими школами античности и их представителями: 1. Фалес а) школа элеатов 2. Протагор в) школа атомистов 3. Демокрит с) школа софистов 4. Парменид д) Милетская школа + 1 – д; 2 – с; 3 – в; 4 – а Установите соответствие между философскими школами античности и их представителями:1) эпикурейцы а) Сенека2) стоики в) Марк Аврелий3) скептики с) Тит Лукреций Кар4) неоплатоники д) Диоген5) киники е) Плотинк) Пиррон + 1 – с; 2 – а, в; 3 – к; 4 – е; 5 – д Установите соответствие между ценностями и конкретными сферами общественной жизни: 1) экономические ценности а) закон, справедливость 2) социальные ценности в) деньги, рынок 3) политические ценности с) знания, образы 4) правовые ценности д) дружба, милосердие 5) духовные ценности е) ненасилие, диалог + 1 – в, 2 – д, 3 – е, 4 – а, 5 – с Установите соответствие между чертами философского мышления и эпохами, которым оно присуще: 1. Античность а) теоцентризм в) космоцентризм с) креационизм 2. Средневековье д) пантеизм е) провиденциализм + 1 – в, д; 2 – а, с, е Установите соответствие между чертами философского мышления и эпохами, которым оно присуще: 1. Средневековье а) пантеизм в) идея откровения с) антропоцентризм 2. Эпоха Возрождения д) гуманизм е) идея творения + 1 – в, е; 2 – а, с, д Установите соответствие между элементами процесса познания и их определениями субъект познания <=> человек, индивид, социальный слой, социальная группа, общество в целом объект познания <=> явления, процессы, на которые направлена познавательная деятельность субъекта результат познания <=> знания об объекте (предмете) средства познания <=> модели, технические средства, приборы Установите соответствие ступенями познания и присущими им характеристиками: + чувственное познание + фрагментарность + наглядность абстрактность рациональное познание опосредованность обобщенность + конкретность Установите соответствие, определяющее философскую позицию следующих мыслителей: 1. Идеализм а) Гегель в) Фейербах с) Кант 2. Материализм д) Шеллинг е) Фихте + 1 – а, с, д, е; 2 – в Установите соответствие, позволяющее определить взгляды следующих философов: 1. Славянофильство а) Хомяков в) Герцен с) Белинский 2. Западничество д) Киреевский е) братья Аксаковы + 1 – а, д, е; 2 – в, с Установите соответствие, позволяющее определить философскую позицию следующих мыслителей: 1. Классическая философия а) Гегель в) Шопенгауэр с) Ницше 2. Неклассическая философия д) Декарт е) Кант + 1 – а, д, е; 2 – в, с Установите соответствие: + общественное бытие политика общественное сознание + экономические отношения государство искусство + производительные силы мораль + способ производства наука Установите соответствие: + сознание интуиция + знание + эмоции инстинкты + воля Бессознательное + самопознание сновидения непроизвольное запоминание + произвольное запоминание Установите соответствие: + Уровни общественного сознания + теоретическое сознание + обыденное сознание + общественная психоло-гия. Религия идеология Установите соответствие: 1) мир человека а) труд, язык, культура 2) мир природы в) чувства, эмоции, мысли 3) мир символов с) физические, химичес-кие, биологические явления + 1 – в; 2 – с; 3 – в Установите соответствие: 1. Социальная философия а) учение о морали 2. История философии в) учение об обществе 3. Этика с) учение о ценностях 4. Философская антропология д) учение о развитии философской мысли 5.Аксиология е) учение о человеке + 1 – в; 2 – д; 3 – а; 4 – е; 5 – с Установите соответствием между историческими типами философии и их наиболее выдающимися представителями: 1. Философия Нового времениа) Р.Декарт в) Дж.Бруно 2. Средневековая философия с) Б.Спиноза д) Фома Аквинский 3. Ренессансная философия е) Г.Лейбниц + 1 – а, с, е; 2 – д, 3 – в Установте соответствие между концепциями общественного развития и их авторами: 1)концепция материалистического а) Дюркгейм понимания истории в) Маркс 2) концепция социальных фактов с) Вебер 3) концепция социального действия1 д) Гегель + 1 – в; 2 – а; 3 – с Устойчивость осуществления случайных возможностей при массовых явлениях описывается _ закономерностями. + статистическими Устойчивые ценностные ориентации приобретают характер норм, они определяют формы поведения членов данного общества. Устраняет из философии мировоззренческие вопросы как «ненаучные». + неопозитивизм Утверждает сострадание к другим людям и готовность к самоотречению во имя их блага и счастья. + альтруизм Утверждал, что географические условия определяют психологию, нравы, обычаи людей, строй общественной жизни, законы государства. + Монтескье Утверждал, что общие понятия существуют «до вещей» в божественном уме, «в самих вещах» как их сущность и «после вещей» как результат деятельности человеческого ума. + Ф.Аквинский Утверждал, что только суетность заставляет человека приписывать себе божественные способности и считать себя центром мироздания. + М.Монтень Утверждают, что жизнь бессмысленна. + пессимисты Утверждая, что истина есть раскрытие сущностных сил самой материи, её самодвижение, философ встает на позиции материализма Утверждая, что мир есть проекция комплекса человеческих ощущений, философ выступает с позиции субъективного идеализма Утверждение идеи развития живой природы связано с именами Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина Утверждение идеи развития живой природы связано с именами: /В. Вернадского и Т. де Шардена/ Утверждение об описательном характере теории принадлежит линии Паскаля-Ампера Утверждение свободы человеческого существования, предполагающей выбор человеком собственной сущности, характерно для экзистенциализма Утверждение существования двух видов бытия – «мира идей» и «мира вещей» – принадлежит Платону Утверждение, что человек должен руководствоваться только личными интересами, лежит в основе _. + эгоизма Утверждение: «Свободен лишь тот, кто свободен от наибольшего числа потребностей» характеризует философию: + киников Утверждения разума, которые взаимно исключают друг друга и в то же время одинаково доказуемы как истинные (по Канту). + антиномии Утрата объектом или предметной системой способности к выполнению тех или иных необходимых функций называется регрессом Уфологическая теория происхождения человека утверждает, что определяющим фактором антропогенеза является: + экспериментальная деятельность космических пришельцев Учение в русской философии конца Х1Х – начала ХХ веков о неразрывном единстве человека, Земли и космоса. + космизм Учение К. Маркса и Ф. Энгельса характеризуется как диалектический и исторический материализм Учение Л. Фейербаха характеризуется как. /Антропологический материализм/ Учение Лейбница о субстанции может быть названо: + плюралистическим Учение о всеобщей причинной обусловленности природных, общественных, психических явлений – это детерминизм Учение о государстве, разработанное Т.Гоббсом. + теория общественного договора Учение о двух субстанциях, «мыслящей» и «протяженной» развивал. /Декарт/ Учение о единой субстанции, являющейся причиной самой себя, т.е. Богом и природой одновременно принадлежит Спинозе Учение о культурно-исторических типах развивал русский философ Н.Я.Данилевский Учение о множественности субстанций - монад развивал /Лейбниц/ Учение о об условности и относительности человеческого познания есть релятивизм. Учение о сверхчеловеке разрабатывал: + Ницше Учение о сверхчувственных принципах и началах бытия. + онтология Учение о сложноорганизованных системах, по-новому рассматривающее процессы развития, называется синергетикой Учение о сотворении мира Богом из Ничего называется креационизмом Учение Юма можно назвать: + скептицизмом Учение, в котором абсолютизируется свобода воли и игнорируются реальные возможности, называется _. + волюнтаризмом (волюнтаризм) Учение, которое смысл жизни человека видит в служении другим людям, называется _. + гуманизмом Учение, отождествляющее Бога с мировым целым, есть пантеизм. Учение, подвергающее сомнению возможность познания объективного мира, называется скептицизмом Учение, согласно которому жизнь человека заранее предопределена Богом, судьбой или объективными законами природы, называется _. + фатализмом (фатализм) Учение, согласно которому сущность человека в своей действительности есть ансамбль общественных отношений, есть марксизм Учение, согласно которому, основой наших знаний является чувственный опыт, называется: /Эмпиризмом/ Учение, утверждающее сострадание к другим людям и готовность к самоотречению во имя их блага и счастья, называется _. + альтруизмом (альтруизм) Учением о формах и способах ценностного проектирования человеком своих жизненных устремлений является аксиология Учения об индустриальном, постиндустриальном и информационном обществе находятся на позициях _ детерминизма технократического Учитывая остроту глобального экологического кризиса, человечество способно выжить лишь в условиях освоения принципа совместного и согласованного существования общества и природы, т.е. принципа коэволюции |