Конспект урока А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало» (2 класс). А. С. Пушкин Уж небо осенью дышало
 Скачать 20.09 Kb.
|
|
Тема: А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало» Организация начала урока II.Актуализация умений и знаний Проверочная работа III.Открытие новой темы, целеполагание -Определите тему нашего урока. Листьям - время опадать. Птицам - время улетать. Грибникам - блуждать в тумане, Ветру - в трубах завывать, Солнцу - стынуть, Тучам - злиться. Нам с тобой - Идти учиться. -О каком времени года говорится? (об осени) -Какие ассоциации вызывает у вас слово «осень»? (листопад, дождь, грязь, холод, лужи, ветер, красота, солнечные дни…..). Открытие новых умений, знаний Подготовительная работа а) краткие биографические сведения об авторе Ваш милый образ снится мне, С пером, бумагой, при луне. Частичка Вашей в них души. Стихи и сказки под пером Ожили в раз, и в каждый дом Вошёл прекрасный наш поэт. Он – гений, в этом спору нет. - Какому гениальному поэту посвящены эти строчки? - Молодцы, ребята, что догадались. Эти строки посвящены замечательному русскому поэту А. С. Пушкину. - Рассмотрите его портрет? Каким вы представляете себе поэта? - Что вы можете рассказать об этом поэте? - Какие произведения этого поэта вы знаете? А.С.Пушкин- великий русский поэт. В восемь лет он уже сочинял на французском языке маленькие комедии. В 18 лет он закончил учиться в училище и переехал в Санкт-Петербург. В 21 год закончил своё первое произведение. Поэт знал французский и английский, немецкий и итальянский, испанский, латинский, греческий, славянские языки - одни в совершенстве, другие не переставал изучать всю жизнь. Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Еще при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Сегодня на уроке мы будем читать отрывок из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», будем учиться читать стихотворение выразительно. 2.Чтение стихотворения учителем. -Слушайте внимательно и постарайтесь представить картины, которые рисует поэт. Откройте учебник на стр.108 3. Работа по содержанию текста после чтения -Перед чтением вам было дано задание представить картину, которую рисует поэт. -А вы знаете о том, что Осень было самое любимое время года для А.С. Пушкина? Он называл осень «очарованием очей». Но как же так? Что прекрасного в той картине, которую он нам описал? Красота – это способность видеть. Среди доводов, что осень некрасива – лужи. Но один, глядя в лужу, видит в ней грязь, а другой – отражающиеся в ней звезды. (Иммануил Кант) Т.е. А.С. Пушкин умел видеть что-то такое, чего не видим мы. Работая сегодня на уроке, мы должны решить проблему: Осень – это скучное, некрасивое время года или прекрасное? Физкультминутка Открытие новых умений, знаний (продолжение) 4. Чтение рассказа. -А теперь прочитайте произведение самостоятельно шёпотом. -Выясните значение непонятных вами слов по словарю. 5. Работа по содержанию текста после чтения Как понимаете слово сень?(Сень – то, что покрывает кого-нибудь, что-нибудь) - Как понимаете слово караван?(Караван – группа кого, чего-нибудь, двигающихся друг за другом) Работа в рабочей тетради: Выполним упр.2.сень (покров), караван (летящие друг за другом гуси) - Прочитайте первую строку? О ком обычно говорят: дышал…? ( о человеке) - Как вы себе представляете это осеннее небо?( пасмурные холодные дни , моросящий дождь) - Найдите в тексте слова, которые указывают, о какой осени идет речь? (о поздней осени «стоял ноябрь уж у двора») - Найдите в тексте и прочитайте те строки, которые помогают нам представить, что происходит в лесах поздней осенью? («лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась») - Что это значит? (деревья сбрасывают последние листья) - Найдите строки, где говорится о перелетных птицах. Что они делают? («Гусей крикливых караван тянулся к югу») - Что это значит? Что мы представляем? (птицы улетают на юг) - Каким словом поэт определяет осень? (Скучная пора) - Почему ноябрь – пора скучная? (Потому что «реже солнышко блистает», «короче становится день», улетают птицы.) Подведение итогов урока. Рефлексия - Ребята, с каким автором мы сегодня с вами познакомились? А с какими произведением? - К какому жанру относится это произведение? (стих-е) -Какова тема? (осень) -В начале урока был поставлен проблемный вопрос: «Осень - это грустное время года или радостное?». -Докажите Домашнее задание Откройте дневники и запишите домашнее задание: Стр.109- Учить «Осень». |