Тестовые вопросы к разделу 3_ просмотр попытки. A сложно сказать чтото определенное b
 Скачать 238.49 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Пятница, 24 марта 2023, 08:04 Состояние Завершены Завершен Пятница, 24 марта 2023, 08:19 Прошло времени 14 мин. 22 сек. Баллы 30,00/30,00 Оценка 100,00 из 100,00 Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков - это: Выберите один ответ: a. сложно сказать что-то определенное b. формирование физического «Я» c. тенденция к взрослости d. личностная нестабильность Акцент на свойствах юношества как социально-демографической группы при определении границ юношеского возраста делается в: Выберите один ответ: a. социально-психологических периодизациях b. социологических периодизациях c. психоаналитических периодизациях d. психологических периодизациях Без достаточной сформированности этой психической функции процесс обучения невозможен: Выберите один ответ: a. внимание b. мышление c. восприятие d. память В младшем школьном возрасте ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры из-за... Выберите один ответ: a. плохого учителя b. опекающих родителей c. недостаточно дифференцированного восприятия d. недостаточно развитого мышления Ведущей деятельность юношеского возраста является: Выберите один ответ: a. учебно-профессиональная деятельность b. учебная деятельность c. профессиональная d. профессиональная деятельность Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Ведущей деятельностью в период подростничества становится: Выберите один ответ: a. эмоционально-личностное общение b. многословное общение c. интимно-личностное общение d. замкнутое общение. Внимание у младших школьников отличается: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. преобладает непроизвольное внимание c. небольшим объемом d. внешние впечатления — сильный отвлекающий фактор Главная особенность личностного развития подростка - это: Выберите один ответ: a. нравственная стабильность b. нравственная нестабильность c. личностная стабильность d. личностная нестабильность Главная особенность подростка, которую отмечают все исследователи, – это: Выберите один ответ: a. личностная стабильность b. личностная нестабильность c. спокойная жизнь d. соблюдение этических правил. Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится: Выберите один ответ: a. восприятие b. мышление c. память d. внимание Желание подростка слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют: Выберите один ответ: a. социальной адаптацией b. социальной лабильностью c. социальной дезадаптацией. d. социальной мимикрией Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 К изменениям, происходящим в личностной сфере подростка можно отнести: (Отметьте несколько вариантов ответов) Выберите один или несколько ответов: a. формирование четких жизненных установок b. формирование чувства взрослости c. становление «Я»-идентичности d. отделение от семьи К концу подросткового возраста «Я-концепция»: Выберите один ответ: a. в основном, стабилизируется. b. только начинает формироваться c. сложно сказать что-то определенное d. окончательно сформирована Какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника? Выберите один ответ: a. мотивация достижения успеха b. учебно-познавательные мотивы c. престижная мотивация d. все ответы верны Какие особенности развития интеллекта у подростка преобладают? Выберите один ответ: a. все ответы верны b. развиваются формально-логические операции c. развиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение d. интеллектуализация восприятия Компонентами учебной деятельности в её внешней структуре являются: Выберите один ответ: a. мотивация b. контроль c. учебные операции d. учебная задача e. все ответы верны f. оценка Кризис юношеского возраста связан с: Выберите один ответ: a. с профессиональным развитием b. кризисом идентичности c. возникновением внутренней жизни ребенка d. всплеском самостоятельности, появление аффективных реакций Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Одним из важнейших новообразований интеллектуальной сферы в юношеском возрасте становится: Выберите один ответ: a. наглядно-образного мышления b. абстрактно-логического мышления c. развитие теоретического мышления d. наглядно-действенного мышления Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и……— отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком: Выберите один ответ: a. чувство принятия b. чувство отчуждения c. чувство взрослости d. чувство рефлексии. Основной проблемой подросткового возраста является: Выберите один ответ: a. невладение элементарными навыками самообслуживания b. дефицит общения с матерью c. падение интереса к учебной деятельности d. проблема потери смысла жизни Особенности увлечений в младшем подростковом возрасте: Выберите один ответ: a. часто сменяющие друг друга b. все ответы верны c. «запойные» d. сильные Осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности (в основном речь идет о выборе профессии, половой поляризации и идеологических установках) относится к: Выберите один ответ: a. когнитивному развитию b. преобразованию социализации c. становлению идентичности d. развитию ведущего вида деятельности Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют: Выберите один ответ: a. эмпатию b. определенную дистанцию c. тревогу d. напряженность Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в: Выберите один ответ: a. делинквентном поведении b. девиантном поведении c. разнообразных увлечениях d. асоциальном поведении Преобладающий вид мышление у младших школьников–это: Выберите один ответ: a. наглядно-логическое b. наглядно-образное c. наглядно-действенное d. словесно-логическое. Преобразование социализации в подростковом возрасте проходит по следующим направлениям: (Отметьте несколько вариантов ответов) Выберите один или несколько ответов: a. установление отношений конкуренции и сотрудничества в группе с партнерами обоих полов b. профессиональная ориентация c. освобождение от родительской опеки d. постепенный уход от группы сверстников Становление самооценки младшего школьника зависит от: Выберите один ответ: a. стиля семейного воспитания b. особенностей общения учителя с классом c. его успеваемости d. все ответы верны Утрата интереса к игре и становление учебных мотивов – это закономерность Выберите один ответ: a. самой игровой деятельности b. воспитания c. развития психики d. учебной деятельности Центральное психологическое новообразование юношеского возраста: Выберите один ответ: a. становление устойчивого самосознания и стабильного образа «Я» b. становление «Я»-идентичности c. становление самооценки d. эмансипация от взрослых Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Эмоциональную нестабильность подростка усиливает: Выберите один ответ: a. внимание сверстников b. отчуждение родителей. c. сексуальное возбуждение d. активный рост e. внимание родителей Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Психология (ДО, 1 часть) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы психологии. Связь психологии и педагогики Раздел 2. Психология развития дошкольника Раздел 3. Психология развития ребенка школьного возраста Тема 3.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Видеолекция по теме 3.1 Самостоятельная работа по теме 3.1 Тема 3.2. Возрастные особенности детей подросткового возраста Видеолекция по теме 3.2 Самостоятельная работа по теме 3.2 Тема 3.3. Старший подростковый и юношеский возраст Видеолекция по теме 3.3 Профилактика употребления психоактивных веществ Самостоятельная работа по теме 3.3 Тестовые вопросы к разделу 3 Раздел 4. Индивидуально- типологические особенности личности Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Контактная информация Электронная библиотека видеолекций |