Главная страница
Навигация по странице:

  • Задача классного руководителя

  • Основные вопросы для обсуждения

  • ВТОРОЕ СОБРАНИЕ Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА Форма проведения

  • План проведения собрания I. Анкетирование учащихся. II. Разбор педагогических ситуаций.

  • План проведения собрания I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи

  • II. Лекция классного руководителя

  • ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА

  • План проведения собрания I. Конкурс на лучший текст гимна класса. II. Сюрпризы

  • V. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»

  • АДАПТАЦИЯ ребенка К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ

  • КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА

  • ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА – «ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»

  • Родительские собрания. Адаптация ребенка


    Скачать 39.5 Kb.
    НазваниеАдаптация ребенка
    Дата22.11.2022
    Размер39.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРодительские собрания.doc
    ТипЗадача
    #806363

    Родительские собрания

    ПЕРВОЕ СОБРАНИЕ

    Тема: АДАПТАЦИЯ ребенка 
    К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ

    Форма проведения круглый стол.

    Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.

    Задача классного руководителя:

    1. Познакомить родителей с особенностями психического и физического развития пятиклассников

    2. Провести анкетирование родителей

    3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

    4. Выбрать родительский комитет.

    Основные вопросы для обсуждения:

    • Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями.

    • Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника.

    • План воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

    ВТОРОЕ СОБРАНИЕ

    Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА

    Форма проведения: дискуссия.

    Задачи собрания:

    1. Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.

    2. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ

    Вопросы для обсуждения:

     Значение общения ребенка в семье.

     Проблемы общения в детском коллективе.

     Задачи школы, семьи и коллектива класса по преодолению проблем в общении.

    План проведения собрания

    I. Анкетирование учащихся.

    II. Разбор педагогических ситуаций.

    В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя.

    Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.

    Анкета для учащихся

    1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне?

    2. Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?

    3. С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?

    4. Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?

    5. Считает ли семья праздником твой день рождения?

    6. Какие праздники в своей семье ты любишь?

    7. Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своей семье?

    ТРЕТЬЕ СОБРАНИЕ

    Тема: КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ 
    И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА

    Форма проведения:обмен мнениями по теме собрания.

    Задачи собрания:

    1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.

    2. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни.

    Вопросы для обсуждения:

     Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.

     Культурные традиции семьи.

     Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка.

    План проведения собрания

    I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. д.

    II. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка (связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания).

    III. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.

    ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ

    Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА – 
    «ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»

    Форма проведения: творческий смотр.

    План проведения собрания

    I. Конкурс на лучший текст гимна класса.

    II. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».

    III. Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето».

    IV. Представление классной газеты «Узелки на память».

    V. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»

    Дата

    Тема

    Участие родителей

    План

    Факт

    I четверть




    АДАПТАЦИЯ ребенка 
    К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ




    II четверть




    РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА




    III четверть




    КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ 
    И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА




    IV четверть




    ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА – 
    «ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»







    написать администратору сайта