Разработка внеклассных мероприятий. "Африка"
 Скачать 39.74 Kb.
|
|
1. Разработка внеклассного мероприятия по географии для 7 класса на тему: "Африка" Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Африка». Задачи: способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся о природе, населении, хозяйстве и уникальности Африки проверить и оценить знания и умения учащихся по теме «Африка»; способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно отвечать на вопросы, общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения; способствовать повышению интереса учащихся к географии; способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли, экологическое сознание; способствовать развитию географического мышления, решать доступные географические проблемы; расширять кругозор, любознательность и познавательную активность, Тип: внеклассное мероприятие. Форма организации: игра – соревнование Место в учебном процессе: 7 класс, после изучения темы «Африка»» Оборудование: Компьютер, проектор. Карта полушарий, раздаточный материал (задания для конкурсов). Выставка книг об Африке, лучших сочинений по теме: «3 дня в Африке», творческих работ (кроссвордов, рисунков, сообщений), контурных карт. Пояснительная записка В конкурсе принимают участие 2 команды, выбираются ведущий и члены жюри (возможно из старших классов). Для проведения игры необходимо заранее подготовить раздаточные материалы, необходимое оборудование, призы и сертификаты. Во время игры у учащихся развивается логическое мышление, внимание, память, сообразительность, практические навыки при работе с картой, лидерство и стремление к победе. Каждая команда заранее готовит название, девиз, возможно и эмблемы, также выбирает капитана своей команды. Дома они повторяют пройденный материал, знание карты. В команду можно взять 5-7 человек. Игра длится около двух уроков. К игре прилагается презентация.. В начале игры необходимо провести четкий брифинг по правилам игры и регламенту, объяснить обязанности членов жюри и болельщиков - Ребята, мы закончили изучать природу одного из самых экзотических континентов Земли - Африки. Африка занимает особое место на нашей планете, это континент контрастов. Знойные пустыни и непроходимые влажные экваториальные леса, горные вершины, покрытые снегом, и бесконечные просторы саванн, глубокие реки и пересыхающие русла. Африка - это центр происхождения человека, здесь живет бесчисленное множество народов. Сегодня мы вспомним, чему вы научились на предыдущих уроках, раскроем уровень ваших знаний. За выполнение этих заданий будут начисляться баллы, и в конце мы подведем итоги. Лучшие игроки будут вознаграждены. Задание 1. «Загадка материка» Участники команд по очереди отвечают на вопрос слайда, за полный ответ участник приносит команде три балла. Если он не знает ответ, за него отвечает капитан команды, тогда они получат только один балл. 1) Что обозначает слово «Африка»? 2) Кто исследовал материк Африка? 3) Назвать основные формы рельефа материка 4) Назвать и показать на карте реки Африки 5) Назвать моря и океаны, которые омывают материк 6) Перечислить переходные и основные климатические пояса Африки 7) Какие природные зоны есть в Африке? 8) Что пересекает Африку посередине? 9) На какой литосферной плите расположена Африка? 10) Какова наивысшая точка Африки? Задание 2 «озорные слоги» - Составить из разрозненных слогов названия рек и озёр Африки: Задание для команды № 1. Чад, Лимпопо, Конго; Задание для команды № 2. Ньяса, Замбези, Сенегал; Задание для команды № 3. Виктория, Заир, Нигер; Задание для команды № 4. Танганьика, Нил, Оранжевая. Задание 3. «Координатор» Правильный ответ оценивается в один балл, проверяется знание карты по теме, умение ориентироваться, возможность работать сообща. По координатам найти географический объект за 8мин 1 Команда 1)35º с.ш. 10 º в.д.; 2)15 º с.ш 17 º з.д.; 3) г.Триполи 4) Этот остров имеет несколько названий. Одно из них о. Цейлон, но на карте обозначен под другим названием. Найдите его и подпишите на контурной карте, если его координаты 8° с.ш., 80° в.д. 2 Команда 1) 12 º с.ш 51 º в.д, 2) 35 º ю.ш.20 º в.д.; 3) г. Найроби 4) В 1856 году английский путешественник Давид Ливингстон совершил открытие замечательного объекта. Найдите его на карте по координатам 18° ю.ш., 26° в.д. Жюри проверяет и оглашает результаты. Пока команды работают с картами, ведущие проводят игру с болельщиками. Они имеют право заработать бал для любой команды. Задание 4. «4 ЛИШНИЙ» Подчеркнуть лишнее слово: 1. Сахара, Намиб, Калахари, Ливийская; 2. Ахаггар, Тибести, Эфиопское, Восточно-Африканское; 3. Альмади, Рас-Хафун, Асуан, Бен-Секка; 4. Атлас, Драконовы, Капские, Мадагаскар; 5. Мозамбикский, Аденский, Гибраалтарский, Баб-Эль-Мандебский; 6. Гвинейское, КанарскоеЮ Сомалийское, Бенгельское; 7. Оранжевая, Лимпопо, Замбези, Рувензори. 8. Чад, Ньяса, Таньганьика, Окованго; 9. Жираф, лев, носорог, горилла; 10. Лианы, фикус, пальма-рафия, сейба, баобаб. Задание 5. «Цепочка» Учащиеся по очереди быстро отвечают на вопросы слайда, за каждый правильный ответ, один балл. 1) Пролив, который соединяет Африку и Европу? (Гибралтарский) 2) Крайняя северная точка Африки? (м. Рас-Энгела) 3) Народы, которые относятся к смешанной расе? (Мулаты) 4) Пролив, который соединяет Африку с Азией? (Баб-Эль-Мандебский) 5) Крайняя южная точка материка? (м. Игольный) 6) Назовите ученого, который открыл Африку (Васко да Гамма ) 7) Море расположенное на востоке материка? (Красное) 8) Самая длинная река, не только Африки, но и мира? (Нил) 9) Наибольшая природная зона Африки? (Субэкваториальные леса) 10) Самые маленькие люди нашей планеты? (Пигмеи) 11) Самые высокие люди нашей планеты? (Масаи и тутси) 12) Высокоразвитая страна Африки? (ЮАР) Задание 6. «Самый зоркий». В таблице спрятаны названия рек, городов, стран. В течение 10 минут найти по 5 названий и записать слово. (1 ответ- 1 балл) Слова располагаются по вертикали и диагонали. Последняя буква одного слова может быть первой буквой другого. Это задание не только по объектам Африки, а в целом для общего развития обучающихся. Можно и болельщикам пробовать разгадать. - Учитель предлагает исполнить итоговую песню про Африку. Из песни Красной шапочки. Если долго, долго, долго, Если долго по тропинке, Если долго по дорожке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти. Аа в Африке реки вот такой ширины, Аа в Африке горы вот такой вышины, Аа крокодилы, бегемоты, Аа обезьяны, кашалоты, Аа и зеленый попугай! - По окончании всех конкурсов жюри подводит итоги игры и называет команду-победителя. Награждение победителей сладостями и грамотами. Пожелание детям успехов, географических побед. 2. Разработка внеклассного мероприятия по географии для 7 класса на тему: "Австралия" Цель: закрепить знания учащихся об Австралия, оценивая их на основании заработанных баллов. Задачи: Оценить уровень знаний по теме «Австралия» по истории освоения и исследования материка, представителей флоры и фауны, рельеф и климат материка. Развивать интерес к знаниям. Формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать память, развитие умений систематизировать учебный материал. Развивать интерес к предмету география. Оборудование: Физическая карта, карточки с вопросами. Пояснительная записка В мероприятие принимают участие 3 команды, выбираются ведущий и члены жюри (возможно из старших классов). Для проведения игры необходимо заранее подготовить раздаточные материалы, необходимое оборудование, призы и сертификаты. Во время игры у учащихся развивается логическое мышление, внимание, память, сообразительность, практические навыки при работе с картой, лидерство и стремление к победе. Каждая команда заранее готовит название, девиз, возможно и эмблемы, также выбирает капитана своей команды. Дома они повторяют пройденный материал, знание карты. В команду можно взять 5-7 человек. Игра длится около двух уроков. К игре прилагается презентация. В начале игры необходимо провести четкий брифинг по правилам игры и регламенту, объяснить обязанности членов жюри и болельщиков - Доброе утро, дорогие ученики. Добро пожаловать в нашу викторину. Наша викторина посвящена Австралии. Сегодня у нас есть три команды. Первая команда называется “***”. Название второй команды - “***”. И, пожалуйста, поприветствуйте третью команду “***”. Пришло время представить сами команды и их капитанов. Наши судьи... сегодня. Нашими рассказчиками являются … Я желаю вам сегодня быть активными и сообразительными, показать все, что вы знаете об Австралии. Я верю, что это соревнование будет честным. Удачи в нашей викторине. Я объясню правила нашей игры. Он состоит из 5 раундов. А теперь - первый гость. Это будет небольшая разминка. Ответьте на вопросы и получите одно очко за правильный ответ для своей команды. - Я задам вам несколько вопросов об Австралии. Команды по очереди отвечают на вопросы учителя. Что такое три австралийские пустыни? (Это Великая Песчаная пустыня, Великая пустыня Виктория и пустыня Гибсона.) В каких местах Австралии выращивают фрукты, пшеницу и картофель? (Фрукты выращиваются вдоль реки Мюррей. Тасмания является производителем картофеля, груш и ягод различных видов.) Сколько территорий насчитывается в Австралии? (В Австралии есть две территории.) Какой штат Австралии самый большой? (Это Западная Австралия.) К какому штату относится столица Австралии? (Этот город не принадлежит ни одному штату.) Какие штаты находятся в Австралии? (Это Новый Южный Уэльс, Виктория, Квинсленд, Западная Австралия, Южная Австралия и Тасмания.) Австралия - это континент или остров? (Это одновременно и континент, и остров.) - Спасибо вам, дети. Я вижу, вы знаете много интересного об Австралии. Второй раунд - это викторина. Каждая команда по очереди отвечает на 6 вопросов, команда, которая не знает ответа, автоматически переходит к следующей команде. За каждый правильный ответ 1 балл. Давайте начнем Как много вы знаете об Австралии? Узнайте это, пройдя тест ниже. 1. Какая столица Австралии? A. Канберра B. Сидней C. Мельбурн 2. Почему Австралию называют землей внизу? A. Большая часть континента находится под водой. B. Большинство австралийцев действительно низкорослые. C. Он расположен ниже экватора. 3. Как называются коренные австралийцы? A. Коренные американцы B. Урулу C. Аборигены 4. Какой самый большой штат Австралии? A. Западная Австралия B. Новый Южный Уэльс С. Виктория 5. Какой штат Австралии самый маленький? A. Квинсленд B. Виктория C. Северная территория 6. Сколько людей живет в Австралии? A. 16 миллионов B. 24 миллиона C. 28 миллионов 7. Когда отмечается Национальный день Австралии? A. 26 января B. 29 февраля C. 1 марта 8. Какая знаменитая достопримечательность в Сиднее? A. Центральный банк Австралии B. Оперный театр Айерс-Рок К. Сидни 9. Почему каждая звезда на австралийском флаге имеет семь очков? A. Точки представляют австралийские пустыни. B. Они представляют шесть австралийских штатов. C. Они представляют водоемы, окружающие Австралию. 10. Как называют себя австралийцы? A. Деревенщины B. Все черные и австралийцы 11. Как называется австралийская валюта? A. Австралийский фунт B. Австралийский доллар C. Австралийская иена 12. Как называется традиционный музыкальный инструмент аборигенов? А. Диджериду Б. Бонго С. Стальной барабан 13. Как аборигены называют Айерс-Рок? А. Уруру Б. Улуру С. Урубу 14. Сколько звезд на флаге Австралии? А. Четыре Б. Пять С. Шесть 15. Что такое strine? A. Австралийские деньги B. Австралийский сленг C. Австралийская еда 16. В каком виде спорта у Австралии лучшая команда? A. Футбол B. Регби C. Крикет 17. Сколько штатов находится в Австралии? А. Шесть Б. Восемь С. Десять 18. Какое национальное животное Австралии? А. кенгуру Б. Кукабурра С. Динго 19. Почему в центре Австралии так сухо? A. Австралийцы израсходовали всю воду. B. Из-за жары вся вода испарилась. C. Горы препятствуют попаданию осадков вглубь Австралии. КЛЮЧ: 1. A; 2. C; 3. C; 4. A; 5. B; 6. B; 7. A; 8. C; 9. B; 10. C; 11. B; 12. A; 13. B; 14. C; 15. B; 16. C; 17. A; 18. A; 19. C. Третий раунд - это загадки о животных. Я читаю загадку и бросаю вызов тому, кто первым поднял руку. За отгаданную загадку 2 балла. Прочтите и угадайте, что это такое. У этого животного очень специализированная диета – оно питается только листьями деревьев. Большую часть влаги он получает из пищи и редко пьет воду. Это животное хорошо лазает по деревьям и большую часть своей жизни проводит на эвкалиптах. Прочтите и угадайте, что это такое. Эта птица не умеет летать, но у нее сильные ноги и массивные ступни, и она может бегать со скоростью до 48 км/ч. Это вторая по величине птица в мире. Обычно он питается травой, ягодами, фруктами и насекомыми, но известно, что он глотает шарики, гвозди и даже монеты. (Известно, что – Известно, что ... Глотать [swolou] - глотать Мрамор [ma:bl] – шарик Гвоздь [ neil ] - галька) Прочтите и угадайте, что это такое. У этого животного острые шипы, которые защищают его от врагов. Если на него нападают, он сворачивается в клубок или зарывается в землю, таким образом пряча свою мягкую мордочку и те части, где нет позвоночника. (Позвоночник [ Испания ] – колючка, шип) Четвертый раунд - кроссворд “Австралия”. 18 очков автоматически получает команда, которая угадает его полностью, несмотря на скорость угадывания. Если никто не угадывает полностью, засчитывается столько очков, сколько угаданных слов. ПОПЕРЕК: 6. Второй по численности населения штат Австралии, названный в честь британской королевы. 7. Австралийское животное с густым серым мехом, большими волосатыми ушами, острыми когтями для лазания и без хвоста. 9. Область очень сухой земли, которой покрыта большая часть Австралии. 11. Международное мультиспортивное мероприятие, которое проводилось с 16 сентября по 1 октября 2000 года в Сиднее, Новый Южный Уэльс, Австралия. 12. Один из австралийских курортов. 15. Одно из главных стихийных бедствий Австралии. 16. Название одного из шести австралийских штатов.17. Одна из десяти крупнейших стран, в которые экспортируются австралийские товары. 18. Нынешний суверен Австралии. ВНИЗУ: 1. Австралийское животное, которое передвигается, подпрыгивая на своих мощных задних лапах. 2. Маленькое животное из Австралии, у которого клюв похож на клюв утки, перепончатые лапы и широкий развевающийся хвост. 3. Фамилия первой женщины-премьер-министра Австралии. 4. Столица Австралии. 5. Один из двух крупнейших городов Австралии. 8. Самый маленький континент в мире. 10. Дикая собака Австралии. 13. Вид дерева, который естественным образом произрастает в Западной Австралии и который выращивается в других местах для получения продуктов (таких как древесина и масло), которые он обеспечивает. 14. Второй по распространенности язык в Австралии. КЛЮЧ: ПОПЕРЕК: 6. Виктория; 7. Коала; 9. Пустыня; 11. Олимпийские игры; 12. Брисбен; 15. Циклон; 16. Тасмания; 17. Япония; 18. Королева. ПУХ: 1. Кенгуру; 2. Утконос; 3. Гиллард; 4. Канберра; 5. Мельбурн; 8. Австралия; 10. Динго; 13. Эвкалипт; 14. Итальянский. - Пятая часть, заключительная, состоит из того факта, что вы делаете мини-проект. Команда делает коллаж на листе и рассказывает, почему стоит посетить Австралию. Что в этом интересного. 10 минут на это задание, кто выполнит раньше, поднимает руку. - Игра закончена. Давайте дадим слово нашим судьям. Каков счет в игре? Посмотрите на доску и сравните свои ответы. (Записать на доске) - Итак, игра окончена. Вы все были умными и активными игроками. Спасибо вам за такую хорошо проделанную работу. Вам нравится эта игра? Вы хотите посетить Австралию? Почему? Почему бы и нет? 3. Разработка внеклассного мероприятия по географии для 7 класса на тему: "Южные материки" Цель: обобщение знаний по темам: «Африка», «Австралия», «Антарктида», «Южная Америка» Цели: Образовательные: обобщение и проверка знания учащимися особенностей природы и населения Африки, Австралии, Антарктиды и Южной Америки; повторение и проверка знания учащимися картографической номенклатуры; повторение и проверка понимания учащимися причинно-следственных связей между различными компонентами природы материков, а также между особенностями природы, населением и его занятиями; Развивающие: развитие мышления, памяти и познавательного интереса к предмету; отработка навыков и умений работать с понятийным аппаратом и картографическим материалом. Воспитательные: формирование эмоционально-ценностного отношения к природе, традициям и обычаям народов земного шара; привитие учащимся навыков работы в группе. Тип занятия: внеклассное мероприятие по географии. Форма мероприятия: конкурс эрудитов. Формы организации работы с учащимися: индивидуальная, групповая, фронтальная. Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, подготовленная в MS Power Point. Пояснительная записка В мероприятие принимают участие 3 команды, выбираются ведущий и члены жюри (возможно из старших классов). Для проведения игры необходимо заранее подготовить раздаточные материалы, необходимое оборудование, призы и сертификаты. Во время игры у учащихся развивается логическое мышление, внимание, память, сообразительность, практические навыки при работе с картой, лидерство и стремление к победе. Каждая команда заранее готовит название, девиз, возможно и эмблемы, также выбирает капитана своей команды. Дома они повторяют пройденный материал, знание карты. В команду можно взять 5-7 человек. Игра длится около двух уроков. К игре прилагается презентация. В начале игры необходимо провести четкий брифинг по правилам игры и регламенту, объяснить обязанности членов жюри и болельщиков - Дорогие гости, я приглашаю вас совершить это увлекательное путешествие вместе с командами 7 класса. Командам пожелаем успеха в соревновании и пусть победит сильнейший. - Давайте поприветствуем наши команды и представим капитанов. Уважаемые капитаны слово вам. Все готово к началу соревнований, и мы переходим к первому конкурсу. - Задание 1. «Дальше, дальше…». За 1 минуту командам необходимо ответить на как можно большее количество вопросов, в случае затруднения капитан команды произносит слово «дальше». - Здание 2 Викторина 1.Самый жаркий материк (Африка) 2.Самая длинная река мира (Амазонка) 3.Самый маленький океан (Северный Ледовитый) 4.Самое глубокое озеро Африки (Танганьика) 5. Материк, на котором расположено озеро Эйр-Норт (Австралия) 6.Только на этом материке встречается окапи (Африка) 7.Кто открыл водопад Виктория (Ливингстон) 8.В какой океан впадает река Муррей (Индийский) 9.Пролив, отделяющий Мадагаскар от Африки (Мозамбикский) 10.В какой природной зоне встречается горилла (Влажные экватор. леса) 11.На каком материке расположена Большая Песчаная пустыня (Австралия) 12.Мыс, крайняя северная точка Африки (Бен-Секка) 13. Пролив, соединяющий Средиземное море и Атлантический океан (Гибралтарский) 14.Залив на юге Австралии (Большой Австралийский) 15.Самая большая пустыня мира (Сахара) 16.Дикая австралийская собака (Динго) 17.Самая высокая вершина Африки (Килиманджаро) 18.На каком материке встречаются коалы (Австралия) 19.Какие горы старше: Капские или Атлас (Капские) 20.Какими океанами омывается Австралия (Индийским и Тихим) 21.Где обитает страус эму (Австралия) 22. Самый большой океан (Тихий) 23. Самое большое по площади озеро Африки (Виктория) 24. На каком материке расположено озеро Чад (Африка) 25. Только на этом материке встречается вомбат (Австралия) 26. На какой реке расположен водопад Виктория (Замбези) 27. В какой океан впадает река Нил (Атлантический) 28. Пролив, отделяющий Тасманию от Австралии (Бассов) 29. В какой природной зоне растет баобаб (Саванна) 30. На каком материке расположена пустыня Намиб (Африка) 31. Мыс, крайняя южная точка Африки (Игольный) 32. Самый крупный полуостров Африки (Сомали) 33. Крупный приток Муррея (Дарлинг) 34. Сумчатый медведь (Коала) 35. Самая высокая гора Австралии (Косцюшко) 36. На каком материке встречаются утконос и ехидна (Австралия) 37. Какими океанами омывается Африка (Атлантическим и Индийским) -Задание 3. «Путешествие по карте». Чтобы путешествовать по «Южным материкам» необходимо очень хорошо знать карты этих материков. Мы предлагаем командам одинаковые контурные карты Африки, на которых под номерами от 1 до 12 обозначены географические объекты. Напишите названия этих объектов. Мы начинаем конкурс «Путешествие по карте». 1.Вулкан Килиманджаро 2.Река Нил 3.Река Конго 4.Водопад Виктория 5.Горы Атлас 6.Драконовы горы 7.Восточно-Африканское плоскогорье 8.Гвинейский залив 9.Остров Мадагаскар 10.Эфиопское нагорье 11.Озеро Виктория 12.Озеро Танганьика Сейчас вместе с жюри проверим результаты работы команд. (Проверка сопровождается презентацией с изображением соответствующих объектов) Задание 6. «Три попытки». - А, мы переходим к конкурсу «Три попытки». Чтобы ответить на вопрос о природном объекте Африки или Австралии у команды будет три попытки, если команда догадается, о чем идет речь после первой подсказки то получит 3 балла, со второй – 2 балла, а если с третьей – всего 1 балл. Вопрос 1. 1.Из всех крупных африканских озер это озеро обладает наиболее прозрачной водой, т.к. реки, впадающие в него, несут мало ила. Юго-восточные пассаты вызывают на озере высокие волны. 2.Озеро лежит на высоте 773 м в тектонической трещине. 3.Это самое глубокое озеро Африки. (Танганьика) Вопрос 2. 1.Это африканское озеро питается за счет рек и атмосферных осадков, самая многоводная река, впадающая в озеро, - Кагера. 2.Средняя глубина озера 40 м, оно лежит в пологом тектоническом прогибе. 3.Это самое большое по площади озеро Африки. (Виктория) Вопрос 3. 1.Это дерево африканской саванны практически не горит в огне, зато его врагами являются слоны, поглощающие рыхлую древесину. 2.Это чуть ли не самое «тучное» дерево планеты: встречаются экземпляры 20 и даже 40 м в обхвате. 3.По подсчетам ученых, дерево живет 4-5 тысяч лет. (Баобаб) Вопрос 4. Дословный перевод местного названия этого водного объекта Африки «Гремящий дым». Этот объект был открыт 18 ноября 1855 года английским исследователем Давидом Ливингстоном. Река Замбези падает с высоты 120 м потоком шириной 1,8 км, низвергая слои воды с невероятным грохотом в узкое ущелье. (Водопад Виктория) Вопрос 5. 1.Основная черта этой природной зоны Африки - сезонность, сезон дождей здесь наблюдается летом, зимой наступает засуха. 2.Это тропическая лесостепь. 3.Здесь среди высоких трав встречаются отдельные крупные деревья: пальма дум, зонтичная акация, баобаб. Эта природная зона царство травоядных животных. (Саванна) Вопрос 6. 1.Из-за охлаждающего влияния холодного Бенгельского течения для этой пустыни Африки характерны осадки не в виде дождя, а в виде тумана. 2.Только в этой пустыне встречается удивительное растение вельвичия. 3.Эта пустыня расположена на берегу Атлантического океана. (Намиб) Вопрос 7. 1.Самая высокая вершина этой горной системы – гора Тубкаль 2.На юге эти горы граничат с пустыней Сахарой. 3.Это молодые горы, расположенные на северо-западе Африки. (Атлас Вопрос 8. 1.Истоком этой реки считается река Кагера, впадающая в озеро Виктория. 2.Эта река впадает в Средиземное море. 3.Самая длинная река Африки. (Нил) Подведение итогов конкурса. Жюри подводит окончательные итоги конкурса. Ведущие благодарят команды за участие. Награждение победителей. |