Ахис, бармен, безумолчный, блокировать, газопрово
 Скачать 28.88 Kb.
|
|
I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Расставьте ударения. Арахис, бармен, безумолчный, блокировать, газопровод, кровоточить, искра, квартал, кремень, лифты, красивее, (среди) повестей, сироты, облегчить, опошлить, пломбировать, подключён, разогнутый, танцовщик, умерший. II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм. В нашем доме завсегда рады гостям – В нашем доме всегда рады гостям; Мама каждый день приготавливает для нас обед – Мама каждый день готовит для нас обед; Он подскользнулся и сломал ногу – Онпоскользнулсяи сломал ногу. III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Образуйте формы именительного падежа множественного числа. Тракторы, бухгалтеры, выговоры, вызовы, доктора, инженеры, ректоры, ярусы, мастера, вексели. Определите род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения) Красивое озеро Эри (средний род); Небольшой город Эри (мужской род). Коллега, общий род – Петрова моя коллега, Петров мой коллега. Cирота, общий род – бедный сирота Вася, бедная сирота Маша. Табель, мужской род. Ученический табель (мужской род). Исключение: старинная Табель о рангах (склоняется как существительное женского рода). Плащ-палатка, женский род – вместительная плащ-палатка. Пони, мужской род – маленький пони. Крупье, мужской род – молодой крупье. Торнадо (смерч), мужской род – разрушительный торнадо. Цунами, средний род – мощное цунами. МВФ, мужской род - международный валютный фонд. Какаду, мужской род – яркий какаду. 3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей). Двести двадцать один: Родительный падеж (нет чего?) двухсот двадцати одного Дательный падеж (рад чему?) двумстам двадцати одному Творительный (оплачу чем?) двумястами двадцатью одним Предложный (думаю о чём?) о двухстах двадцати одном Семьсот девяносто три: Родительный падеж (нет чего?) семисот девяноста трёх Дательный падеж (рад чему?) семистам девяноста трём Творительный падеж (оплачу чем?) семьюстами девяноста тремя Предложный падеж (думаю о чём?) о семистах девяноста трёх Девятьсот шестьдесят четыре: Родительный падеж (нет чего?) девятисот шестидесяти четырёх Дательный падеж (рад чему?) девятистам шестидесяти четырём Творительный (оплачу чем?) девятьюстами шестьюдесятью четырьмя Предложный (думаю о чём?) о девятистах шестидесяти четырёх 4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения. 1) Те, кто прикладываЕт много усилий, всегда добиваются своего. 2) Мы не смогли выполнить задание по не ЗАВИСЯЩИМ от нас причинам. 3) Новая формулировка закона была сходна С прежней. 4) Наш завод оказался передовым ПО СРАВНЕНИЮ С ДРУГИМИ ЗАВОДАМИ. 5) Директор фабрики подчеркнул важность этого вопроса. IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Объясните значения слов-паронимов. Будний – будничный, невежа – невежда, логический – логичный, теневой – тенистый, фактичный – фактический. Будний - относящийся не к выходным дням Будничный - повседневный, рутинный, обычный Невежа - грубый невоспитанный человек Невежда: малообразованный человек, неуч; человек, несведующий в какой-либо области знания, профан. Логический - относящийся к логике Логичный - разумный, обоснованный, убедительный Теневой - являющийся тенью, создаваемый тенью Тенистый – дающий густую тень Фактичный – содержит много фактов Фактический – соответствующий фактам Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения. Унификация, мультимедиа, паритет, прогресс, дендрарий. Унификация – это распространённый и эффективный метод устранения излишнего многообразия посредством сокращения перечня допустимых элементов и решений, приведения их к однотипности. Унификация точно проходила в медицинский кабинет. Мультимедиа – это форма коммуникации, сочетающая в себе различные формы содержания такие как текст, аудио, изображения, анимация или видео в единую интерактивную презентацию, в отличие от традиционных средств массовой информации, которые практически не взаимодействовали с пользователями, таких как печатные материалы или аудиозаписи. В моём телефоне много мультимедии – это картинки, музыка, графика. Паритет — равенство взаимоотношений двух или более сторон по каким-либо параметрам. Может означать состояние относительного равновесия сил, равноценности целей, эквивалентности платёжных средств, равенства прав и обязанностей и так далее. Что такое паритет между городом и селом? Прогресс-движение вперед, совершенствование в процессе развития. В этом и заключалась суть идеи прогресса – абсолютно новой и очень опасной идеи. Дендрарий — территория, отведённая под культивацию в открытом грунте древесных растений (деревьев, кустарников, лиан), размещаемых по систематическим, географическим, экологическим, декоративным и другим признакам. Дендрарии имеют научное, учебное, культурно-просветительское или опытно-производственное назначение. Обычно они размещаются при ботанических садах. Взгляд её приковал оборванный трос электропроводки, когда-то питавший дендрарии. Объясните значения фразеологических выражений. Составьте с каждым из них по одному предложению. Привести к общему знаменателю - сделать сходным, равнять в каком-либо отношении. Ещё одно определение - уничтожать различия или уравнивать что-либо или кого-либо. Он пытается привести к общему знаменателю всю противоречивую информацию, поступающую в командный центр. Ящик Пандоры — фразеологизм, означающий источник всех бед. Его смерть открыла ящик Пандоры, в котором всю жизнь я хранила подавленные желания. Душа не на месте — беспокойство, крайняя взволнованность. Всегда душа не на месте. Кровь с молоком - о румяном, здоровом человеке. Растёт на свежем воздухе да на свойском молочке, значит, и с виду должна быть кровь с молоком! Исправьте ошибки в использовании словосочетаний. 1)Проведенная оптимизация, несомненно, принесла пользу 2) Скрипя сердцем мы согласились. 3) Мое терпение исчерпалось Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения. 1) Я связался по телефону с коллегой по работе (ошибка). 2) Кошки ревниво (ошибка, правильно ревностно) охраняют свою территорию. 3) Началась очередная предвыборная кампания (не компания). 4) В коллективе сложилась сложная (правильно будет непростая) ситуация. 5) Инцидент имел место благодаря халатности главного инженера (Верно: Инцидент имеет место из-за халатности главного инженера). 6) На третьем курсе нам предоставилась возможность пройти практику на предприятиях (Верно: На третьем курсе нам представилась возможность (нам предоставили возможность) пройти практику на предприятиях). 7) Сегодня очень холодно, поэтому советуем одеть (правильно будет НАДЕТЬ) шапки. 8) Хозяин офиса пристально (правильно будет постоянно) следит за чистотой. V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ 1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться. Книжная окраска: чаровница, запрос, зеница (архаизм), фикция, метод, налогоплательщик, шоумен, рейтинг, пролонгировать, обвесить, законодательство, тезис. Разговорная: орать (вместо кричать), генеральша, темнить (недоговаривать, скрывать что-либо), морда (о лице человека). В художественном стиле речи используются: чаровница, зеница, шоумен, обвесить. Слова разговорного стиля (орать, генеральша, темнить, морда) употребляются и в художественной речи для придания ей выразительности, своеобразия или характеристики персонажей и их речи. В речи публицистического стиля используются: запрос, фикция, метод, налогоплательщик, шоумен, рейтинг, обвесить, законодательство, тезис. Деловой стиль: запрос, налогоплательщик, пролонгировать, законодательство. Научный стиль: фикция, метод, законодательство, тезис. 2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства. Этот текст принадлежит к публицистическому стилю. Для него характерно воздействие на читателей или слушателей для пропаганды, информирования или агитации через газеты, журналы, по радио и телевидению, на конференциях и митингах. Формой реализации является очерк, статья, памфлет, выступление. Данный текст может быть статьей в периодическом издании или выступлением на конференции. Такой текст выполняет информативную функцию. Помимо нейтральной лексики используется широко торжественная (сформирована, требуют, адаптация) и фразеологизмы (или устойчивые выражения) (огромная армия, пожизненное лечение, семимильные шаги). Характер публицистического стиля проявляется и в использовании эмоционально-экспрессивной лексики (к сожалению, армия больных, особенно важно). |