Лицейские годы пушкина. Александра Сергеевича Пушкина. Кроме того, данная презентация
 Скачать 35.3 Kb.
|
|
Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Калужский колледж Министерства здравоохранения Калужской области ПРОЕКТ Форма проекта: предметноориентированный Детство и юность Александра Сергеевича Пушкина Исполнитель: Иванова Наталья Петровна студентка 1 курса 101 группы специальности «Сестринское дело» Руководитель: Петрова Ольга Ивановна Преподаватель ВМК Работа защищена с оценкой ____ (_____________) Председатель ЦМК _______________ Петрова С.В. Калуга 2018 Содержание. Титульный лист …………………………………………….…1 Паспорт проекта ……………………………………………...2 Содержание………………………………………………….….3 Пояснительная записка ……………………………………….4 Актуальность проекта Цель проекта Задачи проекта Тип проекта Этапы выполнения проекта и механизм реализации…………5 Отчет о реализации проекта……………………………….…...6 Введение …………………………………………………………7 Детство…………………………………………………………8-9 Юность……………………………………………………….10-12 Заключение ………………………………………………..13-14 Сопроводительный текста……………………………………..15 Список литературы ……………………………………………..16 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность проекта: В КМК на уроках литературы недостаточна времени для изучения полной биографии писателя Александра Сергеевича Пушкина. Кроме того, данная презентация даст возможность в любое свободное время самостоятельно изучить материал, если студент пропустил данное занятие. Этой информацией можно будет пользоваться свободно. Цель проекта: Исследовать детские и юношеские годы из биографии Александра Сергеевича Пушкина. Задачи проекта: Показать влияние народного творчества на будущее поэта. Ввести в мир пушкинской сказки, развивать речь и воображение. 3.Создать мультимедийную презентацию. Целевая группа проекта: - студенты1курса для углубленного изучения темы; - студенты, пропустившие занятия по данной теме; -преподаватели общеобразовательных дисциплин Тип проекта: информационный. Введение Александр Сергеевич Пушкин -великий или даже величайший русский поэт, так его именует «Литературная энциклопедия», «Русский биографический словарь», а также энциклопедия «Кругосвет». Еще при жизни Пушкина стали называть гением. Со второй половины 1820-х годов его стали считать «первым русским поэтом (не только в сравнении с современниками, но и русских поэтов всех времен) и среди читателей вокруг его личности сложился культ. Со стороны филологии Пушкин рассматривается как создатель современного русского литературного языка. Например, в «Краткой литературной энциклопедии» говорится от эталонности его сочинений, подобно произведениям Гете в Германии и Данте в Италии. Александр Сергеевич Пушкин - наше величайшее национальное достояние. Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от разветвлённого нетитулованного дворянского рода Пушкиных, восходившего по генеалогической легенде к «мужу честную» Ратше, современнику Александра Невского. Пушкин неоднократно писал о своей родословной в стихах и прозе; он видел в своих предках образец древнего рода, истинной «аристократии», честно служившего отечеству, но не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого». Не раз он обращался (в том числе в художественной форме) и к образу своего прадеда по матери - африканца Абрама Петровича Ганнибала, ставшего слугой и воспитанником Петра I, а потом военным инженером. Детство. Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве в день праздника Вознесения 26 мая 1799 года в семье дворян-помещиков ( отец его был отставным майором).Родители будущего поэта были дальними родственниками. Отца Пушкина звали Сергей Львович и мать звалась Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал .В семье кроме Александра были еще дети Ольга и Лев. Семейство Пушкиных принадлежало к самой образованной части московского общества. В раннем детстве Александр Пушкин не только не представлял ничего выдающегося, но своей молчаливостью и неповоротливостью приводил в отчаяние свою мать , которая любила его гораздо меньше, чем его сестру , Ольгу, и младшего брата, Льва . Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал (после замужества дочери она поселилась с Пушкиными.) и прятался в ее рабочую корзинку, где его уже не смели тревожить. Первой наставницей Пушкина была его бабушка, она его обучала русскому языку, она же же ему рассказывала о семейной старине. В бабушкином сельце Захарове (или Захарьине), о котором Пушкин долго сохранял приятные воспоминания, он видел хороводы и слышал песни и другие русские народные мероприятия увеселительного характера. (Захарово принадлежало к приходу богатого села Вязема, которое было когда-то собственностью Бориса Годунова и помнило о своем царственном владельце). Другой связью будущего поэта с народностью служила известная Арина Родионовна, когда то нянькавшая мать Пушкина, а теперь нянчившая всех ее детей - женщина преданная, честная, и очень умная; она знала множество поговорок, песен и сказок пословиц, и охотно рассказывала их маленькому Александру. Только с ней и с бабушкой и еще с законоучителем своим Беликовым (очень образованным человеком) Пушкин мог говорить по русски: отец, мать, тетки (Анна Львовна П. и Елизавета Львовна, по мужу Солнцева, тоже имели влияние в доме), почти все гости, а главное - гувернеры и гувернантки (большею частью плохие; об одном гувернере, Шеделе, известно, что любимым его занятием была игра в карты - с прислугой) объяснялись с детьми только лишь по-французски, так что и между собою дети приучились говорить на том же языке. Пушкин вначале учился очень плохо (особенно плохо ему давалась арифметика). От гувернанток испытывал большие неприятности, которые отравили ему воспоминания о детских годах .Примерно в возрасте 9 лет Пушкин пристрастился к чтению на французском языке. Начал читать произведения с Плутарха и Гомера в переводе Битобе, перечитал чуть ли не всю довольно богатую библиотеку своего отца, состоявшую из поэтов мыслителей эпохи просвещения и из классиков XVII. Преждевременное развитие чувств и ума Пушкина было вызвано преждевременной начитанностью в произведениях эротических и сатирических, которыми изобиловала французская литература 17 и 18 века. Литературные нравы дома и особая любовь, которую Сергей Львович питал к Мольеру - он читал его вслух для поучения детям - возбудили в мальчики охоту пытать свои силы в творчестве, опять таки главным образом на франц. яз. Между наиболее ранними его произведениями предание называет комедию "L'Escamoteur" - рабское подражание Мольеру - и шуточную поэму "La Tolyade" (сюжет: война между карликами и карлицами во времена Дагоберта), начатую по образцу многочисленных франц. пародий XVIII в. на высокий "штиль" героических поэм. Есть еще не совсем достоверное указание на целую тетрадку стихотворений, между которыми были и русские. Раннее развитие, по-видимому, не сблизило Пушкина. с родителями; его характер продолжали исправлять, ломая его волю, а он оказывал энергическое сопротивление. В результате отношения обострились настолько, что 12-летний мальчик изо всех домашних чувствовал привязанность только к сестре. В квартире, которую снимали родители Пушкина, собирались музыканты, художники, поэты : П.А. Вяземский , Н.М. Карамзин , В.А. Жуковский , К.Н. Батюшков .В формировании ума и детской души Пушкина не маловажную роль сыграли французского воспитание с французскими гувернерами. Бабушка Мария Алексеевна и знаменитая няня Арина Родионовна, дядя поэта В.Л. Пушкин и дальние родственники Бутурлины Также в формировании юного поэта не маловажную роль сыграли доступ к прекрасной библиотеке отца. В летние месяцы 1805-1810 будущий поэт проводил у своей бабушки по материнской линии. Свои первые в жизни стихи поэт написал по-французски в1809году:
Юность В 12 лет, получив начатки домашнего воспитания, Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся 19 октября 1811 г. учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских царей. Царскосельский лицей был привилегированным учебное заведение, предназначенным для подготовки по специальной программе высших государственных чиновников из детей дворянского сословия. Здесь Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин, наставниками лицея, а также такими корифеями русской литературы, Державиным, Жуковским, Батюшковым, Карамзиным. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта. Прозвище поэта в лицее было «Француз». В лицее была обширная, но не столь глубоко продуманная программа занятий. Воспитанники, предназначались к высокой государственной карьере и имели права окончивших высшее учебное заведение. Маленькое число учащихся (30 чел.), молодость некоторых профессоров, гуманный характер их педагогических идей, ориентированный, по крайней мере, у лучшей части их, - на внимание и уважение к личности учеников, дух чести и товарищества, отсутствие телесных наказаний - все это создавало особую атмосферу. Пушкин сохранил лицейскую дружбу и культ Лицея на всю жизнь. Лицеисты выпускали рукописные журналы и уделяли много внимания собственному литературному творчеству. «Начал я писать с 13-летнего возраста и печатать почти с того же времени», - вспоминал Пушкин впоследствии. За годы обучения в лицее Пушкин написал множество стихотворений. Его вдохновляли французские поэты XVII-XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Вольтер и Парни были любимыми авторами Пушкина. В его ранней лирике соединились традиции французского и русского классицизма. Батюшков и Жуковский стали учителями поэта. Лирика Пушкина периода 1813-1815 годов пронизана мотивами быстротечности жизни, которая диктовала жажду наслаждения радостями бытия . С 1816 года, вслед за Жуковским, юный поэт обращается к элегиям, где развивает характерные для этого жанра мотивы: ухода молодости, неразделённой любви , угасания души. Лирика Пушкина ещё подражательна, полна литературных условностей и штампов, но уже тогда начинающий поэт выбирает свой, особый путь. Не замыкаясь на поэзии камерной, Пушкин обращался к темам более сложным, общественно-значимым. «Воспоминания о Царскосельском селе» (1814), которые заслужили одобрение Державина, когда в начале 1815 года Пушкин читал стихотворение в его присутствии, посвящено событиям Отечественной войны 1812 года. Это стихотворение было опубликовано в 1815 году в журнале «Российский музеум» за полной подписью автора. А в пушкинском послании «Лицинию» критически изображена современная жизнь России, где в образе «любимца деспота» выведен Аракчеев. Еще начиная свой творческий путь Пушкин проявлял интерес к русским писателям-сатирикам прошлого века. Влияние Фонвизина чувствуется в сатирической поэме Пушкина «Тень Фонвизина» (1815); с творчеством Радищева связаны «Бова» (1814) и «Безверие»]. В июле 1814 года в тринадцатом номере «Вестника Европы» было напечатано стихотворение поэта «К другу-стихотворцу», оно было подписано псевдонимом Александр Н.к.ш.п. Это был дебют поэта в печати. Пушкин еще когда учился в лицее вошел в литературное общество «Арзамас», которое выступало против рутинности и архаики в литературном деле, также юный поэт принимал активное действенное участие в полемике с объединением «Беседа любителей русского слова», которое отстаивало каноны классицизма прошлого века. Впоследствии из этого выпуска трое друзей поэта 14 декабря 1825 года стали участниками восстания против царя. В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» в присутствии знаменитого поэта Г.Р.Державина: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил». Отрывок стихотворения «Воспоминание в Царском Селе»: : Воспоминание в Царском Селе Навис покров угрюмой нощи На своде дремлющих небес; В безмолвной тишине почили дол и рощи, В седом тумане дальний лес; Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы, Чуть дышит ветерок, уснувший на листах, И тихая луна, как лебедь величавый, Плывет в сребристых облаках. На выпускном акте в 1817 г. Пушкин также прочел собственное стихотворение «Безверие». Вскоре после окончания лицея Пушкин переехал в Петербург, где и поступил в коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря. Его общение было очень широкое: поэты, гусары, театры, литературные общества «Арзамас» и «Зеленая лампа», модные рестораны, дуэли - «слава Богу, не смертоносные». Но Александр Сергеевич не растворялся во всей этой пестроте, он был в поисках себя. После окончания лицея в 1817 году, а потом после тяжелого заболевания в 1819 году Пушкин приезжал в материнское имение с. Михайловское Псковской губернии. И написал Стихотворение «Няне» в 1826 году в Михайловском . В 1824-1826 годах няня поэта Арина Родионовна вместе с Пушкиным жила в Михайловском, разделив с ним изгнание. Она оказала большое влияние на его творчество, занятия фольклором, увлечение народной поэзией, сказками. Время, проведенное вместе с няней, поэт неоднократно воспел в стихотворениях, а ее черты воплотил в образах няни Татьяны Лариной, няни Дубровского, женских образах романа «Арап Петра Великого» и т. д. Арине Родионовне посвящено и знаменитое пушкинское стихотворение «Няне». НЯНЕ Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах, И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках. Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь. То чудится тебе... В первые годы после окончания лицея им были написаны стихотворения «Чаадаеву», ода «Вольность», поэма «Руслан и Людмила», «Домовому», «Деревня».После победы над Наполеоном русское общество было полно идеями свободы, политического радикализма, эти идеи нашли отражение и в стихах и в поведении юного поэта. Александр решил сослать поэта в Сибирь, он считал, что Пушкин наводнил Россию возмутительными стихами и вся молодежь читает их наизусть. Благодаря хлопотам друзей Пушкина сослали не в Сибирь, а на юг. Официально это был перевод по службе в город Екатеринославль под начало генерала И.И. Инзова, который являлся наместником Бессарабии. «Приехав в Екатеринославль, я соскучился, поехал кататься по Днепру, выкупался и схватил горячку, по моему обыкновению. Генерал Раевский, который ехал на Кавказ с сыном и двумя дочерьми, нашел меня в бреду, без лекаря, за кружкой оледенелого лимонада. Сын его ... предложил мне путешествие по Кавказским Водам ... я лег в коляску больной; через неделю вылечился» (из письма поэта брату).Практически все лето 1820 года юный поэт прожил на Кавказе, там он начал свою поэму «Кавказский пленник», Потом с семьей Раевских через Тамань, Керчь, Феодосию Пушкин прибыл морем в Гурзуф и провел там три недели: «В Юрзуфе жил я сиднем, купался в море и объедался виноградом; я тотчас привык к полуденной природе и наслаждался ею со всем равнодушием и беспечностью неаполитанского Lazzarono» (из письма Дельвигу) Список литературы https://otherreferats.allbest.ru/literature/00356047_0.html http://pushkinas2009.narod.ru/HTM/childhood.htm ttps://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-temu-a-s-pushkin-detstvo-yunost-nachalo-tvorcheskogo-puti-529355.html http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/0423_36/1826/0422.htm http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp http://rvb.ru/pushkin/ http://lurkmore.to/%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD http://www.myshared.ru/slide/144852/ |