|
ИС-9 Алексеевская СОШ yjz,hm 2021 u. Алексеевская средняя общеобразовательная школа ташлинского района оренбургской области
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
АЛЕКСЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ТАШЛИНСКОГО РАЙОНА
ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
(МБОУ Алексеевская СОШ)
|
|
Советская ул., 30ж, с. Алексеевка , 461178
Тел./факс (353) 472-71-33
e-mail: sh_alekseevka@mail.ru; http://sh1.tashla-obr.ru/
ОКПО 36381176; ОГРН 1025603183462;
ИНН/КПП 5648006435/564801001
|
|
от «20» 11 2021г
|
№
|
|
|
Аналитическая справка
о результатах пробного итогового собеседования по русскому языку
в 9 классе
20.11.2021 г
20 ноября 2021 года было проведено пробное итоговое собеседование по русскому языку, в котором приняли
участие 10 учащихся 9 класса из 11(91%). В результате все 10 участников получили «зачет»
(100%).
Задача устного собеседования по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки по разделу «Говорение» у выпускников IX классов общеобразовательных организаций. КИМ собеседования проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – умение создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации. За работу
ученик может получить максимум 20 баллов. Минимум для зачета составляет 10 баллов. Минимум
(10 баллов) получили 3 человека (30%), максимум (20 баллов) – не набрал никто из учащихся.
Ученики устно выполняли задания контрольного измерительного материала, состоящего из четырех
заданий, включающих в себя чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной
информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-
собеседником, соблюдение норм современного русского литературного языка. Всего заданий – 4; из них с развёрнутым ответом – 4; по уровню сложности: Б – 4.
На выполнение работы каждому участнику отводилось в среднем 15-16 минут. Велась
аудиозапись ответов участников устного собеседования. Оценка выполнения заданий итогового
собеседования осуществлялась экспертом Котовой Л.В. по специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет».
Общее время ответа ученика – 15-16 минут.
Анализ результатов итогового собеседования по русскому языку
Класс
|
Количество
|
Выполняло
|
% участия
|
Зачет
|
Незачет
|
%
успеваемости
|
Макс.
балл
|
Мин. балл
|
Средний балл
|
9
|
11
|
10
|
91
|
10
|
0
|
100
|
17
|
10
|
13,2
|
Баллы
|
Количество учащихся
|
10
|
3
|
12
|
2
|
13
|
1
|
15
|
1
|
16
|
1
|
17
|
2
|
Анализ типичных ошибок
Задание 1. Чтение вслух
ИЧ
|
Интонация соответствует пунктуационному
оформлению текста
|
Интонация не соответствует пунктуационному
оформлению текста
|
количество 10 человек
|
100%
|
количество 0 человека
|
0%
|
|
|
|
|
ТЧ
|
Темп чтения соответствует коммуникативной
задаче
|
Темп чтения не соответствует коммуникативной
задаче
|
количество 10 человек
|
100%
|
количество 0 человек
|
0%
|
|
|
|
|
Задание 2. Пересказ текста с включением высказывания
П1
|
Все основные микротемы исходного текста
сохранены
|
Упущена или добавлена микротема (1 или более)
|
количество 10 человек
|
100%
|
Количество 0 человек
|
0%
|
|
|
|
|
П2
|
Фактических ошибок нет
|
Допущены фактические ошибки (1 или более)
|
количество 8 человек
|
80%
|
количество 2 человека
|
20%
|
|
|
|
|
П3
|
Высказывание включено в текст уместно,
логично
|
Высказывание не включено или приведено
неуместно и нелогично
|
количество 9 человек
|
90 %
|
количество 1 человек
|
10%
|
|
|
|
|
П4
|
Ошибок при цитировании нет
|
Есть ошибки при цитировании (1 или более)
|
количество 1 человек
|
10%
|
количество 9 человек
|
90%
|
|
|
|
|
Грамотность речи (задания 1 и 2)
Г
|
Грамматических ошибок нет
|
Допущены грамматические ошибки (1 или более)
|
количество 2 человека
|
20%
|
количество 8 человек
|
80%
|
|
|
|
|
О
|
Орфоэпических ошибок нет или допущено не
более 1 орфоэпической ошибки (исключая
слово в тексте с поставленным ударением)
|
Допущено 2 орфоэпические ошибки или более
|
количество 9 человек
|
90%
|
количество 1 человек
|
10%
|
|
|
|
|
Р
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более 3
речевых ошибок
|
Допущено 4 речевые ошибки или более
|
количество 7 человек
|
70%
|
количество 3 человека
|
30%
|
|
|
|
|
Иск
|
Искажения слов нет
|
Допущены искажения слов (1 или более)
|
количество 4 человека
|
40%
|
количество 6 человек
|
60%
|
|
|
|
|
Задание 3. Монолог
М1
|
Приведено 10 или более фраз по теме
высказывания без фактических ошибок
|
Приведено менее 10 фраз и/или допущены
фактические ошибки (1 или более)
|
количество 9 человек
|
90%
|
количество 1 человек
|
10%
|
|
|
|
|
М2
|
Речевая ситуация учтена
|
Речевая ситуация не учтена
|
количество 10 человек
|
100%
|
количество 0 человек
|
0%
|
|
|
|
|
М3
|
Высказывание характеризуется смысловой
цельностью, речевой связностью и
последовательностью, логикой изложения
|
Высказывание нелогично, изложение
непоследовательно, допущены логические ошибки
(1 или более)
|
количество 5 человек
|
50%
|
количество 5 человек
|
50%
|
|
|
|
|
Задание 4. Диалог
Д1
|
Даны ответы на все вопросы
|
Ответы не даны или даны односложные ответы
|
количество 9 человек
|
90 %
|
количество 1 человек
|
10%
|
Д2
|
Речевая ситуация учтена
|
Речевая ситуация не учтена
|
количество 9 человек
|
90 %
|
количество 1 человек
|
10%
|
Грамотность речи (задания 3 и 4)
Г
|
Грамматических ошибок нет
|
Допущены грамматические ошибки (1 или более)
|
количество 4 человека
|
40%
|
количество 6 человек
|
60%
|
|
|
|
|
О
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не
более 2 ошибок
|
Допущено 3 орфоэпические ошибки или более
|
количество 9 человек
|
90%
|
количество 1 человек
|
10%
|
|
|
|
|
Р
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более 3
речевых ошибок
|
Допущено 4 речевые ошибки или более
|
количество 4 человека
|
40%
|
Количество 6 человек
|
60%
|
|
|
|
|
РО
|
Речь отличается богатством и точностью
словаря, используются разнообразные
синтаксические конструкции
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью
словаря, используются однотипные синтаксические
конструкции
|
количество 3 человека
|
30%
|
количество 7 человек
|
70%
|
|
|
|
|
Анализ результатов:
1.Устное собеседование по русскому языку показало: все обучающиеся 9 класса прошли собеседование, но 3 учащихся прошли его с минимальным баллом – 10.
Хорошо обучающиеся справились с
- чтением текста
- с пересказом
-с диалогом
2. Результаты собеседования по русскому языку очертили круг проблем, решение которых требует
особого внимания в процессе подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку:
- ошибки при цитировании (способы цитирования);
-грамматические ошибки (при пересказе, при составлении монолога и диалога);
- искажение слов;
- при монологе и диалоге наблюдается непоследовательность изложения материала;
- речь отличается бедностью словаря, используются однотипные синтаксические конструкции.
3. Особого внимания заслуживают обучающиеся, набравшие на собеседование малое количество баллов.
Выводы:
Уровень результатов итогового собеседования по русскому языку в 9 классе удовлетворительный.
Рекомендации:
Учителям русского языка и литературы вести коррекционную работу по выявленным в ходе устного собеседования пробелам в знаниях и умениях учащихся 8 и 9 классов.
Учителям- предметникам на уроках проводить занятия по подготовке к итоговому собеседованию (включать пересказ, чтение отрывков, строить монологические высказывания, работать над диалогом)
|
|
|
Скачать 114.5 Kb.