5класс. Анализ контрольного диктанта по русскому языку в 5а классе за i полугод
 Скачать 13.93 Kb.
|
|
АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНОГО ДИКТАНТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5-А КЛАССЕ За I полугодие В классе – 25 человек. Писали – 18 человек. Написали на: «5» - 1 чел. (5,5%) «4» - 6 чел. (33,3%) «3» - 6 чел. (33,3%) «2» - 5 чел. (27,7%) Допустили ошибки: 1.Знаки препинания – 7 чел. (38,8%) 2. Пропуск буквы, слов, замена буквы- 2 чел. (11,1%) 3. Безударные гласные, проверяемые ударением – 15 чел. (83,3%) 4. Мягкий знак, как знак мягкости – 1 чел. (5,5%) 5. Правописание приставок – 8 чел. (44,4%) 6. Корни с чередованием – 8 чел. (44,4%) Грамматические задания: Выполнили на: «5» - 2 чел. (11,1%) «4» - 8 чел. (44,4%) «3» - 8 чел. (44,4%) «2» - 0 чел. (0%) Допустили ошибки: 1. Основа предложения – 3 чел. (16,6%) 2. Определение частей речи – 1 чел. (5,5%) 3. Морфемный разбор слова – 9 чел. (50%) 4. Словообразовательный разбор слова – 9 чел. (50%) 5. Синтаксический разбор предложения – 8 чел. (44,4%) Выводы: Анализ диктанта показал, что: Большинство ошибок допущено по темам «Безударные гласные в корне слова», «Морфемный разбор слова», «Словообразовательный разбор слова». Основу предложения могут определять большинство учащихся, но определять второстепенные члены предложения и полный синтаксический разбор могут единицы. Не все учащиеся научились определять часть речи в предложении, так как не могут правильно задавать вопрос. Также было допущено много ошибок по темам «Правописание приставок» и «Корни с чередованием». Предложения: Включать в работу на уроке упражнения на закрепление тем, по которым допущено большинство ошибок. Продолжать учить подбирать проверочные слова, развивать орфографическую зоркость учащихся. Отрабатывать навык разбора слов по морфемам и словообразовательный разбор. Учить задавать вопросы в предложении, чтобы грамотно находить второстепенные члены предложения. Включить в работу на уроке полный синтаксический разбор предложения. |