|
|
анализ. анализ сор соч 9. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за 1 четверть по предмету английский язык Класс 9 Учитель Гофшмид Инесса Александровна
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания
за _1 четверть по предмету ___английский язык_____________
Класс: 9
Учитель: Гофшмид Инесса Александровна
Цель - определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Писало
|
Макс балл
|
Процентное содержание баллов СО
|
% качества
|
% успеваемости
|
Высокий
Уровень
(фамилии)
|
Низкий уровень
(фамилии)
|
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество учеников
|
|
|
|
|
СОР 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОР 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОЧ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:
|
Усвоенные цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 1
|
9.2.2.1 Understand most specific information in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics
Explain and justify their own point of view on a range of general and curricular topics
|
Explain and justify their own point of view on a range of general and curricular topics
|
СОР 2
|
9.4.6.1 Recognise the attitude or opinion of the writer in extended texts on a range of familiar general and curricular topics9.4.9.1 Recognise inconsistencies in argument in extended texts on a range of familiar general and curricular topics
Develop with support coherent arguments supported when necessary by examples and reasons for a wide range of written genres in familiar general and curricular topics
|
Develop with support coherent arguments supported when necessary by examples and reasons for a wide range of written genres in familiar general and curricular topics
|
СОЧ
|
9.2.1.1 Understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics
9.4.1.1 Understand the main points in extended texts on a range of unfamiliar general and curricular topics
9.5.2.1 Write independently about factual and imaginary past events, activities and experiences on a range of familiar general and curricular topics 9.5.3.1 Write with moderate grammatical accuracy on a wide range of familiar general and curricular topics
9.3.1.1 Use formal and informal registers in their talk on a range of general and curricular topics
9.6.14.1 Use an increased variety of prepositions before nouns and adjectives use a growing number of dependent prepositions following nouns and adjectives and an increased variety of dependent prepositions following verbs on a range of familiar general and curricular topics
|
Use an increased variety of prepositions before nouns and adjectives use a growing number of dependent prepositions following nouns and adjectives and an increased variety of dependent prepositions following verbs on a range of familiar general and curricular topics
|
Коррекционная работа:
Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за четверть)
высокий (В): 85-100%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)
средний (С): 40-84%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)
низкий (Н): 0-39%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)
2. Анализ СОР и СОЧ, высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом:
3.СОР и СОЧ дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям:
_______________________________________________________________________
4. Анализ СОР и СОЧ позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем:
__________________________________________________________________________
5.Коррекционная работа:
_______________________________________________________
6.Выводы:
Качество знаний по предмету за - четверть составила - (- %), успеваемость - (- %). (Для последующих четвертей делаем сравнительный анализ - динамика)
Таким образом при изучении материала - четверти, высокий уровень имеют - (-%) обучающихся -(- %).. показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за - четверть - . Обучающиеся умеют … Некоторые умеют …. Затруднение вызвали задания…. в связи с недостаточными ….
Исп: ФИО
учитель предмет |
|
|
Скачать 21.92 Kb.