Главная страница
Навигация по странице:

  • Часть2 (баллы) Всего баллов

    		•

    анализ пробного ЕГЭ история. анализ пробного ЕГЭ ИСТОРИЯ. Анализ пробного егэ по истории за 20202021 уч год


    Скачать 25.65 Kb.
    НазваниеАнализ пробного егэ по истории за 20202021 уч год
    Анкоранализ пробного ЕГЭ история
    Дата04.05.2022
    Размер25.65 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаанализ пробного ЕГЭ ИСТОРИЯ.docx
    ТипАнализ
    #512324

    Анализ пробного ЕГЭ по истории за 2020-2021 уч. год.

    Цель работы-

    оценить качество подготовки обучающихся 11 класса по истории к ЕГЭ

    В ходе диагностики были поставлены следующие задачи:

    1.выявить учащихся, которые достигают минимальный порог прохождения базового материала по истории;

    2.выявить учащихся, которые достигают максимальный % прохождения материала по истории ;

    3.определить причины недостаточного усвоения ранее изученного материала.

    Результаты контроля представлены в таблицах .

    12 апреля 2021г. в гимназии была проведен плановый пробный ЕГЭ по истории . Задания были составлены по образцу КИМов по предметам, с учётом того, что учащиеся должны в будущем сдавать экзамены в форме ГИА.

    Цифровые данные о результатах приведены в форме таблиц.


    п/№
    ФИ уч-ся
    Вар
    Часть 1(баллы)



    Часть2 (баллы)
    Всего баллов






    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    итого
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    итого
    Перв
    тест
    оценка

    1
    Агенова Иляна
    11
    1
    0
    2
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    1
    3
    1
    1
    1
    1
    1
    2
    1
    1
    26
    Х
    2
    Х
    0
    Х
    4
    6
    32/60
    4

    2
    Бубеева Даяна
    10
    1
    2
    2
    1
    1
    0
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    0
    1
    2
    2
    1
    1
    27
    2
    2
    1
    3
    Х
    8
    16
    43/72
    5

    3
    Букшургинова Анна
    11
    1
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    0
    1
    29
    2
    2
    1
    3
    4
    Х
    12
    41/70
    5

    4
    Монькаева Алтана

    10
    1
    2
    1
    1
    2
    2
    0
    2
    2
    0
    3
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    1
    1
    27
    2
    1
    2
    3
    3
    11
    22
    49/85
    5

    5
    Мотаева Милана
    н























































































    6
    Ольдеева Даяна
    11
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    1
    2
    1
    0
    2
    0
    1
    0
    1
    1
    0
    0
    0
    17
    1
    2
    0
    1
    2
    8
    14
    31/58
    4

    7
    Оляджиева Карина
    11
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    1
    1
    1
    2
    1
    1
    28
    2
    2
    2
    2
    0
    2
    10
    38/67
    4

    8
    Санжинова Айя
    10
    1
    0
    0
    0
    1
    2
    1
    0
    0
    0
    1
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    8
    1
    1
    Х
    2
    1
    4
    9
    17/42
    3

    9
    Сарылов Санан
    11
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    1
    1
    31
    2
    2
    2
    2
    0
    5
    13
    44/75
    5

    10
    Ходжинова Улана
    н























































































    11
    Церенов Анир
    10
    1
    0
    0
    0
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    5
    1
    1
    0
    0
    1
    Х
    3
    8/29
    2

    12
    Шураева Дельгир
    н


























































































    справились
    9
    9
    6
    7
    6
    9
    8
    8
    7
    8
    5
    8
    7
    7
    6
    7
    7
    6
    5
    6



    8
    9
    6
    7
    5
    7












    Не справились или не приступили к выполнению задания
    0
    3
    3
    2
    3
    3
    1
    1
    2
    1
    4
    1
    2
    2
    3
    2
    2
    3
    4
    3



    1
    0
    3
    2
    4
    2






    Кол-во выполнивших



    На "5"- 4; На "4"- 3; На "3" -1; На "2"-1






    % Качества знаний



    77,7%




    % успеваемости



    88,8

    Пробный ЕГЭ по истории проведен 12 апреля 2021 года . 12 учащиеся 11 класса в качестве дополнительного экзамена выбрали историю. Максимальный уровень знаний составил 85 баллов – Монькаева Алтана, минимальный показал Церенов Анир – 29баллов.

    Работа состоит из 25 заданий: базового уровня сложности 12, повышенного — 10, высокого — 3. Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 19, с развернутым ответом (Часть 2) — 6. Работа рассчитана на 235 минут.

    Задания части 1 №1,4, 10, 13-15,18,19 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 2,3.5-9.12,16,17 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов. Задание 11 оценивается 3 баллами; если 1 ошибка – 2 балла, если допущено две-три ошибки -1 балл, если четыре и более – 0 баллов.

    Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до12 баллов. За полное правильное выполнение заданий 20, 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23 – 3 балла; заданий 24 – 4 балла; и 25-12 баллов. Изменений в КИМ 2021 года по сравнению с КИМ 2020 года нет. Максимальный первичный балл . Первичные баллы (их еще называют «сырые», или базовые) выставляются по результатам выполненных заданий. Максимально в ЕГЭ по истории в 2021 году можно набрать 56 первичных баллов. Тестовые баллы (их называют вторичными) выводятся из тестовых, и это окончательные баллы, полученные на ЕГЭ по истории. Максимальное их количество – 100. Количество заданий на ЕГЭ по истории может меняться в разные годы, а стобалльная система тестирования позволяет сравнивать эти результаты. Можно предположить, что в 2021 году стобалльников будет меньше, чем в прошлые годы, поскольку экзамен по истории стал сложнее. Большинство отличников ЕГЭ по истории получают около 80 баллов.  

    Изменения в ЕГЭ по истории: Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены. Изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинение по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических
    Учащиеся сравнительно хорошо выполнили задания на знание хронологии, единичных исторических фактов, справились с работой по текстовым историческим источникам.

    Вместе с тем многие учащиеся продемонстрировали слабые знания исторических деятелей, плохо ориентировались в истории культуры, путались в событиях России XX века.

    Например, затруднения вызвали задачи, в которых требуется сгруппировать факты по определенному признаку, указать или соотнести названия битв, мирных договоров, факты из истории России XX века. Много ошибок допущено при работе с исторической картой и иллюстративным материалом. Большинство из них связаны с незнанием фактов, необходимых для работы с картой и анализа иллюстративного материала. Например, участники неправильно указывали время начала военных операций, обозначенных на карте, фамилии исторических деятелей, связанных с событиями, названия городов в тот период и другое. Многие выпускники не узнали представленные на изображении памятники архитектуры, скульптуры, произведения живописи. Избежать ошибок позволит систематическая работа с исторической картой и иллюстрациями в учебнике.

    Самым сложным стало задание с развернутым ответом на аргументацию предложенной точки зрения, оценки события, явления, процесса или деятельности исторической личности. Большинство экзаменуемых не смогли построить аргументы на основе исторических фактов.

    Трудным для участников ЕГЭ являлось также написание исторического сочинения, которое требует самостоятельного отбора фактов, рассуждений, установления связей событий, корректного оформления мыслей с учетом требований задания. От того, в какой мере выпускник владеет учебным материалом, во многом зависит успех при выполнении задания.

    Рекомендую одиннадцатиклассникам обратить внимание на повторение информации о выдающихся исторических деятелях нашей страны и их участии в конкретных событиях, потренироваться в характеристике значения важнейших событий российской истории, повторить относящуюся к ним фактическую информацию.

    написать администратору сайта