Анализ пробного ЕГЭ по русскому языку. Анализ пробного егэ по русскому языку учащихся 11 класса от 21. 03. 2019г

Название	Анализ пробного егэ по русскому языку учащихся 11 класса от 21. 03. 2019г
Анкор	Анализ пробного ЕГЭ по русскому языку
Дата	26.03.2023
Размер	25.03 Kb.
Формат файла
Имя файла	Анализ пробного ЕГЭ по русскому языку.docx
Тип	Анализ #1016756

Анализ пробного ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса от 21.03.2019г

В 11 классе 5 учащихся.

В пробном ЕГЭ по русскому языку приняли участие 5 учащихся

Таблица тестовой части ЕГЭ

	Номера заданий (1 часть ЕГЭ по русскому языку)
Критерии оценивания в баллах		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	всего
Критерии оценивания в баллах		1	1	1	1	1	1	1	До 5 б	1	1	1	1	1	1	1	До 2 б	1	1	1	1	1	1	1	1	1	До 4 б
Фамилия Имя
Варданян Артём	0		1	1	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	1	9
Ковалёв Николай	1		0	1	1	1	1	1	5	1	0	0	1	1	1	1	2	0	1	1	1	1	1	0	0	0	3	26
Марфунцева Рената	1		0	0	0	1	1	0	2	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	1	1	0	0	0	1	11
Нартаев Ринат	1		1	1	1	1	0	1	3	0	0	0	0	1	0	1	2	1	0	0	1	1	0	0	0	0	3	19
Селивёрстов Виктор	0		0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	1	8

Анализ I (тестовой) части. Задания с кратким ответом.

№ зад.	Формулировка задания	Выполнили верно- кол.		примечание
1	Информационная обработка текста	3
2	Средства связи предложений в тексте	2
3	Лексическое значение слова	4
4	Орфоэпические нормы (постановка ударения)	2
5	Лексические нормы(употребление паронимов)	4
6	Лексические нормы	2
7	Морфологические формы (образование форм слова)	4
8	Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления	4	Наибольшее кол-во баллов-5 5 баллов- 1 уч 3 балла- 1 уч 2 балла- 1 уч 1 балл – 1 уч
9	Правописание корней	1
10	Правописание приставок	0
11	Правописание суффиксов различных частей речи	0
12	Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий	1
13	Правописание НЕ и НИ	3
14	Слитное, дефисное, раздельное написание слов	1
15	Правописание Н и НН в различных частях речи	4
16	Знаки препинания в простом осложненном предложении	3	Наибольшее кол-во баллов -2 2 балла -2 уч 1 балл – 1 уч
17	Знаки препинания в предложениях с обособленными членами	3
18	Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения	1
19	Знаки препинания в сложноподчиненном предложении	1
20	Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи	3
21	Постановка знаков препинания в различных случаях	5
22	Смысловая и композиционная целостность текста	0
23	Функционально- смысловые типы речи	2
24	Лексическое значение слова. Фразеологические обороты	2
25	Средства связи предложений в тексте	0
26	Речь. Языковые средства выразительности	5	Наибольшее кол-во баллов- 4 3балла – 2 уч 1 балл -3 уч

В I части большинство выпускников справились с заданием№3 (лексическое значение слова) , с заданием№ 5 (Лексические нормы) и с заданием №7(образование форм слова) справились 4 уч-ся, в задании №8 на установление соответствия между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками один ученик набрал пять баллов, 1 учащийся – три балла, 1 уч-ся – два балла, и 1 уч-ся- один балл. В заданиях на орфографию лучше всего справились с №13,14 – на правописание НЕ и НИ,. На правописание –Н- и –НН-, с заданием №21 ( постановка знаков препинания в различных случаях) справились -5 уч-ся

100 % участников пробного ЕГЭ по русскому языку не смогли определить средства связи предложений в тексте ( №25), определить высказывания, соответствующие содержанию текста (№22), выполнить задания на правописание приставок (№ 10), суффиксов (№11).). Данные результаты позволяют сделать следующие выводы для устранения пробелов в знаниях учащихся:

Обратить внимание на правописание приставок, правописание суффиксов различных частей речи.
Повторить пунктуацию в сложном и осложненном предложениях.
Формировать умения «видеть» текст, научить оперировать информацией, которая заложена в тексте.

	Критерии оценивания ответа на задание 27
Кол-во возможных баллов Фамилия Имя	Содержание сочинения				Речевое оформление		Грамотность						ВСЕГО БАЛЛОВ
	К-1	К-2	К-3	К-4	К-5	К-6	К-7	К-8	К-9	К-10	К-11	К-12
	1б	до 5 б	1	1	до 2 б	до 2	до 3	до 3	до 2	до 2	1	1		24
Варданян Артём	1	0	0	0	0	0	2	1	1	1	1	1		8
Ковалёв Николай	1	4	1	1	1	0	3	2	0	1	1	1		16
Марфунцева Рената	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	1	0		3
Нартаев Ринат	0	0	0	0	1	1	1	0	1	1	1	1		7
Селивёрстов Виктор	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	1	1		5

Анализ части II.

В целом, с заданием части II на пробном ЕГЭ по русскому языку обучающиеся справились слабо. Осмысленно прочитали текст (К1), верно сформулировали проблему – 2 уч-ся, правильно прокомментировал, смог выразить свое мнение и обосновать его (К2-К4) -1 уч-ся . В части «Речевое оформление сочинения» К5-К6 участники экзамена показали недостаточное умение охарактеризовать смысловую целостность, речевую связность, точность и выразительность речи. 1 балл по этим критериям набрали 3уч-ся . В части «Грамотность» - К7, К10, К11, К-12 удачно справились -4 уч-ся, а по К8, К9 – только 2 уч-ся .

Основная задача заключается в том , что дети затрудняются в определении и формулировке проблемы в художественном тексте и соответственно не могут правильно комментировать её.

Необходимо :

Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки учащихся.
Совершенствовать навыки учащихся при работе с текстом ( осознанное прочтение текста, определение и формулировка проблемы,правильное оформления комментария, авторской позиции)

Таблица общего количества баллов, полученных на пробном ЕГЭ по русскому языку

Фамилия Имя	Первичные баллы	Вторичные баллы	примерный перевод баллов в оценку
Варданян Артём	17	38	«3»
Ковалёв Николай	42	69	«4»
Марфунцева Рената	14	32	«2»
Нартаев Ринат	26	49	«3»
Селивёрстов Виктор	13	30	«2»

Учитель : Борисова Е.В.