Анализ пробного огэ по географии в 9 классе (учитель Герасимова М. А.)
Скачать 39.2 Kb.
|
Анализ пробного ОГЭ по географии в 9 классе (учитель Герасимова М.А.) Работа по географии проводилась 16.11.2019 г. и 23.11.2019 г. в 9-х классах. Выполняли работу 22 человека. Работа представлена в виде КИМ ОГЭ-9 по географии. Работа состоит из 30 заданий. Задания 3, 12, 28 и 29 требует развёрнутого ответа. На выполнение отводится 2,5 часа (150 минут). При выполнении работы разрешается использовать географические атласы за 7,8,9 классы, линейку и непрограммируемый калькулятор. Задания 1-11, 13-30 оцениваются в 1 балл; Задания 12 оценивается в 2 балла. Критерии оценивания: - оценка «5» - 26-31 баллов; - оценка «4» - 19-25 баллов; - оценка «3» - 18-12 баллов; - оценка «2» - 11-0 баллов. Максимальная сумма баллов за выполненную работу- 31 балл.
Лучший результат – 23 балла – показала Кузнецова Полина Робертовна. Худший результат – 4 балла – показал Пальчиков Тимур Андреевич. Анализ успешных заданий Особенно высок процент правильных ответов на вопросы 5 – Циклоны и антициклоны; 6 – Атмосферный фронт; 8 – Геология; 10 – Направление на карте; 19 – Определение поясного времени; 22 – Территориальная обеспеченность ресурсами. Анализ неуспешных заданий Наибольшие затруднения при выполнении заданий базового уровня возникли в следующих темах: 2 – Географическое положение России; 7 – Координаты; 13 – Географические явления и объекты; 14 – Природные и техногенные явления; 15 – Влияние деятельности человека на природу; 18 – Климатические пояса; 23 - Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами; 24 – Плотность населения; 27, 28, 29 – Анализ текста о природных особенностях Земли; 30 - Выявление признаков географических объектов и явлений. План работы: - отработать темы, в выполнении которых обучающиеся затрудняются; - продолжать работу по подготовке к ОГЭ на уроках, консультациях и во внеурочное время; - продолжить ведение мониторинга по подготовке к ОГЭ по географии; - стимулировать познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности; - контроль знаний, учащихся проводить в форме тестовых заданий; - воспитывать у учащихся положительное отношение к учебной деятельности.
|