Анализ профориентационной работы за 2021-2022 у.г.. анализ профориентация 2021-2022. Анализ профориентационной работы в мбоу Старокаширская сош им. Зинната Хасанова
 Скачать 20.33 Kb.
|
|
Анализ профориентационной работы в МБОУ «Старокаширская СОШ им. Зинната Хасанова» Сармановского МР РТ за 2021 - 2022 год Организация профориентационной работы в МБОУ «Стаорокаширская СОШ им. Зинната Хасанова» является одним из направлений в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения всех участников образовательного процесса. При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы: Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с обучающимися выпускного класса. Эта работа ведется с первого по одиннадцатый класс. Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями. Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных организаций. Связь профориентации с жизнью. В школе создана программа профориентационной работы с учащимися и родителями. Профориентационная работа в школе включает три этапа: 1 этап – начальная школа. На данном этапе учащиеся знакомятся с миром профессий. Формы работы с учащимися начальных классов используются самые разные: утренники, экскурсии, конкурсы рисунков, ролевые игры, устные журналы, встречи с интересными людьми. С учащимися 3-4 классов проводятся первые психологические игры. Уже в начальной школе ребятам предоставлена возможность выбора собственной образовательной траектории. Обучающиеся выбирают внеурочные занятия, где могут развивать свои творческие способности через обучение в кружках декоративно-прикладного творчества. На 2 этапе – 5-7 классы профориентационная работа находит свое продолжение через профориентационные игры, игры-погружения, игры-путешествия, встречи с интересными людьми. Данные формы работы позволяют учащимся более подробно изучить мир профессий, представить себя в этом мире. Обучающиеся 5-7 классов изучают многообразие рабочих профессий, делают первые шаги в проектной деятельности. В ходе данной работы собран материал о профессиях родителей. На 3 этапе – 8-11 классы профориентационная работа направлена на содействие осознанному выбору профиля обучения, а в дальнейшем и профессии. Учащиеся изучают профессии, которые наиболее востребованы на рынке труда, знакомятся с профессиями, требующими повышенной моральной ответственности: работник МЧС, здравоохранения, образования. Согласно этому на начало учебного года был представлен план профориентационной работы школы, разработанный в 4 направлениях: организационная работа в школе; работа спедагогическимикадрами; работа сродителями; работа с учащимися. Организационная работавшколе С начала учебного года в школе проводится организационная работа по профориентации: обновляется информация по средним профессиональным учебным заведениям, которая позволяет ознакомиться обучающимся школы с условиями, сроками обучения, с особенностями отдельных профессий. Ежегодно проводится анкетирование среди учащихся 8-11 классов с целью выявления склонностей детей к той или иной профессии. В классных кабинетах оформлены уголки «Профориентация». В библиотеке школы была организована выставка литературы, знакомящая детей с современными профессиями. Работа с родителями (законными представителями) Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На родительских собраниях и классных часах в 9 - 11 классах, во время индивидуальных консультаций - классные руководители поднимали вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда. В январе проведено родительское собрание для родителей 9 класса "Помощь семьи в правильном выборе профессии ребенка". Индивидуальная консультация для родителей обучающихся 9,11 классов «Куда пойти учиться?» (февраль) В марте проведено общешкольное родительское собрание с участием представителей Аграрного колледжа с.Сарманово. Много внимания классные руководители уделяют и трудовому воспитанию учащихся. Они принимают активное участие во всех общешкольных трудовых десантах, субботниках. Регулярно дежурят по школе, делают генеральную уборку в классе. Работа с обучающимися: Профориентационная работа в школе осуществляется с 1 класса по 11 класс. Она ведется по следующим направлениям: 1. Диагностика. Традиционно сформировалась своеобразная технология предпрофильной ориентации в 8-11 классах, включающая в себя диагностику познавательных интересов и профессиональной направленности. Анкетирование «Мои профессиональные намерения» (октябрь). В рамках реализации Всероссийской программы по развитию системы ранней профориентации «Zасобой» приняли участие в акции «Всероссийская профдиагностика» 2. Встречи учащихся со студентами Стало уже традицией проводить встречи с выпускниками ныне студентами ВУЗов и колледжей. Встреча прошла в январе 2022г. О своей будущей профессии рассказали выпускники разных лет. Организовалась встреча со студентами и преподавателями Аграрного колледжа с. Сарманово. 3. Совместные мероприятия с центром занятости населения: Ведётся активная работа по профориентации с ГКУ ЦЗН РТ по Сармановскому району. Ежегодно специалисты Центра проводят встречи с обучающимися 7-9 классов. В этом году прошла такая встреча в феврале. 4. Ролевые игры. День самоуправления, во время которого обучающиеся старших классов получили возможность побывать в роли учителя, директора школы, заместителей директора. Данное мероприятие является традиционным и всегда получает положительные отзывы учащихся. В рамках популяризации профессии учителя в школе также проводилась праздничная программа ко Дню учителя. 5. Проведение внеклассных мероприятий и классных часов: Классные часы: «Все профессии важны» (1-4 класс) (январь); цикл классных часов «Все работы хороши, выбирай на вкус…» (5-7 класс) (февраль) цикл классных часов «Могу, хочу, надо» (9 класс) (декабрь) Внеклассные мероприятия: конкурс рисунков «Кем я хочу быть?» (1-4 класс) для учащихся 5-7 классов проведено внеклассное мероприятие «Мир современных профессий» (ноябрь) просмотр видеоуроков на платформе «Проектория» (ноябрь - январь) в течение года был организован просмотр онлайн-уроков «Финансовая грамотность» Подводя итоги профориентационной работы в МБОУ «Старокаширская СОШ им.Зинната Хасанова» можно сделать выводы: В школе ведется целенаправленная работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества. План профориентационной работы реализуется на достаточном уровне. В организации профориентационной деятельности с обучающимися используются разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии. Предложения: Активизировать взаимодействие родителей и педагогов, оказывающих непосредственное влияние на формирование профессионального определения обучающихся. Ориентировать обучающихся на выбор профессий, востребованных в области и районе. Зам. директора по ВР Рамазанова Р.З. |