Анализ работы ШМО учителей биологии , химии и географии за 2020. Анализ работы шмо учителей биологии, химии и географии за 20202021 учебный год
 Скачать 21.73 Kb.
|
|
Анализ работы ШМО учителей биологии, химии и географии за 2020-2021 учебный год. В 2020-2021 учебном году ШМО учителей биологии, химии, географии продолжило работу над темой ««Использование современных образовательных технологий и совершенствование уровня педагогического мастерства учителей биологии . химии и географии в целях повышения качества образования по биологии и химии в условиях ФГОС». Перед нами МО стояли цели и задачи на которыми работали целый учебный год: Изучать и активно использовать инновационные технологии, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности. Совершенствовать качество преподавания предметов биологии и химии путем использования современных образовательных технологий. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС. Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по биологии , химии и географии через внедрение современных образовательных технологий. 5.Повышение методического уровня обучения биологии,химии и географии.Совершенствование качества современного урока как основного звена учебного процесса на основе внедрения современных инновационных технологий. 6. Повышение уровня научно-теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры. Создание мотивационных условий для повышения учителями МО квалификационных категорий и участие в творческих конкурсах. 7. Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья. 8. Повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ по биологии, химии и географии. 9. Использовать возможности уроков химии, биологии и географии для развития в каждом учащемся патриотических, гражданских, нравственных чувств на основе концепции воспитательной работы школы. 10. Повышение уровня педагогического мастерства учителей, уровня их компетенций в области предмета и методик в рамках введения ФГОС . Все мероприятия, заседания школьного методического объединения были направлены на обновление структуры и содержания среднего образования, создание равных возможностей для всех обучающихся в получении качественного образования. Обучение предметов биологии, географии и химии ведется на основе программ, утвержденный МО РФ. Работа учителей направлена на выполнение государственных программ по предметам, на формирование учащихся умений и навыков в соответствии с государственным стандартом. Учителя химии, биологии и географии имеют хорошую методическую подготовку, планируют и корректируют программу с учетом современных требований. В начале 2020-2021 учебного года проведено методическое объединение учителей биологии, географии и химии, на котором рассмотрены вопросы соответствия программ и учебных пособий Федеральному перечню. Все программы и учебники соответствуют требованиям. Преподавание курса биологии, химии и географии осуществляется согласно утвержденному учебно-тематическому планированию и в соответствии с рекомендуемой структурой обучения. Заседания МО проходили один раз в четверть. В течение учебного года было проведено 5 заседаний, в основе которых лежали вопросы изучения: инновационных педагогических технологий; активных форм и методов работы на уроках биологии, географии, химии; возможность использования электронных библиотек, электронных версий журналов, и «компьютерных презентаций»; использование информационных технологий при проведении уроков естественно - научного цикла. Особое внимание было уделено подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по химии, биологии и географии в 9 и 11 классах . На заседаниях ШМО сделаны выступления по следующим темам: 1. « Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время».Чужекова М.А. 2. «Формирование у старшеклассников проектно-исследовательских и коммуникативных умений». Михайлова А.В. 3.« Способы моделирования современного урока в контексте профессиональной деятельности учителя, необходимые для реализации ФГОС» учителя предметники». Зименкова О.Г. Предметная декада прошла в указанные сроки, согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к экологическим проблемам современности и предметам биологии и географии, химии. В подготовке и проведении декадника приняли участие учащиеся 5-11 классов. Хочется отметить большую активность учащихся и доброжелательную обстановку, в которой проходили все мероприятия. В течение учебного года проведены открытые урока по предметам. Зименковой О.Г- «Моногибридное скрещивание.Первый закон Г.Менделя»,9 класс. Методы селекции растений,11 класс. Михайловой А.В-«Получение аммиака», 9 класс «Комплексное соединение»,11 класс. Чужековой М.А –« Экономико-географическое положение Центрального района», 9 класс. « Население и хозяйство стран Зарубежной Азии», 11 класс. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады. Каждый год наши учащиеся активно участвуют в районных олимпиадах. Участники по биологии: Кагирова А.( 11 класс) Чужекова В.(11 кл.) Идрисова Г.( 11к) Шаймарданова А.( 11кл) Вострецова Д (9кл) по экологии: Мусина А. ( 9а класс) по химии: 1.Осипов Д ( 9а кл) 2.Вострецова Д.( 9а кл.) 3.Тимирбаева Д ( 9б кл.) 4.Хатмуллин Э.( 9б кл) 5.Алетдинова М ( 10 кл) 6.Садыкова Р ( 10 кл.) 7.Зарипова А ( 10 кл) по географии: 1.Зайникаев Э( 11 кл) 2.Нуриахметов А ( 10 кл) Итоги Всероссийской дистационной олимпиады с международным участием по географии: Международный интернет-олимпиада « Солнечный свет» по географии для 8 класса « Климат и климатические ресурсы»-Зайникаева И ,диплом 1 степени. Международный интернет-олимпиада « Солнечный свет» по географии 9 класс «Отрасли, производящие услуги»- Нуриахметова Р.диплом 1 степени. Кубок Гагарина Школьный победитель Шарифьянова К Участие на Всероссийском Географическом диктанте. по химии: На Всероссийском конкурсе « Зеленая планета».Галееев Ансаф 2 место ( 9 а класс) Кубок Гагарина Школьные победители – Насибуллина А, Шарифьянова К ( 5 а кл) Результатами работы учителей служат следующие данные итоговой аттестации выпускников11 классов. ЕГЭ по химии сдавало 6 человек , средний бал- 4 ( учитель Михайлова А.В) ЕГЭ по биологии сдавало 4 человека , средний балл - 4 (учитель Зименкова О.Г.) ЕГЭ по географии сдавал- 1 человек, средний балл - 5 ( учитель Чужекова М.А) Учителями предметниками проведены ВПР: по химии- 8а классе по биологии- 5 а, 5б, 5 в,6а, 6 б, 6 в,8а,8б, 8 в, 11 классах по географии- 6б, 7а, 7б, 7в, 8а классах. Основными формами работы с кадрами являются заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся, творческие отчеты учителей, открытые уроки, внеклассные мероприятия, предметные декадники, взаимопосещение уроков, изучение новых информационных технологий. Итоги работы МО: Стабильный качественный показатель знаний учащихся и 100% успеваемость. Активное участие обучающихся школы во внеклассных мероприятиях. Повышение образовательного уровня педагогов на курсах повышения квалификации. Задачи МО учителей биологии, химии и географии на 2021-2022 учебный год 1.Усилить работу с одаренными детьми и обратить внимание учителей на их выявление; 2.Более тщательно проводить отбор кандидатов для участия в олимпиадах; 3.Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и технические средства; 4.Продолжить формирование личности, готовой к самоопределению и саморазвитию. 5.Совершенствовать систему организации и проведения научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. 6.Систематически знакомиться с новациями в методике преподавания программ . 7. Обеспечить выход проектной и исследовательской деятельности учащихся на научно-практические конференции по всем предметам. Руководитель ШМО: ______________ /Чужекова М.А./ |